Introducción a la comunicación

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U.T.P.L
Carrera: Comunicación Social
Materia: Introducción a la comunicación
Periodo: Abril - Agosto 2010
Ponente: Lic. Johana Córdova

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  • Introducción a la comunicación

    1. 1. ESCUELA : Comunicación Social NOMBRES: Lic. Johana Córdova. INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN FECHA: Abril – Agosto 2010
    2. 2. Caracter ísticas Generales <ul><li>Titulo: Licenciatura en Comunicaci ón Social </li></ul><ul><li>Duración: 4 años </li></ul><ul><li>Ciclos: 8 ciclos de seis meses cada uno </li></ul><ul><li>Número de créditos: 28 y 32 créditos por ciclo </li></ul><ul><li>Gestión Productiva: 4 niveles incluyendo tesis. </li></ul>
    3. 3. Perfil Profesional <ul><li>Especialista en investigaci ón de todo tipo </li></ul><ul><li>Capacidad de redacción y dominio ortográfico </li></ul><ul><li>Manejo de las nuevas tecnologias </li></ul><ul><li>Capacidad de trabajo en equipo y bajo precisión </li></ul><ul><li>Capacidad de observaci ón y misión critica del mundo </li></ul><ul><li>Buenas relaciones humanas </li></ul>
    4. 4. Competencias: YO soy h ábil en <ul><li>Lenguaje escrito, y audiovisual. Me gusta el cine, por ejemplo. </li></ul><ul><li>Nuevas Tecnologias: Navego no naufrago </li></ul><ul><li>Formaci ón Etica: Busco y defiendo la verdad como principio de mi vida </li></ul><ul><li>Destrezas congnitivas: No tengo miedo a hablar en público, Me gusta leer </li></ul>
    5. 5. En qu é puedo trabajar <ul><li>Podr á trabajar como reportero, periodista, presentador de noticias y/o editor. </li></ul><ul><li>Productor, realizador, guionista de producciones audiovisuales </li></ul><ul><li>Relacionador Público o asesor de imagen, politica y otros procesos sociales. </li></ul>
    6. 6. La Gesti ón Productiva <ul><li>Se realiza en VIA Comunicaciones, una mega productora de material impreso, audiovisual, multimedia y radial. </li></ul>
    7. 7. VIA Comunicaciones <ul><li>Ecuavisa Internacional </li></ul><ul><li>Reporta para la ATEI </li></ul><ul><li>Reporta para varios canales nacionales </li></ul><ul><li>Gan ó un concurso en Teleamazonas </li></ul><ul><li>Tiene más de Diez mil fotos en flicker </li></ul><ul><li>Administra varias páginas virtuales </li></ul>
    8. 8. Comunicadores que cambian el mundo <ul><li>“ Creo que para ejercer el periodismo, ante todo, hay que ser buen hombre, o una buena mujer: buenos seres humanos. Las malas personas no pueden ser buenos periodistas. Si se es una buena persona se puede intentar comprender a los demás, sus intenciones, su fe, sus intereses, sus dificultades, sus traged í as ¨ </li></ul><ul><li>RYSZARD Kapuscinski </li></ul><ul><li>Los cínicos no sirven para este oficio </li></ul>
    9. 9. ¿ Qué es la comunicación ? <ul><li>Es el resultado de múltiples métodos de expresión desarrollado mediante muchos años. </li></ul>
    10. 10. ¿ Cómo era el lenguaje utilizado? <ul><li>El primer lenguaje era el oral , que era el único que había durante la Prehistoria. </li></ul><ul><li>Se cree que nace al intentar reproducir los sonidos propios de la naturaleza. </li></ul>
    11. 11. Registro del lenguaje <ul><li>Pronto se buscaron medios para transmitir información . </li></ul><ul><li>Se pintaban en las paredes de las cuevas. </li></ul><ul><li>La primera escritura que nació fue la pictografía . </li></ul>
    12. 12. Nuevos materiales para escribir pergaminos
    13. 13. Más tarde vino el papel <ul><li>En China, hacia el año 105 a.C. se inventó el papel . </li></ul><ul><li>Con esta técnica se produce un gran demanda de libros. </li></ul>
    14. 14. La radio <ul><li>Marconi consiguió enviar señales sin hilos y patentó la radio. </li></ul><ul><li>La primera emisión de radio tuvo lugar en 1906 en los Estados Unidos. </li></ul>Prueba de la primera radio
    15. 15. Edison inventó el cinetoscopio Máquina para proyectar imágenes en movimiento (1889).
