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PSICOTERAPIA ( II Bimestre Abril Agosto 2011)

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Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrrera: Psicología
Docente: Mgs. María Elena Vivanco
Ciclo: Noveno
Bimestre: Segundo

Published in: Education
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PSICOTERAPIA ( II Bimestre Abril Agosto 2011)

  1. 1. PSICOTERAPIA ESCUELA : NOMBRES: PSICOLOGÍA MG. María Elena Vivanco BIMESTRE: Segundo ABRIL AGOSTO 2011
  2. 3. Modelo Conductual Promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológica para mejorar el comportamiento de las personas de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente y adopten actitudes, valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse
  3. 4. <ul><li>TECNICAS DE LA TERAPIA DE LA CONDUCTA </li></ul>
  4. 5. <ul><li>DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA </li></ul><ul><li>Técnica mas ampliamente utilizada por los terapeutas de modificación de conducta </li></ul><ul><li>El inhibidor mas importante y sobre el que se describió la desensibilización sistemática es la relajación muscular. </li></ul>
  5. 6. DEFINIDA POR TRES ELEMENTOS Entrenamiento en relajación Elaboración de una jerarquía de situaciones ansiógenas Emparejamiento de Los elementos de esta Jerarquía con el estado de relajación
  6. 7. <ul><li>ENTRENAMIENTO ASERTIVO </li></ul><ul><li>Su finalidad es el tratamiento de la ansiedad ante situaciones personales. </li></ul><ul><li>El tratamiento comienza por hacerle ver al paciente la necesidad y las ventajas de comportarse asertivamente. </li></ul><ul><li>Implica la aplicación y generalización de las conductas entrenadas en la terapia al contexto social. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>TÉCNICA DE EXTINCIÓN </li></ul><ul><li>Se la conoce también como técnica de inundación e implosión </li></ul><ul><li>Se la aplica cuando se desea eliminar o modificar una respuesta de evitación </li></ul><ul><li>Se trata de provocar en el paciente un máximo grado de tensión </li></ul>
  8. 9. MODELAMIENTO Consiste en la observación de un modelo ya sea observado o in vivo Se aplica en miedos, obsesiones, dificultades para el contacto social, o falte de asertividad Es eficaz el modelamiento participativo o desensibilización por contacto
  9. 10. Economías de fichas <ul><ul><li>La economía de fichas es un sistema para motivar a los clientes a realizar conductas deseables a disminuir conductas indeseables. </li></ul></ul><ul><ul><li>Consiste en el establecimiento/reorganización de las contingencias ambientales mediante el control de los estímulos reforzadores del ambiente </li></ul></ul><ul><ul><li>Introducción de un reforzador artificial condicionado generalizado intercambiable por los reforzadores habituales en el ambiente. </li></ul></ul>
  10. 11. ECONOMIA DE FICHAS El objetivo es la eliminación de conductas desadaptadas y la adquisición de conductas adaptadas Se utilizan fichas como sistema de refuerzo Las fichas pueden ser canjeadas y sirven de refuerzo para el individuo
  11. 12. Contrato de contingencias Parte de un acuerdo entre el paciente y el terapeuta Se establecen contingencias Se utiliza en problemas Escolares, de pareja Y de conducta alimentaria
  12. 13. Modelo Cognitivo “ Conjunto de técnicas basadas en los principios de la Psicología Cognitiva, cuya tesis principal es: que el pensamiento o los modos de pensar (cogniciones), intervienen en nuestras emociones, sentimientos y comportamientos” La intención de toda Técnica Cognitiva, es modificar los patrones de pensamiento para así modificar las emociones, los sentimientos y los comportamientos.
  13. 14. Técnicas Terapéuticas <ul><li>La terapia racional emotiva (RET) de Ellis </li></ul><ul><li>La terapia cognitiva (CT) de Beck </li></ul><ul><li>El entrenamiento en auto-instrucciones </li></ul>
  14. 15. Terapia Racional Emotiva Esta terapia formula las dificultades del cliente en base a un modelo ABC, donde hay eventos (A) activadores que son mediados por creencias (B) del cliente, mismas que hacen surgir (C) consecuencias emocionales, conductuales y cognitivas. Es pues la aparición irracional de eventos activadores, lo que produce los problemas del cliente. La terapia involucra el entrenamiento de este para identificar y modificar estas suposiciones y se apoya en diversas estrategias que incluyen la auto-observación y el feedback.
  15. 16. Entrenamiento en Auto-Instrucciones Entrenamiento, acercamiento y definición del problema, enfoque de la atención, formas de hablarse a sí mismo, corrección de errores y auto-reforzamiento. A veces el entrenamiento va acompañado de consejos en solución de problemas. Se ha observado que aquéllos sujetos que hacen uso de las auto-instrucciones cubiertas tienen mejores resultados en su ejecución. Así, el modelo de terapia es uno de adquisición de habilidades.
  16. 17. Modelo sistémico
  17. 20. <ul><li>PROGRAMA: PSICOTERAPIA Carrera: PSICOLOGÌA </li></ul><ul><li>Fecha: 13 DE JUNIO DE 2011 </li></ul><ul><li>Docente: Mg. María Elena Vivanco </li></ul><ul><li>Hora Inicio: 19:15 Hora Final: 20:15 </li></ul>GUIÓN DE PRESENTACIÓN Puntos de la Presentación Intervienen Duración Aprox. en minutos Material de Apoyo - Presentación de la asignatura Mg. María Elena Vivanco <ul><li>2 minutos </li></ul><ul><li>3 minutos </li></ul>Sin material. Sin material. <ul><li>Desarrollo del contenido: </li></ul><ul><li>Modelo terapéutico conductual </li></ul><ul><li>Modelo Terapéutico cognitivo </li></ul><ul><li>Modelo Terapéutico sistémico </li></ul>Mg. María Elena Vivanco <ul><li>35 minutos </li></ul>Diapositivas (cambios cada 5 seg.), videos, otro o ningún material. - Preguntas - Despedida (Contactos, Sugerencias) Mg. María Elena Vivanco <ul><li>15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución) </li></ul><ul><li>5 minutos </li></ul>Correo, teléfono, ext, horario de tutoría.

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