MAESTRIA EN LITERATURA INFANTIL              Y JUVENIL            ANÁLISIS DE OBRAS CLÁSICAS DE LA LITERATURAMODULO:     I...
I•   Un caso de análisis y crítica•   Opinión de grandes maestros                                    2
II  Tareas preliminares- El destinatario: el niño                             3
III•       Análisis estructural•       Formalismo•       Análisis textual de un texto de Barthes:    _    Lexías   (dividi...
IV      La lírica para niños•   El lenguaje poético•   Recepción y placer                             5
Análisis de Les chats de Baudelaire   por Jakobson y Lévi-Strauss                                  6
Les chats     1. Les amoureux fervents et les savants austères    2. Aiment également, dans leur mûre saison    3. Les cha...
Los gatos1.   Los amantes férvidos y los sabios austeros2. Aman igualmente en su estación madura3. A los gatos poderosos y...
VEl instrumental retórico-   La figura-   El tropo         Significado y significante-   Tropos-   Otras figuras          ...
Signo lingüístico o palabra               árbol              significante                                  significadoSign...
MetáforaSustituye una palabra por otra en virtud de una semejanza o analogía Ej. “Tomó entre sus manos la cabeza de María ...
FIGURAS - Cómo funcionan          Desviaciones del uso normaladiectio (añadidura)      más de lo necesariodetractio (omisi...
De elementos                              idénticos            repetición                              De elementosAñadidu...
FIGURAS DE INTENSIFICACIÓN         Emotiva        Intelectual          Visual         Auditiva                            ...
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Análisis de obras clásicas de la literatura infantil y juvenil

  1. 1. MAESTRIA EN LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ANÁLISIS DE OBRAS CLÁSICAS DE LA LITERATURAMODULO: INFANTIL Y JUVENILSEMESTRE: TerceroNOMBRE: Hernán Rodríguez CasteloPERIODO: noviembre 2012 – mayo 2013
  2. 2. I• Un caso de análisis y crítica• Opinión de grandes maestros 2
  3. 3. II Tareas preliminares- El destinatario: el niño 3
  4. 4. III• Análisis estructural• Formalismo• Análisis textual de un texto de Barthes: _ Lexías (dividir el texto en segmentos contiguos , en unidades de lectura para observar sus sentidos -segundos sentidos-, connotaciones)• Realizaciones – Descripciones – Personajes – Calor humano – Humor 4
  5. 5. IV La lírica para niños• El lenguaje poético• Recepción y placer 5
  6. 6. Análisis de Les chats de Baudelaire por Jakobson y Lévi-Strauss 6
  7. 7. Les chats  1. Les amoureux fervents et les savants austères 2. Aiment également, dans leur mûre saison 3. Les chats puissanats et doux, orgueil de la maison, 4. Qui comme eux sont frileux et comme eiux sédentaires. 5. Amis de la science et de la volupté, 6. Ils cherchent le silence et l´horreur des ténèbres; 7. L´Êrébe les eût pris pour ses coursiers funèbres, 8. S´ils pouvaient au servage incliner leur fierté- 9. Ils prennent en songeant les nobles attitudes 10. Des grands  sphinx allongés au fond des solitudes, 11. Qui semblent s´endormir dans un rêve sans fin; 12. Leurs reins féconds sont pleines d´etincelles magiques, 13. Et de parcelles d´or, ainsi qu´un sable fin, 14. Étoilent vaguement leurs prunelles mystiques- 7
  8. 8. Los gatos1. Los amantes férvidos y los sabios austeros2. Aman igualmente en su estación madura3. A los gatos poderosos y suaves, orgullo de la casa,4. Que como ellos son friolentos y como ellos sedentarios.5. Amigos de la ciencia y de la voluptuosidad,6. Buscan el silencio y el horror de las tinieblas;7. El Érebo les habría tomado por sus corceles fúnebres,8. Si pudieran al yugo inclinar su altivez.9. Toman al pensar las nobles actitudes10. De las grandes esfinges hieráticas al fondo de lassoledades,11. Que parecen dormirse en un sueño sin fin;12. Sus lomos fecundos están plenos de mágicos destellos13. Y partículas de oro, como una arena fina,14. Siembran vagamente de estrellas sus pupilas místicas. 8
  9. 9. VEl instrumental retórico- La figura- El tropo Significado y significante- Tropos- Otras figuras 9
  10. 10. Signo lingüístico o palabra árbol significante significadoSignificante es la imagen acústica; el sonido A-R-B-O-LSignificado es el concepto o imagen que evoca ese sonido; la idea-imagen que de árbol tiene el hablante. 10
  11. 11. MetáforaSustituye una palabra por otra en virtud de una semejanza o analogía Ej. “Tomó entre sus manos la cabeza de María y acarició su oro”Haciendo la reducción el autor utiliza “oro” por “cabello rubio” significante significante ORO ORO oro real oro simbólico ORO CABELLO RUBIO significado significado 11
  12. 12. FIGURAS - Cómo funcionan Desviaciones del uso normaladiectio (añadidura) más de lo necesariodetractio (omisión) menos de lo necesariotransmutatio (cambio lo necesario en otro orden de orden)inmutatio (sustitución) se sustituye lo necesario 12
  13. 13. De elementos idénticos repetición De elementosAñadidura modificados ampliaciónOmisión - elipsis, reticenciaCambio de orden - paréntesis, hipérbaton 13
  14. 14. FIGURAS DE INTENSIFICACIÓN Emotiva Intelectual Visual Auditiva 14
  15. 15. 15

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