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Trabajo Práctico 4 con las imágenes de Boelcke y Vizinis

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  1. 1. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDADTRABAJO PRÁCTICO N° 4Contenidos: Clase Dicotiledóneas y Monocotiledóneas. Subclase Arquiclamídeas. Grupo de Ordenes Sepaloideanos. Orden Verticilales: Casuarináceas. Orden Piperales: Piperáceas. Orden Salicales: Salicáceas. Orden Juglandales: Juglandáceas. Orden Fagales: Betuláceas y Fagáceas. Orden Urticales: Ulmáceas, Moráceas y Urticáceas.Objetivos: Examinar las características morfológicas de las Arquiclamídeas. Identificar los distintos órdenes y sus caracteres distintivos. Reconocer en la práctica material vivo de especies de mayor importancia económica y ecológica de las familias tratadas. Adquirir habilidad en el uso (interpretación y elaboración) de claves.Actividades1. CLASE DICOTILEDÓNEAS Y MONOCOTILEDÓNEASMateriales: Freesia refracta “fresia” Prunus sp. – Rosa sp. Eruca vesicaria “rúcula” Bromus catharticus “cebadilla criolla”a- Observá analíticamente los materiales entregados y colocá en la tabla el nombre de cada material en ellugar que corresponda.b- Completá la tabla para cada material, con las características observadas o con caracteres ya estudiados Dicotiledóneas MonocotiledóneasEspecieHojasFloresRaízTipo de estelaHaz vascularCambium2. SUBCLASE ARQUICLAMÍDEASClave de los Grupos de ÓrdenesA. Flores aclamídeas o monoclamídeas. B. Flores aclamídeas o con perigonio bracteoide, sepaloide. . . . . . ..Grupo de Órdenes Sepaloideanos BB. Flores con perigonio coloreado, corolino. . . . . . . . . . . . . . . . .. . .Grupo de Órdenes PetaloideanosAA. Flores diclamídeas, con cáliz y corola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Grupo de Órdenes Corolianos 22
  2. 2. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDADMateriales: Piper medium (Piperáceas) Salix humboldtiana (Salicáceas) “sauce criollo” Muehlembeckia sagittifolia (Poligonáceas) “zarzaparrilla” Cydonia oblonga (Rosáceas) “membrillo”a- Observá atentamente los materiales entregados. Para complementar tus observaciones utilizá lasláminas representativas de especies de los grupos estudiados, extractadas de las ilustraciones de lasPlantas Vasculares de la Argentina, Nativas y Exóticas, Volumen II de Osvaldo Boelcke y Alda Vizinis (Ed.Hemisferio Sur, 1987), e incluidas al final.b- Identificá, empleando la clave anterior, el Grupo de Órdenes de los distintos materiales, justificábrevemente.“pimienta” …………………………………………………………………………………………………………“zarzaparrilla ” ………………………………………………………………………………………………..….“membrillo” ………………………………………………………………………………..……………………….c- En la siguiente tabla construí el diagrama floral que representa a cada Grupo de Ordenes. Sepaloideanos Petaloideanos Corolianos3. GRUPO DE ÓRDENES SEPALOIDEANOSClave de los ÓrdenesA. Hojas rudimentarias, escamiformes, verticiladas. Árboles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 1. VerticilalesAA. Hojas desarrolladas, no escamiformes, no verticiladas, generalmente alternas. Plantas leñosas o herbáceas. B. Ovario súpero. C. Flores aclamídeas. D. Flores hermafroditas en espiga densa, semillas glabras. Hierbas o subarbustos . . 2. Piperales DD. Flores unisexuales en amentos, semillas lanosas. Árboles o arbustos. . . . . . .. . . 3. Salicales CC. Flores monoclamídeas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Urticales BB. Ovario ínfero. E. Hojas simples, con estípulas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 5. Fagales EE. Hojas pinadas, sin estípulas. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4. JuglandalesMateriales: Casuarina cunninghamiana (Casuarináceas) "casuarina" Salix sp. (Salicáceas) “sauces” Populus sp. “álamos” Juglans sp. (Juglandáceas) “nogales” Corylus avellana (Betuláceas) "avellana" Quercus robur (Fagáceas) "roble" Castanea sativa (Fagáceas) “castaño europeo" Ulmus sp. (Ulmáceas) “olmos” Morus sp. (Moráceas) “moreras" Parietaria debilis (Urticáceas) “ocucha”, Urtica urens (Urticáceas) 23
  3. 3. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA II U.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD a- Identificá, empleando la clave adjunta, el Orden de los distintos materiales, justificá brevemente. b- Dibujá en cada caso la/s característica/s diferenciales. Casuarináceas Salicáceas Juglandáceas Betuláceas Fagáceas Ulmáceas Moráceas Urticáceas 4. ORDEN SALICALES. Familia Salicáceas Materiales: Salix babylonica “sauce llorón” Populus nigra “álamo negro” a- Completá el siguiente cuadro de características diferenciales de los géneros Salix y Populus.Géneros hojas pérulas pelos en las semillas forma pecíolo margenSalixPopulus b- Con las características del cuadro anterior, construí una clave que permita diferenciar los géneros de Salicáceas en estudio 24
