La persona para el SUJ

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Presentación realizada por Francisco Camacho aproximadamente en el 2008 para trabajar al interior de la ULP

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La persona para el SUJ

  1. 1. La persona para el SUJ
  2. 2. ¿Cómo considera a la persona el SUJ? <ul><li>Un microcosmos </li></ul><ul><li>Unidad indisoluble </li></ul><ul><ul><li>Inteligencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Afectividad </li></ul></ul><ul><ul><li>Libertad </li></ul></ul><ul><ul><li>Voluntad </li></ul></ul><ul><ul><li>Corporalidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Historicidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Sensibilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Estética </li></ul></ul><ul><ul><li>Apertura a la trascendencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Relacionalidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Sentido comunitario </li></ul></ul><ul><ul><li>Pertenencia al entorno físico </li></ul></ul>
  3. 3. La persona para el SUJ <ul><li>Es la facultad del hombre para elegir el mejor entre dos o más bienes </li></ul><ul><li>Es la construcción personal que incide y es condicionada por la circunstancia, y a partir de la cual establecemos las estructuras sociales, económicas, políticas … </li></ul><ul><li>Es la manera en que los hombres manifiestan sus sentimientos y buscan satisfacer sus anhelos </li></ul><ul><li>Es la facultad del hombre para actuar en busca del bien </li></ul><ul><li>Es la característica humana que nos ubica en el espacio y en el tiempo </li></ul><ul><li>Es la facultad del hombre para conocer la verdad </li></ul>
  4. 4. La persona para el SUJ <ul><li>Es el compromiso del hombre por mantener el equilibrio y la salud en el ámbito en el que se desenvuelve </li></ul><ul><li>Es la responsabilidad que el hombre adquiere al saber que sus acciones determinan la justicia, y el bien en general </li></ul><ul><li>Es la capacidad del hombre de admirar y crear la belleza </li></ul><ul><li>Es la característica del hombre que lo hace un ser con los demás </li></ul><ul><li>Es la capacidad del hombre de vibrar emocionalmente ante la plenitud y la carencia personal, artística, social. </li></ul><ul><li>Es la proyección que las acciones del hombre tienen hacia la búsqueda del bien y de la verdad absoluta. </li></ul>
  5. 5. Confronta tus respuestas <ul><li>Es la facultad del hombre para elegir el mejor entre dos o más bienes (3. Libertad) </li></ul><ul><li>Es la construcción personal que incide y es condicionada por la circunstancia, y a partir de la cual establecemos las estructuras sociales, económicas, políticas (6.Historicidad) </li></ul><ul><li>Es la manera en que los hombres manifiestan sus sentimientos y buscan satisfacer sus anhelos (2.Afectividad) </li></ul><ul><li>Es la facultad del hombre para actuar en busca del bien (4.Voluntad) </li></ul>
  6. 6. Confronta tus respuestas <ul><li>Es la cualidad humana que nos ubica en el espacio como seres contingentes y gracias a la cual desarrollamos nuestras facultades físicas, emocionales e intelectuales (5.Corporalidad) </li></ul><ul><li>Es la facultad del hombre para conocer la verdad (1.Inteligencia) </li></ul>
  7. 7. Confronta tus respuestas <ul><li>Es el compromiso del hombre por mantener el equilibrio y la salud en el ámbito en el que se desenvuelve (12.Pertenencia al entorno) </li></ul><ul><li>Es la responsabilidad que el hombre adquiere al saber que sus acciones determinan la justicia, y el bien en general (11.Sentido comunitario) </li></ul><ul><li>Es la capacidad del hombre de admirar y crear la belleza (8.Estética) </li></ul><ul><li>Es la característica del hombre que lo hace un ser con los demás (10.Relacionalidad) </li></ul>
  8. 8. Confronta tus respuestas <ul><li>Es la capacidad del hombre de vibrar emocionalmente ante la plenitud y la carencia personal, artística, social. (7. Sensibilidad) </li></ul><ul><li>Es la proyección que las acciones del hombre tienen hacia la búsqueda del bien y de la verdad absoluta. (9.Apertura a la trascendencia) </li></ul>
  9. 9. Cuál de estas dimensiones te corresponde promover… <ul><li>Cómo docente: las estrategias para promover estas dimensiones, dependerán del tipo de asignatura y del área a la que esta pertenezca. </li></ul>

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