El documento resume varias teorías biológicas de la inteligencia. Define la inteligencia como la capacidad de procesar información del medio exterior y aprender y adaptarse. Explica las teorías de evolución, factores de inteligencia y el sistema nervioso. Luego se enfoca en la teoría de Hendrickson sobre las bases bioquímicas y fisiológicas y la teoría de Schafer sobre la modulación neuronal y la energía relacionada con la inteligencia.

1. TEMA: TEORÍAS BIOLÓGICAS DE
LA INTELIGENCIA
PROFESOR: DIANA E. REGALADO A.

2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
• Es la capacidad de los seres humanos de
poder procesar la información proveniente del
medio, así como de recogerla del exterior.
• La inteligencia es algo que depende de las
estructuras internas del cerebro y su
interrelación con el mundo exterior.

3. • Es un término que se refiere a la capacidad o
capacidades involucradas en el aprendizaje y
la conducta adaptativa.
• Desde la antigüedad se han estado evaluando
las capacidades del hombre. A lo largo de la
historia y su evolución, se ha visto como sus
capacidades más destacadas van adaptándose
a un ambiente.

4. LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN
• La teoría de evolución se basa en tres
generalizaciones sobre las propiedades de los
organismos.
• Estas generalizaciones se pueden utilizar
como premisas de un silogismo cuya
conclusión es una generalización posterior
sobre las propiedades de los organismos.

6. LAS TEORÍAS FACTORIALES DE LA INTELIGENCIA Y
EL SISTEMA NERVIOSO
• Se han realizado estudios basados en el
análisis de los potenciales provocados,
también llamados potenciales evocados.
• A continuación las revisiones de Eysenck
presentan cinco fuentes básicas de error.

8. • Existe un sinnúmero de teorías biológicas de
la inteligencia, por ahora vamos a centrarnos
en las más importantes como son la Teoría de
Hendrichson y la teoría de Schafer.

9. TEORÍA DE HENDRICKSON
• Estudia la base bioquímica y fisiológica de la
actividad intelectual. Las relaciones entre la
inteligencia y la actividad del sistema nervioso
medida a través de los potenciales provocados
pueden entenderse a partir de dos
proposiciones básicas:

10. • Existe un isomorfismo, es decir, un
paralelismo, entre la información que se
procesa mentalmente y el potencial
provocado.
• Cuando la información pasa a través del
córtex, pueden producirse errores
responsables de la variabilidad que se puede
observar en la onda de los potenciales
provocados. Muy posiblemente estos errores
de trasmisión se producen en la sinapsis.

11. TEORÍA DE SCHAFER
• Esta teoría se ha basado en los estudios sobre
los efectos de la amplitud de los potenciales
provocados en:
• Atención selectiva
• El efecto expectativa
• La carga de trabajo

12. También considera que existe una vinculación
entre la modulación neuronal e inteligencia con
la energía neuronal.
Por ello postula que:
• Un cerebro eficaz utilizará un número de
neuronas menos de neuronas en un estímulo
previsto al contrario que en un estímulo
esperado donde activará un número mayor de
neuronas.
• Un cerebro ineficaz, tanto en un estímulo
previsto como esperado utilizará el mismo
número de neuronas.

13. Por consiguiente el grado de energía activa se
puede presumir por las diferencias en la
amplitud de las ondas de los potenciales
provocados o evocados.

14. • Gracias