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Introducción a las ciencias ambientales

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS AMBIENTALES TITULACIÓN: NOMBRES: Gestión Ambiental Ing. Rafael Vicuña BIMESTRE: Primer Bimestre
  2. 2. Contenidos a analizarse Unidad 1: Las Ciencias Ambientales. Unidad 2: Nociones generales sobre el ambiente y las ciencias ambientales. Unidad 3. El ambiente del Planeta.
  3. 3. UNIDAD 1 LAS CIENCIAS AMBIENTALES
  4. 4. La ciencia: una manera de entender el mundo Ahora iniciaremos con un breve repaso de cómo el hombre fue progresando hasta que empezó a preguntarse como funciona el ambiente que lo rodea. El hombre, como especie, conforme ha aumentado su cúmulo de conocimientos en el transcurso de su historia, vio la necesidad de estructurar sus conocimientos de mejor forma, lo que dio origen a la ciencia.
  5. 5. La ciencia: una manera de entender el mundo Toda sociedad humana produce conocimiento y utiliza técnicas para resolver sus problemas. La ciencia es el saber conceptual oficial de una sociedad, el cual es utilizado para comprender el mundo, para suministrar explicaciones, relatos coherentes, clasificaciones lo más organizadas posibles de los seres, los objetos, los acontecimientos de la vida humana.
  6. 6. La ciencia: una manera de entender el mundo La ciencia nace como una parte especializada del lenguaje verbal, en la cual este lenguaje se vuelve más preciso y coherente que el de uso diario (Mejía 2005). Además, la ciencia empieza a tener roces con la religión y cada una trata de explicar a su manera la razón de las cosas en la naturaleza, empezando por la creación de esta.
  7. 7. Las Ciencias Ambientales: Más allá de las ciencias duras y blandas El ser humano ha alterado en gran medida los ecosistemas naturales por satisfacer sus necesidades básicas. Gran parte de estas zonas naturales originales, como bosques, ríos, lagos, mares, islas, montañas, valles han sido intervenidos por el “hombre” provocando alteraciones que van desde leves, medianas y hasta muy graves en estos ecosistemas. sostenible.
  8. 8. Las Ciencias Ambientales: Más allá de las ciencias duras y blandas • Las ciencias ambientales son una disciplina científica cuyo principal objetivo es buscar y conocer las relaciones que mantiene el ser humano consigo mismo y con la naturaleza desde un análisis interdisciplinario. • Guarda relación con otros ámbitos del saber, como, la política, la economía, la ética, la filosofía, entre otras. • Incluye el estudio de problemas ambientales y la propuesta de modelos para el desarrollo sostenible.
  9. 9. UNIDAD 2: NOCIONES GENERALES SOBRE EL AMBIENTE Y LAS CIENCIAS AMBIENTALES.
  10. 10. ¿Qué mismo es el ambiente? El tratar de definir en precisos términos lo que entendemos por ambiente, es bastante complejo, sin embargo todos estaremos de acuerdo en que al referirnos a éste, estamos haciendo relación al entorno en que se desarrolla la vida y todos los procesos que esto implica.
  11. 11. • En resumen, el ambiente son los factores externos a nosotros y a toda especie en un espacio determinado y que nos encontramos en constante interacción con él de una u otra forma. • Sinónimos de ambiente: entorno, naturaleza, ecosistemas, Biosfera, medio natural, ambiente natural, sistemas naturales, ecósfera, entre otros. No vamos a precisar en su significado, sin embargo deberá tenerlos en cuenta al momento de utilizarlos para poder hacerlo adecuadamente
  12. 12. Importancia del ambiente El ambiente es fundamental para nuestra existencia y de todo cuanto conocemos (incluso lo que aun no conocemos), mucho mas allá de lo que podamos pensar como seres humanos sino que veámoslo como una especie más que somos.
  13. 13. La importancia del ambiente no es de preocupación o análisis actual; siempre el ser humano se ha interesado por él de una u otra forma, así podemos mencionar a civilizaciones antiguas como los griegos, los incas, los romanos, los egipcios, entre otros.
  14. 14. • Por tanto, el ambiente y sus recursos son sumamente importantes. • Hoy en día, contar con recursos naturales es prioritario para el desarrollo de cualquier sociedad y brinda a los países lo que se conoce como “ventajas comparativas”.
  15. 15. El ambiente cambia con el tiempo Es preciso aclarar que el ambiente siempre se mantiene en constante cambio, es decir, conforma un sistema dinámico de factores a los que necesariamente deben adaptarse todos los organismos o en su defecto desaparecer, pero así mismo estos organismos tienen la posibilidad de cambiar a su entorno a través de sus actividades e interacciones.