  4. 4. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD5. ORDEN FAGALESClave de las Familias A. Frutos rodeados, total o parcialmente, por un receptáculo cupuliforme leñoso (cúpula). Estilos 3 (ó 6). ….......................................................................Fagáceas AA. Frutos protegidos o no por involucros foliáceos o en estróbilo. Estilos 2. …..............................................................................BetuláceasMateriales: Corylus avellana "avellano" Betula pendula “abedul” Fagus sylvatica “haya” Quercus ilex “encina” Quercus robur "roble" Quercus suber “alcornoque” Castanea sativa "casta ña"a- Identificá, empleando la clave adjunta, la Familia de los distintos materiales6. ORDEN URTICALESClave de las Familias A. Plantas con látex. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Moráceas AA. Plantas sin látex. B. Hojas asimétricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 1. Ulmáceas BB. Hojas simétricas. E. Capullo floral con estambres encorvados. Flores tetrámeras . . . . . . . . . . . 4. Urticáceas EE. Capullo floral con estambres rectos. Flores pentámeras . . . . . . . . . . .. . . 3. Cannabináceas = CanabáceasMateriales: Ulmus sp “olmo” Ficus repens “enamorada del muro" Morus sp. “morera" Parietaria debilisa- Observá analíticamente los materiales entregados. Para complementar tus observaciones utilizá lasláminas representativas de especies de los grupos estudiados, extractadas de las ilustraciones de lasPlantas Vasculares de la Argentina, Nativas y Exóticas, Volumen II de Osvaldo Boelcke y Alda Vizinis (Ed.Hemisferio Sur, 1987), e incluidas al final.b- Utilizando la clave, identificá la familia a la que pertenecen los materiales analizados. 25
  5. 5. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDADCuestionario de Autoevaluación1. Los siguientes diagramas florales corresponden a distintas familias de la SubdivisiónAngiospermas, bajo cada una indicá si se trata de Mono/ Dicotiledóneas, Arquiclamídeas/ Metaclamiclamídeas, Sepaloideanos/ Petaloideanos/ Corolianos.En la casilla inferior indicá el/los caracteres florales que te permitieron elegir la categoría taxonómica.Clase ………………………. ………………………. ………………………. ……………………….Subclase ………………………. ………………………. ………………………. ……………………….Grupo deOrdenes ………………………. ………………………. ………………………. ……………………….carácterdiagnóstico ………………………. ………………………. ………………………. ……………………….2. De la clave de los grupos de Órdenes de las Arquiclamídeas, extraé las características botánicasdistintivas del grupo de órdenes Sepaloideanos.3. a) En términos botánicos explicá qué es "pimienta negra" y "pimienta blanca", b) Mencioná su especie,familia y orden.4. Confeccioná un listado de las especies de Salicáceas que figuran en el apunte de clases, junto a cadauno colocá lugar de origen (país, región, etc.). De ellas, marcá con un X las especies que se encuentren enel Jardín Botánico.5. Armá una clave sencilla que permita diferenciar sólo por el tipo de hoja, los órdenes Verticilales,Juglandales y Fagales.6. a) Investigá cuál de los órdenes del grupo de órdenes Sepaloideanos estudiados constituye la segundamayor biomasa de los bosques de latitudes medias de Europa. b) Nombrá dos de sus géneros.7. a) Nombrá dos especies (nombre científico y nombre común) de Juglandáceas de diferente género eindicá en cada caso su origen.b) ¿Qué especie de esta familia es la más comúnmente cultivada en Mendoza? Averiguá qué zona de laprovincia es importante productora. 26
  6. 6. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD8. Confeccioná una clave sencilla que te permita diferenciar las familias del orden Urticales exceptoUrticáceas.9. Completá la siguiente tabla referida al orden Urticales: nombre vulgar (n.v.) nombre científico (n.c.) familia “arbol del pan” Cannabis sativa Cannabáceas “tala” Ficus carica “palo lanza” Bohemeria nivea Urticáceas10. Teniendo en cuenta la posición del ovario, y la sexualidad de las flores, confeccioná una clave sencillaque te permita diferenciar los órdenes Juglandales, Piperales y Salicales.11. Nombrá (n.c. y n.v.) las Fagáceas indígenas e indicá las provincias argentinas de donde son nativas.12. Nombrá 2 especies (n.c. y n.v.) nativas y 2 exóticas de la familia Ulmáceas y en cada caso su origengeográfico. 27
  7. 7. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD13. Completá la tabla con un ejemplo del grupo de órdenes Sepaloideanos que posea el caráctermencionado e indicá el orden: caracteres botánicos nombre científico (n.c.) ordensemillas con pelos y yemas con una pérula c/latéx y fruto sicono textil c/resina narcótica árbol c/ritidomis papirácea árbol con tallos fotosintéticos árbol con gruesa ritidomis suberosa fruto drupa involucrada14. Armá una clave dicotómica con las siguientes especies del Orden Fagales que están cultivadas en elJardín Botánico: Corylus avellana "avellano" Betula pendula “abedul” Quercus robur "roble" Castanea sativa "casta ña" 28
  8. 8. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD 29
  9. 9. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD 30
  10. 10. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD 31
  11. 11. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD 32
  12. 12. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD 33
  13. 13. CÁTEDRA DE BOTÁNICA AGRÍCOLA BOTÁNICA IIU.N.CUYO 2011 BIODIVERSIDAD 34

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