PARLEM EN PRIMERA PERSONA8

770 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
770
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
196
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PARLEM EN PRIMERA PERSONA8

  1. 1. PARLEM EN PRIMERA PERSONA ESCOLA JACINT VERDAGUER SANTA EUGÈNIA DE BERGA CATALUNYA
  2. 2. ELS PROTAGONISTES
  3. 3. LES TIC COM A MITJÀ PER ACONSEGUIR UN APRENENTATGE SIGNIFICATIU I COMPETENCIAL
  4. 4. QUÈ FAREM? <ul><li>Construir una relació social a l'aula basada en l'autoestima i en la valoració de l'altre.
  5. 5. Potenciar el llenguatge oral i també el llenguatge escrit que són bàsics per estructurar el pensament.
  6. 6. Trobar noves formes per treballar les competències socials i les competències comunicatives de manera a la vegada, simple, engrescadora i eficaç. </li></ul>
  7. 7. COM HO FAREM? <ul><li>Cada nen o nena elaborarà una narració basada en vivències personals i l'explicarà davant d'una càmera de vídeo (digital storytelling ).
  8. 8. S'aniran publicant els vídeos en el bloc de la classe: http://blocs.xtec.cat/jacint1/category/digital-storytelling/
  9. 9. Es visualitzaran conjuntament els vídeos i es comentaran: per escrit en un full de valoració, oralment i entrant un comentari al bloc. </li></ul>
  10. 10. ENS CALDRÀ MOLT TEMPS? <ul><li>Una hora i mitja a la setmana.
  11. 11. Tantes setmanes com nens i nenes.
  12. 12. En la realització del projecte que presentem hi vam dedicar aproximadament un trimestre ja que el grup era de 12 alumnes.
  13. 13. Si hem de treballar amb un grup d'alumnes gran l'organització en tallers pot facilitar la realització d'aquesta proposta. També ens podem plantejar de fer les narracions per parelles. </li></ul>
  14. 14. TREBALL PREVI <ul><li>Cal explicar la proposta als nens i nenes.
  15. 15. A partir del diàleg, es fixen uns criteris comuns que caldrà respectar en fer la narració en primera persona.
  16. 16. Entre tots es decideix en quin ordre es faran les gravacions en vídeo.
  17. 17. Cada nen o nena pensarà què vol explicar, en quin lloc de l'escola ho farà i escollirà quines fotografies o objectes vol utilitzar. </li></ul>
  18. 18. MANS A L'OBRA <ul><li>Gravar el vídeo.
  19. 19. Visualitzar el vídeo gravat la setmana anterior.
  20. 20. Omplir el full de valoració positiva del company o companya del qual s´ha visualitzat el vídeo.
  21. 21. Explicar i/o llegir el que s'ha escrit.
  22. 22. Comentar al bloc de la classe el vídeo de la setmana. </li></ul>
  23. 23. VALORACIÓ <ul><li>Es valorarà: l'interès, la implicació, la creativitat, l'assertivitat en els comentaris, l'expressió oral en el vídeo i quan es llegeixen els comentaris, l'expressió escrita en els comentaris escrits en el bloc...
  24. 24. Instruments d'avaluació: L'observació continuada i la valoració verbal dels propis alumnes. </li></ul>
  25. 25. CONCLUSIÓ <ul><li>L'ús de les TIC ha fet possible aconseguir els objectius que ens havíem proposat.
  26. 26. Els nens i nenes s'han implicat molt en el projecte i s'han esforçat.
  27. 27. L'autoestima s'ha vist clarament reforçada.
  28. 28. Han après a ser més assertius.
  29. 29. Ha millorat la cohesió del grup.
  30. 30. Ha millorat la seva competència comunicativa oral i audiovisual. </li></ul>
  31. 31. CONSIDERACIONS FINALS <ul><li>PARLEM EN PRIMERA PERSONA s'ha fet al primer curs del cicle mitjà però crec que es pot aplicar a qualsevol curs de primària o de secundària adequant els continguts.
  32. 32. És una proposta integradora ja que tots els nens i nenes hi poden participar en funció de les seves possibilitats i, a més, facilita la integració dels nouvinguts a l'escola. </li></ul>

×