  16. 16. Los factores que cambian el ambiente son, los físicos, los biológicos y los humanos.  
  17. 17. El ambiente cambia con el tiempo A todas estas adaptaciones y cambios se las conoce como evolución del ambiente. De esta forma, hoy en día podemos distinguir diversas formas de vida (unas más complejas que otras) que a su vez dan paso a las complejas relaciones entre organismos y su entorno.
  18. 18. Un ejemplo práctico que hace referencia a estos cambios son las Islas Galápagos. Imagine los cambios que se debieron dar y todos los complejos procesos por los que tuvo que pasar hasta la actualidad.
  19. 19. Evolución y selección natural: Al este proceso de adaptación de las especies, se lo conoce como evolución, que según Darwin, son modificaciones lentas pero continuas de las especies para adaptarse mejor a su entorno Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  20. 20. El mecanismo para que se haya dado la evolución se conoce como selección natural que es el proceso que determina que individuos dentro de una especie se reproducirán y se transmitirán sus genes a la siguiente generación, en otras palabras la sobrevivencia del más “apto”. Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  21. 21. Ahora que conocemos lo que es la evolución, analicemos un tema que va de la mano con éste que es la extinción. La extinción es el proceso mediante el cual desaparecen todos los individuos de una especie y es una característica común de la evolución de los organismos, haciendo de esta forma que nunca mas pueda recuperarse su población. Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  22. 22. • Ahora bien, ¿cómo sabemos cuando una especie se ha extinguido?, pues cuando el último individuo ha desaparecido, es decir, no volvemos a tener registros de estos. • Siempre hemos oído hablar de extinciones, veamos brevemente como éstas se dan. Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  23. 23. • Las extinciones son procesos que se han dado en el ambiente y que continuarán dándose de forma natural; • Se puede decir que es parte de los procesos y dinámica de la naturaleza. Un ejemplo de ello ocurrió hace 65 millones de años cuando desaparecieron los dinosaurios. • Pero aquí una aclaración sumamente importante, es natural siempre y cuando no ocurra por efecto de las actividades humanas. Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  24. 24. Generalmente entre las causas naturales que provocan una extinción están: •Los grandes desastres naturales como erupciones volcánicas, inundaciones, impactos de cuerpos celestes, cambios climáticos, etc. •Las extinciones causadas por el ser humano se dan por: degradación de hábitats, contaminación, sobreexplotación de especies, alteración del clima, etc. Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  25. 25. Los ecosistemas: energía, pirámides, nichos y equilibrios. Los conceptos de energía y pirámides se podría resumir de la siguiente manera: como sabemos, la luz solar es nuestra fuente primaria de energía la cual permite que las plantas realicen el proceso de la fotosíntesis y se constituyan en los productores primarios. Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  26. 26. Los ecosistemas: energía, pirámides, nichos y equilibrios Luego vienen los consumidores primarios que se alimentan precisamente de las plantas e inmediatamente, los consumidores secundarios que se alimentan de los primarios. Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  27. 27. Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente Figura 1. Pirámide trófica o alimentaria. Los herbívoros se encuentran dentro de el eslabón como consumidores primarios (Fuente: Wikipedia)
  28. 28. Los ecosistemas: energía, pirámides, nichos y equilibrios Dentro de un ecosistema existen muchos tipos de relaciones entre los individuos que la conforman como: •Mutualismo, •Comensalismo, •Parasitismo, •Depredación, •Territorialidad, •Nicho (exclusión – competitividad). Algunos principios ecológicos para comprender el ambiente
  29. 29. Para entender este tema reflexionemos las siguientes interrogantes: ¿Por qué el desarrollo agrícola y rural en los países en vías de desarrollo está asociado con una importante degradación de los recursos naturales y del medio ambiente en general? ¿Por qué el problema aparece más serio en ambientes de pobreza? ¿Por qué ni el funcionamiento de lo mercados ni las políticas de gobierno aparecen contribuyendo a un desarrollo sostenible?. Economía y Ambiente: ¿dos caras de una misma moneda?
  30. 30. Economía y Ambiente: ¿dos caras de una misma moneda?