    16. 16. Los hermanos Lumière Crearon y patentaron otra máquina para proyectar imágenes en movimiento Cinematógrafo
    17. 17. El comienzo de los medios audiovisuales <ul><li>En 1920 se añadió sonido a las imágenes en movimiento, y con esto, se inician los medios audiovisuales, que se irán modernizando hasta nuestra época. </li></ul>
    18. 18. Se descubre la televisión <ul><li>El sistema de transmisión a distancia de imágenes en movimiento se inicia con la televisión . </li></ul>
    19. 19. Otro gran avance . . . <ul><li>Otro avance muy importante en el campo de la tecnología fueron los ordenadores </li></ul>
    20. 20. Transmitir datos con gran rapidez <ul><li>Ahora se pueden transmitir mensajes a distancia de forma prácticamente inmediata por medio del correo electrónico , los chats , etc. </li></ul>
    21. 21. Una gran revolución <ul><li>La revolución de las telecomunicaciones y de la transmisión de datos ha empujado al mundo hacia el concepto de &quot;aldea global&quot;. </li></ul>
    22. 22. Y una gran influencia <ul><li>Queda demostrado que los medios de comunicación influyen a largo plazo, de forma sutil pero decisiva, sobre los puntos de vista y el criterio de la audiencia. </li></ul>
    23. 23. Información: Su Significado <ul><li>La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno . </li></ul>Información y Comunicación
    24. 24. Características Generales <ul><li>Exactitud : En este sentido la información debe reflejar el evento al cual se refiere y su sistema de medición expresado con poca variabilidad. </li></ul><ul><li>Objetividad : La información debe ser el producto de criterios establecidos que permitan la interpretación en forma estandarizada por diferentes personas en circunstancias diversas de tiempo y lugar. </li></ul><ul><li>Válida : Se refiere a que la información ha de permitir medir en forma precisa el concepto que se estudia, con criterios uniformes. </li></ul><ul><li>Continuidad : La información ha de ser generada en forma permanente de tal manera que exista la disponibilidad de los datos a través del proceso de vigilancia. </li></ul><ul><li>Completa: Debe contener todos los datos y variables previamente establecidas para cumplir con su finalidad en cada evento epidemiológico </li></ul><ul><li>Oportuna: La información debe generarse y notificarse a la par con los acontecimientos de tal manera que permita la toma de decisiones y la actuación inmediata </li></ul><ul><li>Comparable: que permita ser confrontada con datos similares. </li></ul>
    25. 26. Comunicación: Su significado <ul><li>La comunicación es un fenómeno natural en todo el universo, relevante por el hecho de que esta aporta a su receptor un paquete de energía compatible con su sistema de transacción de cargas, beneficiándole en alguna de sus capacidades. </li></ul><ul><li>la comunicación , es el traspaso de información, desde un emisor, mediante un mensaje, hacia un receptor. Proceso el cual, luego toma el sentido inverso. O sea, el receptor se vuelve emisor y así consecutivamente. Esta información, que es transmitida, por medio de la comunicación, es recibida por el subconsciente y luego captada por el consciente. </li></ul>
    26. 27. Funciones de la Comunicación <ul><li>Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábitos, habilidades y convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información. </li></ul><ul><li>Afectivo - valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los mensajes requieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás. </li></ul><ul><li>Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido. </li></ul>
    27. 29. Relación entre ellos <ul><li>la información complementa la comunicación ya que lo que se comunica es información en los mensajes, con lo que la comunicación da un paso más en las relaciones entre los empleados ya que provoca comportamientos mediante la creación de expectativas, entre otros. </li></ul>
    28. 30. Sus Diferencias <ul><li>La diferencia fundamental entre información y comunicación reside en la respuesta del interlocutor (feedback), mientras que la información no precisa feedback, la comunicación para poder seguir estableciéndose, sí .  </li></ul>
    29. 31. COMUNICACIÓN MASIVA
    30. 32. Qué es la comunicación masiva <ul><li>Es el proceso de transmisión de información a múltiples receptores, gracias a la presencia de los medios de comunicación. </li></ul><ul><li>Es la difusión de un mensaje a un conjunto de receptores diverso – heterogéneo. </li></ul><ul><li>Es el resultado de un producto periodístico expuesto a la audiencia. </li></ul>
    31. 33. ¿Cómo funciona la comunicación masiva ?
