Present Vilma

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ESTA INFORMACION TRATA DE EXPLICAR SOBRE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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Present Vilma

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO.<br />SEGUNDA ESPACIALIDAD<br />TECNOLOGIA DE LA INFORMATICA<br />POR: VILMA SANTOS CH.<br />
  2. 2. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEDAVID AUSUBEL.<br />
  3. 3. Teoría del Aprendizaje Significativo<br />Ausubelplantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por &quot;estructura cognitiva&quot;, al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento , así como su organización .<br />Ausubel resume este hecho en el epígrafe de su obra de la siguiente manera:<br />“El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente&quot;.<br />
  4. 4. ¿Cuando se da un aprendizaje significativo?<br />El aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva información &quot;se conecta&quot; con un concepto relevante(&quot;subsunsor&quot;) pre existente en la estructura cognitiva, esto implica que, las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de &quot;anclaje&quot; a las primeras.<br />
  5. 5. Tipos de aprendizaje significativo.<br /><ul><li>Ausubel distingue tres tipos de aprendizaje significativo: de representaciones conceptos y de proposiciones.</li></ul>Aprendizaje De Representaciones<br />Aprendizaje de Conceptos<br />Aprendizaje de proposiciones<br />
  6. 6. APRENDIZAJE DE REPRESENTACIONES<br />Es el aprendizaje más elemental <br />del cual dependen los demás<br />tipos de aprendizaje.<br />Consiste en la atribución<br />de significados a determinados <br />Símbolos.<br />
  7. 7. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO<br /><ul><li>Los conceptos aprendidos pueden relacionarse con otros conceptos
  8. 8. La información se retiene por más tiempo porque se crean enlaces lógicos y sustantivos
  9. 9. Ayudan a la adquisición de futuros aprendizajes. </li>

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