  31. 31. Para entender esta alianza existente entre la sociología y el ambiente, debemos entender primeramente que la visión antropocéntrica es hegemónica (dominante), donde la Naturaleza es percibida como canasta de recursos, una máquina, un sistema o una forma de capital. Dentro de esta ideología los esfuerzos conservacionistas están ligados a un utilitarismo eficiente. Sociología y ambiente: una alianza tardía
  32. 32. De acuerdo a lo antes mencionado, se incorpora lo que estaba por fuera y el ambiente pasa a ser una condición para el crecimiento económico. Por eso el cuestionamiento al utilitarismo antropocéntrico y la aceptación de la existencia de límites al crecimiento, no sólo abarca modelos de desarrollo sino las concepciones más fundamentales que están en su base, como la noción de progreso y el sentido de superioridad humana que ella cobija. Sociología y ambiente: una alianza tardía
  33. 33. La relación actual… En la práctica, muchas disciplinas ya han empezado a desarrollarse en función de las particularidades que presentan las relaciones ser humano-naturaleza y de esto, se están empezando a tomar acciones concretas en la forma de cómo manejamos los recursos naturales que disponemos, esperemos entonces que aun estemos a tiempo.
  34. 34. UNIDAD 3: EL AMBIENTE DEL PLANETA
  35. 35. Vamos a entrar a un tema bastante complejo y controversial, el origen del universo y de la vida. En la obra Big Bang, La historia del universo de los británicos Couper y Hensbet, se dice: ‘En el principio no había nada -lo que significa que había algo, una doble negación produce una afirmación, debieron decir que había nada, aunque esto denota que había no había-, era una nada tan profunda que nos resulta imposible de comprender. El único planeta vivo (hasta donde sabemos)
  36. 36. Nuestra historia comienza con un ‘érase una vez’ en el que no había ni espacio ni tiempo (Couper y Henbest 1998). Es decir, que hubo tiempo en que no hubo tiempo. A continuación aseguran los autores: ‘…no podemos hablar de qué ocurrió antes del Big Bang, ya que el propio tiempo no existía’. Pero si no podemos afirmar qué ocurrió antes del primer estallido, ¿cómo presuponer que en un principio había nada?. El único planeta vivo (hasta donde sabemos)
  37. 37. El fragmento anterior es una reflexión para comprender lo complejo que es tratar de entender algo que no se puede entender hasta la fecha, sin datos concretos para hacer una interpretación de cómo ocurrieron los hechos. Tenga presente los siguientes tres momentos importantes de la vida planetaria: •La gran explosión •La aparición de la vida en la Tierra •Los constantes cambios del planeta El único planeta vivo (hasta donde sabemos)
  38. 38. El Antropoceno, o Era de los Humanos ha empezado con una extinción masiva. Desde la visión de algunos autores “el meteorito somos nosotros”, ya que se centran en la historia a partir del Neolítico, asegurando que fue hace 10.000 años cuando el ‘Homo sapiens’ comenzó a adaptar el entorno a sus necesidades, y desde entonces no ha dejado de hacerlo. La aparición y diseminación del ser humano
  39. 39. De acuerdo a los estudios realizados, no hay duda alguna de que provenimos de un primate y por lo tanto los primates modernos son nuestros parientes más cercanos. La aparición y diseminación del ser humano
  40. 40. Los primates son parte de los mamíferos al que pertenecen el hombre y sus parientes más cercanos y se caracterizan por un importante desarrollo del cerebro, su comportamiento social, y los dedos de las manos y pies, que a diferencias de otros organismos en lugar de garras posee uñas. La aparición y diseminación del ser humano
  41. 41. Nuestra aparición es muy reciente en la historia del Planeta y esto se lo puede analizar de mejor forma si construimos un ¨reloj geológico¨ que no es más que la representación de la historia de la tierra en la escala de un día. La aparición y diseminación del ser humano
  42. 42. Las particularidades que distingue a nuestra especie de otras especies de primates y del resto de animales, entre otras son: •Nuestro desarrollo intelectual y nuestros adelantos tecnológicos. • La formación de sociedades complejas, • La domesticación de especies animales y vegetales. • El control que hemos ejercido sobre nuestros enemigos naturales. La aparición y diseminación del ser humano
  43. 43. Otras reflexiones interesantes de algunos autores lanzan su mensaje para la especie mejor adaptada, aunque no sabemos si más evolucionada “Es posible sacar rendimiento del entorno sin necesidad de acabar con él, por ejemplo, explotando un lugar turísticamente pero poniendo en valor su biodiversidad y manteniéndola, en lugar de llenar de ladrillos los espacios (Arsuaga 2010)”. La aparición y diseminación del ser humano