    32. 34. Los medios para la gente <ul><li>Los medios son para la gente un servicio </li></ul><ul><li>Los medios son para la gente un derecho </li></ul><ul><li>Los medios son para la gente una alternativa </li></ul><ul><li>Los medios son un espejo donde mirarse </li></ul>
    33. 35. Un sistema de cuatro categorías: <ul><li>Conocimiento </li></ul><ul><li>Diversión: La industria del entretenimiento es el negocio más rentable en Comunicación. Cine Hollywod. </li></ul><ul><li>Utilidad Social: Las cuentas de los funcionarios públicos, servicios del estado, feriados, etc </li></ul><ul><li>Evasión: No me interesa la economía y la caída de los bonos, quiero ver “ El cholito”. </li></ul>
    34. 36. Función social de los medios <ul><li>Los medios mantienen vivo el proceso de comunicación masiva </li></ul><ul><li>La Función social de los medios es: </li></ul><ul><li>Informar: Hay gente que necesita saber. La necesidad y el derecho de ser bien informado. </li></ul><ul><li>Entretener: Debe conocer pero también necesita recrear su ego, su historia y vida. </li></ul>
    35. 37. Entretenimiento importa <ul><li>“ la gente no compra papel compra historias de vida” </li></ul><ul><li>“ La gente no compra maquillaje compra la ilusión de verse y sentirse mejor” </li></ul><ul><li>“ la gente vio Betty la fea, porque su historia está dentro de una mujer fea que conquista el mundo” </li></ul>
    36. 38. La planificaci ón en los medios de hoy <ul><li>Desde la visi ón periodística. La rentabilidad de las noticias. </li></ul><ul><li>Desarrollar un juicio critico, perspicacia y capacidad de anticipación, previsión futuro. </li></ul><ul><li>Argumentar, explicar y defender su información. Pruebas y la ética. </li></ul><ul><li>Redacción y estilo periodístico </li></ul>
    37. 39. Comunicación Masiva <ul><li>Se compone de mensajes consolidados con un fin específico: </li></ul><ul><li>a.- Informar a la audiencia: Hoy paro en la vía Loja- Cuenca </li></ul><ul><li>b.- Entretener: Los Simpson </li></ul><ul><li>c.- Educar: Un programa de opinión </li></ul><ul><li>d.- Una combinación de todo: Quien quiere ser millonario. </li></ul>
    38. 40. La comunicación masiva consolida <ul><li>Una audiencia (clientes, consumidores) </li></ul><ul><li>La audiencia es un grupo humano que consume un producto periodístico </li></ul><ul><li>Consumidores frecuentes de un programa X fieles/ infieles. </li></ul>
    39. 41. El papel de la audiencia <ul><li>Comenta: Viste el noticiero ayer, lo mataron a fulano. </li></ul><ul><li>Interpreta : “Yo creo que lo mataron porque debía dinero” “ no yo creo que era una lío de faldas”. </li></ul><ul><li>Actúa: Lo único cierto es que lo matones andas por aquí, yo ya me compré una alarma. Hay que asistir al velorio. </li></ul>
    40. 42. El papel de los medios
    41. 43. Modelos de comunicación masiva <ul><li>El modelo elemental de comunicación </li></ul><ul><li>EMISOR MENSAJE RECEPTOR </li></ul><ul><li>Decodifica </li></ul><ul><li>Interpreta </li></ul><ul><li>Codifica </li></ul><ul><li>RETROALIMENTACIÓN INTENCIONADA </li></ul>
    42. 44. El cambio en el modelo tradicional <ul><li>Hipertexto: Es una opción informática que permite que un texto nos conduzca hacia otro texto relacionado, ampliando el nivel y contenido de la información </li></ul>
    43. 45. El hipertexto en Periodismo <ul><li>Cambió la visión de la redacción de noticias </li></ul><ul><li>Amplió la visión de la gestión de la información </li></ul><ul><li>Permite redactar noticias con varios elementos </li></ul><ul><li>a.- Antecedentes </li></ul><ul><li>b.- Circunstancias </li></ul><ul><li>c.- Causales cronológicas </li></ul>
    44. 46. El hipertexto <ul><li>El hipertexto no está limitado a datos textuales, podemos encontrar dibujos del elemento especificado, sonido o vídeo referido al tema. </li></ul><ul><li>El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama “navegador” que nos permite ir navegando por la Web. </li></ul>
    45. 47. No olvidar que un Periodista ES: Periodista ser á siempre aquel profesional que sepa interpretar la realidad social, quien sea capaz de buscar, descubrir, seleccionar o levantar una noticia, y además, sepa contarla bien y con todos los matices que presenta en cada momento el tejido social. Gomis 1991
