Movem-nos

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Movem-nos

  1. 1. PROYECTO “MOVEM-NOS”
  2. 2. Escola Camí del Cros CEE Les Aigües
  3. 3. <ul><li>CEE LES AIGÜES </li></ul><ul><li>Centro Educativo Comarcal (Masnou – Arenys de Mar) </li></ul><ul><li>Atiende alumnos de 3 a 20años (100 alumnos) </li></ul><ul><ul><li>Infantil </li></ul></ul><ul><ul><li>Primaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Secundaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Post-obligatoria </li></ul></ul><ul><li>Equipo docente: </li></ul><ul><ul><li>Maestros de Educación Especial (Especialistas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Educadoras </li></ul></ul><ul><ul><li>Logopedas </li></ul></ul><ul><ul><li>Fisioterapéutas </li></ul></ul><ul><li>ESCOLA CAMÍ DEL CROS </li></ul><ul><li>Centro Educativo </li></ul><ul><li>Atiende alumnos de 3 a 12 años (450 alumnos) </li></ul><ul><ul><li>Ed. Infantil </li></ul></ul><ul><ul><li>Ed. Primaria </li></ul></ul><ul><li>Equipo docente: </li></ul><ul><ul><li>Maestrros de Ed. Infantil y 1 TI </li></ul></ul><ul><ul><li>Maestros de ED. Primaria </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Inglés </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Música </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ed. Física </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación Especial </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Aula de acogida </li></ul></ul></ul>
  4. 4. ACTIVIDADES COMPARTIDAS
  5. 5. Proyecto “Movem-nos” Propuesta de inclusión educativa a través de las TAC Alumnos de 6º Alumnos de Secundaria (12-14 años) Grupo de digitalización (16-18 años)
  6. 6. COMPETENCIAS BÁSICAS Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competencia para aprender a aprender Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Autonomía e iniciativa personal
  7. 7. COMPETENCIAS BÁSICAS <ul><li>1. Ser competente en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de trabajo intelectual: </li></ul><ul><li>Disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento </li></ul>
  8. 8. COMPETENCIAS BÁSICAS <ul><li>2. Ser consciente de la pluralidad en la sociedad actual, valorando las diferencias: </li></ul><ul><li>Conocer y entender la deficiencia como una oportunidad de compartir valores plurales </li></ul><ul><li>Actuar manteniendo una actitud constructiva, solidaria y responsable </li></ul>
  9. 9. DIMENSIÓN: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL <ul><li>Utilizar el procesador de texto, la presentación multimedia (programario libre) y los buscadores </li></ul><ul><li>Utilizar los editores gráficos de programario libre </li></ul><ul><li>Procesar adecuadamente la información existente en internet ( actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible) </li></ul><ul><li>Conocer la red interna educativa del centro y utilizarla con agilidad </li></ul><ul><li>Manejar los dispositivos externos (USB) y las tecnologías complementarias de manera correcta (PDI) </li></ul><ul><li>Generar producciones responsables y creativas </li></ul><ul><li>Uso de los medios audiovisuales (video y fotografía) </li></ul>
  10. 10. DIMENSIÓN: APRENDER A APRENDER <ul><li>Ser consciente del propio conocimiento (lo que sé y lo que no sé) </li></ul><ul><li>Aceptar los errores y aprender de ellos </li></ul><ul><li>Desarrollar hábitos de esfuerzo y responsabilidad en el trabajo </li></ul><ul><li>Aprender de los otros y con los otros </li></ul>
  11. 11. DIMENSIÓN: AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL <ul><li>Relacionarse y trabajar en equipo de manera colaborativa </li></ul><ul><li>Afrontar problemas, tomar decisiones y llevarlas a la práctica </li></ul><ul><li>Ejercer la autocrítica y el control emocional </li></ul><ul><li>Trabajar la empatía </li></ul>
  12. 12. CONTENIDOS A TRABAJAR <ul><li>LINKAT </li></ul><ul><li>Procesador de texto: OpenOffice.org Writer </li></ul><ul><li>Presentación multimedia: OpenOffice.org Impress </li></ul><ul><li>Buscadores: Google </li></ul><ul><li>Páginas de inicio: XTEC </li></ul><ul><li>Páginas de recursos audiovisuales: Banco de imágenes y sonidos Ite </li></ul>
  13. 13. TEMPORALIZACIÓN 1ª Sesión: Presentación del Proyecto 2ª y 3ª Sesión: Procesador de texto 4ª y 5ª Sesión: Presentación multimedia 6ª Sesión: Preparación exposición 7ª Sesión: Presentación exposiciones y cierre del Proyecto 7 sesiones de 1:30h (martes de 15:15h – 16:45h) 1ª Sesión: Presentación del Proyecto
  14. 14. METODOLOGÍA <ul><li>Equipo docente: </li></ul><ul><ul><li>Reuniones semanales (seguimiento) </li></ul></ul><ul><li>Grupo de trabajo: </li></ul><ul><ul><li>22 alumnos x 3 maestros </li></ul></ul><ul><ul><li>2 alumnos x 1 maestra (filmación) </li></ul></ul><ul><ul><li>Agrupamiento aleatorio y por parejas </li></ul></ul>
  15. 15. EVALUACIÓN <ul><li>Equipo docente: </li></ul><ul><ul><li>Reuniones semanales </li></ul></ul><ul><li>Alumnos: </li></ul><ul><ul><li>Después de cada sesión </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrevistas </li></ul></ul>
  16. 16. RESULTADOS Y CONCLUSIONES Alumnos/as de los dos centros en las sesiones de elaboración de material multimedia Filmación realizada por los alumnos de Digitalización Sesión de presentación de los trabajos a los compañeros Evaluación de la actividad (Alumnos/as de los dos centros) Evaluación de la actividad (Equipos Directivos)

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