  44. 44. Especial importancia para la diseminación del ser humano fue la aparición “El genial y terrible invento de la agricultura”. Un campo sembrado tiene las funciones de una enorme antena de recogida de energía solar para ser aprovechada con una funcionalidad concreta. El invento de la agricultura, hace unos 10000 años, permitió que una parte muy importante de los humanos dejase de ser nómada. La aparición y diseminación del ser humano
  45. 45. Posteriormente los humanos aprendieron a obtener una ventaja todavía mejor, la producción de trabajo a partir del calor y energía con la ayuda de máquinas. La utilización de esta nueva modalidad energética dio paso a la revolución industrial del siglo XIX. Las máquinas permitieron un gran progreso y un crecimiento demográfico espectacular. Ahora bien, el hombre tecnológico, nosotros, gasta, per cápita, más de doscientas veces más energía que el hombre primitivo (Grimalt 2005). La aparición y diseminación del ser humano
  46. 46. A continuación me permito detallar algunos problemas de este tipo: •Cambio climático global. •Adelgazamiento de la capa de ozono. •Desaparición de ecosistemas y especies. •El desarrollo de las grandes ciudades. •Otros (Las guerras, Los accidentes nucleares). Los problemas ambientales a escala global
  47. 47. Los cambios climáticos globales • Son los problemas mas comunes que hoy en día se han tratado y esto es justamente porque sus consecuencias son cada día mas notorias y alarmantes, al punto de que casi siempre vemos en las noticias algo relacionado con ello • Este problema se relaciona con la pérdida de especies, fenómenos climáticos anormales, problemas con los cultivos, hambrunas, derretimiento del hielo glaciar, afectaciones cutáneas, inundaciones, sequías, etc.).
  48. 48. • Hoy en día los seres humanos somos los que tenemos mayor parte de la responsabilidad por los cambios climáticos. • Nuestras actividades (como la quema de combustibles fósiles) hacen que los niveles de gases contaminantes aumenten en la atmósfera. Esto provoca también que cambie el clima regional y mundial al igual que los parámetros relacionados como temperatura, precipitación, humedad del suelo y nivel del mar. Los cambios climáticos globales
  49. 49. Pérdida de la capa de ozono • Entre los principales problemas ocasionados a la atmósfera tenemos la desaparición de la capa de ozono, ésta se originó por el uso de los CFCs (Clorofluorocarbonos) y actualmente el mayor causante de esta pérdida es el Óxido Nitroso. • Los CFCs se utilizan principalmente en productos refrigerantes y en aerosoles, mientras de los óxidos nitrosos se relacionan con le emisión de gases de los automóviles.
  50. 50. Fuente: Agencia Espacial Civil Ecuatoriana (2012)
  51. 51. Desaparición de ecosistemas y especies El rápido aumento de las poblaciones humanas y el incremento en los niveles de consumo hace que se acelere la conversión de zonas naturales (principalmente bosques, pastizales y pantanos) en fraccionamientos agrícolas y urbanos con las consecuentes repercusiones sobre la biodiversidad (fraccionamiento de hábitats, extinciones, efectos de borde, etc.).
  52. 52. • Así mismo la explotación del “valor comercial” de las especies, a pesar de los controles y regulaciones se ha conformado en una seria amenaza a la existencia de las especies. • El habilitar más tierras para el cultivo hace que se tengan que integrar a esta actividad al suelo de los ecosistemas naturales lo que significa una grave pérdida de la biodiversidad y gran presión sobre la flora y fauna (cerca de 17500 spp. se pierden en el planeta por año). Desaparición de ecosistemas y especies
  53. 53. • Existen especies desconocidas para la ciencia y muchas de ellas se supone con potencial medicinal o productivo. • La pérdida de la biodiversidad ocasiona otros problemas iguales o más graves aún. Desaparición de ecosistemas y especies
  54. 54. En el Ecuador, la deforestación 4. Calentamiento global 1. Destrucción de hábitats naturales y fragmentación Causas de la desaparición de ecosistemas y especies
  55. 55. PROGRAMA: Introducción a las Ciencias Ambientales Carrera: Gestión Ambiental Fecha: 23 de abril de 2013 Docente: Rafael Vicuña Hora Inicio: 19h15 Hora Final: 20h15 GUIÓN DE PRESENTACIÓN Puntos de la Presentación Intervienen Duración Aprox. en minutos Material de Apoyo - Presentación - Objetivos Rafael Vicuña • 2 minutos • 3 minutos Sin material. Sin material. -Desarrollo del contenido: Capítulo I Capítulo II ……………. Rafael Vicuña • 35 minutos Diapositivas. - Preguntas - Despedida (Contactos, Sugerencias) Rafael Vicuña •15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución) • 5 minutos Correo, teléfono.

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