    46. 48. Modelo de Harold Lasswell <ul><li>Quién </li></ul><ul><li>Dice qué </li></ul><ul><li>En qué canal </li></ul><ul><li>A quién </li></ul><ul><li>Con qué efecto </li></ul>
    47. 49. Modelo de Harold Lasswell <ul><li>Quien: periodista o emisor, comunicador, vocero </li></ul><ul><li>Que dice: El mensaje, el objetivo de la comunicación </li></ul><ul><li>En que canal: Por teléfono, por el noticiero </li></ul><ul><li>A quien: A la audiencia </li></ul><ul><li>Con que efecto: Informar, comunicar </li></ul>
    48. 50. Modelo de Schramm <ul><li>Un mensaje central destinado para un grupo masivo y diverso. </li></ul><ul><li>Un mensaje que fluye por diversos canales de comunicación ( personalizados) </li></ul><ul><li>Es un modelo circular de información que vuelve al inicio dentro de un proceso activo de retroalimentación. </li></ul>
    49. 51. ¿Cómo funciona el Modelo de Scharamm ?
    50. 52. El receptor en el Modelo de Scharamm <ul><li>Percibe un mensaje </li></ul><ul><li>Interpreta un mensaje </li></ul><ul><li>Analiza un mensaje </li></ul><ul><li>Retransmite un mensaje basado en: </li></ul><ul><li>a.- Su formación educativa </li></ul><ul><li>b.- Su cultura </li></ul><ul><li>c.- Su visión personal </li></ul>
    51. 53. Elementos del proceso comunicativo <ul><li>Fuente : Es el lugar de donde emana la información </li></ul><ul><li>Emisor o codificador : Es el punto que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje. </li></ul><ul><li>Receptor o decodificador : Es el punto al que se destina el mensaje, </li></ul>
    52. 54. Elementos del proceso comunicativo <ul><li>Código : Es el conjunto de reglas propias de cada sistema que el emisor utilizará para trasmitir su mensaje, </li></ul><ul><li>Mensaje : Es el contenido de la información. </li></ul><ul><li>Canal : Es el medio a través del cual se transmite la información-comunicación. </li></ul>
    53. 55. Elementos del proceso comunicativo <ul><li>Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje. </li></ul><ul><li>Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo. </li></ul><ul><li>Interferencia o barrera: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo. </li></ul><ul><li>Retroalimentación o realimentación (mensaje de retorno): Es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta sea deseada o no. </li></ul>
    54. 56. La comunicación verbal <ul><li>La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral : a través de signos orales y palabras habladas o escrita </li></ul>
    55. 57. Formas de Comunicación verbal <ul><li>comunicación primaria: gritos, silbidos, llantos y risas . </li></ul><ul><li>lenguaje articulado , los sonidos estructurados. </li></ul>
    56. 58. Formas de Comunicación verbal <ul><li>Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas ( ideogramas, jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos... ). </li></ul>
    57. 59. La comunicación no verbal <ul><li>Los investigadores han estimado que entre el sesenta y el setenta por ciento de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal. </li></ul>
    58. 60. Características de la comunicación no verbal : <ul><li>Mantiene una relación con la comunicación verbal. </li></ul><ul><li>Contribuye a ampliar o reducir el significado del mensaje. </li></ul><ul><li>varían según las culturas. </li></ul><ul><li>Sustituye en ocaciones a la comunicación verbal. </li></ul>
    59. 61. Algunos tipos de comunicación no verbal <ul><li>El lenguaje corporal . </li></ul><ul><li>El lenguaje icónico . </li></ul>
    60. 62. Formas de Comunicación <ul><li>Directa: Es la comunicación que se desarrolla en forma personal. </li></ul><ul><li>Indirecta: Es aquella donde la comunicación está basada en una herramienta o instrumento </li></ul><ul><li>Indirecta/personal: Se desarrolla con la ayuda de una herramienta o instrumento </li></ul>
    61. 63. Formas de Comunicación <ul><li>Indirecta/colectiva: El emisor se comunica con un grupo de receptores ayudado por una herramienta o instrumento. </li></ul>

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