Trabajo de la cuarta semana del curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos.

1. Colegio Superior para la Educación
Integral Intercultural de Oaxaca
Bachillerato Integral Comunitario
No. 22
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL.
Portafolio de presentación
Proyecto:
Construir un bloque temático en la materia de informática I
utilizando REA (ciclo escolar Agosto 2013-Agosto 2014).
Curso:
Innovación educativa con recursos abiertos.
Docentes y Tutores.
María Soledad Ramírez Montoya
Tecnológico de Monterrey
José Vladimir Burgos Aguilar
Tecnológico de Monterrey
Presenta:
LSCA. Víctor Prado Blas
San José de las Flores, Jamiltepec, Oaxaca, México.
Marcela Eugenia Avitia Vargas
Tecnológico de Monterrey
Leonardo David Glasserman Morales
Tecnológico de Monterrey

2. PROYECTO
Movilizar el uso de los Recursos Educativos Abiertos en el plantel donde laboro, entre mis
compañeros de academia y el subsistema CSEIIO del estado de Oaxaca.
Hasta este momento se desarrolló la primera parte del proyecto “Construir un bloque
temático en la materia de informática I utilizando REA (ciclo escolar Agosto 2013-Agosto
2014)”1
, quedando pendientes los proyectos dos y tres de la hoja de ruta.
Actualmente los estudiantes se encuentran utilizando el material desarrollado en el presente
curso; el material está siendo compartido entre los compañeros del área de tecnología para
mejorar el contenido y enriquecer las actividades.
AUDIENCIA
Usuarios finales:
Los 110 estudiantes del Plantel No.22 del subsistema CSEIIO en el estado de Oaxaca serán
los primeros beneficiados con el desarrollo del proyecto; la creación e implementación de
REA en la materia de informática I, nos permitirá determinar cómo plantel la pertinencia
del uso de REA.
Nivel institucional:
En un segundo momento se buscará beneficiar a los compañeros docentes del plantel y
subsistema al movilizar el uso de Recursos Educativos Abiertos en sus prácticas educativas.
Con el proyecto final se pretende beneficiar a todos los estudiantes del subsistema CSEIIO
y a todos los docentes del mismo subsistema al involucrarlos en el uso de REA:
ENFOQUE
Trabajamos con el Modelo Integral indígena que orienta la educación al desarrollo integral
de los pueblos indígenas, incorporado desde el 2008 a la RIEMS (Reforma Integral para la
Educación Media Superior) y bajo un enfoque basado en competencias.
1. Enfoque pedagógico en el uso de los REA:
1
WebQuest para el aprendizaje de procesadores de texto http://goo.gl/j7RcpP

3. Las necesidades actuales exigen en el mundo laboral, personas con conocimientos,
capacidades, habilidades y actitudes que les permiten enfrentar retos en distintos contextos;
es por esta razón que se pretende desarrollar un plan de acción que permita la integración
de prácticas educativas abiertas en el contexto interinstitucional.
Las prácticas educativas abiertas en el Bachillerato Integral Comunitario No.22 buscan
enfatizar en los estudiantes el uso de las TIC y en los docentes la construcción de recursos
tecnológicos, haciendo uso de los REA.
El enfoque pedagógico con el que se desarrollarán los recursos tecnológicos, antologías
electrónicas u otros materiales que determine cada docente será centrado y bajo un enfoque
basado en competencias como lo maneja la RIEMS en México.
Haciendo uso de las TIC se busca generar un ambiente de aprendizaje virtual entre los
docentes para intercambiar, desarrollar y mejorar recursos educativos abiertos; por ejemplo
para el desarrollo de Objetos de Apredizaje (OA) es posible utilizar Wix o Weebly para la
construcción de forma colaborativa.
ACCIONES:
Para el logro del proyecto se pretenden realizar las siguientes acciones:
1. Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica
2. Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de
comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés.
3. Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas
transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución
de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.
EVALUACIÓN:
Se considera que el proyecto será exitoso en los siguientes casos:
1. Lograr que los compañeros docentes de mi plantel se interesen en el uso de los
REA.

4. 2. Construir en conjunto con los asesores los materiales o recursos digitales para las
materias que se imparten en el plantel por lo menos para un bloque temático.
3. Construir y diseñar en conjunto con los compañeros del área de tecnología OA(
objetos de aprendizaje) para las materias de Informática I, II y III.
4. Sensibilizar a los compañeros de todo el subsistema en el uso de REA como apoyo
para construcción de conocimientos.
5. Lograr la construcción de todos los OA(Objetos de aprendizaje) de las materias del
subsistema CSEIIO.
6. Sensibiliza a los directivos para que se gestionen apoyos como cursos, conferencias
o talleres que promuevan la cultura de los REA.
Indicadores de evaluación:
Logro:
Sensibilizar al 70 % de los docentes del plantel y al 80% del subsistema.
Lograr que un 80% del total de docentes colaboren en la construcción de REA.
Desempeño:
Concluir con las actividades en los tiempos establecidos.
Comenzar a trabajar con REA en las actividades académicas en el subsistema en el
próximo ciclo escolar.
Producto:
Los objetos de aprendizaje, recursos digitales, antologías digitales, páginas web, etc.
Como apoyo a las actividades académicas de cada asesor.

5. HOJA DE RUTA
Misión:
Utilizar REA en el subsistema CSEIIO (Colegio Superior para la Educación Integral
Intercultural de Oaxaca).
Visión: incluir el uso de REA en actividades docentes para el ciclo escolar Agosto 2014-
Agosto 2015.
Objetivos estratégicos:
1. Sensibilizar y promover la utilización de REA entre mis compañeros de plantel a
través de la experimentación práctica.
2. Colaborar de con mis compañeros docentes el fomento del uso de los REA
mediante la creación de comunidades de aprendizaje de autogestión.
3. Sensibilizar a los directivos y docentes sobre el papel de los REA como apoyo a las
prácticas educativas e innovación en el aprendizaje mediante la presentación de
evidencias del plantel no.22.
Proyectos:
1. Construir un bloque temático en la materia de informática I utilizando REA (ciclo
escolar Agosto 2013-Agosto 2014).
2. Diseñar y elaborar REA para las materias de informática I, II y III con la ayuda de
los integrantes de la academia de tecnología (ciclo escolar Agosto 2013-Agosto
2014).
3. Diseñar y elaborar REA para todas las materias del subsistema (ciclo escolar Agosto
2014-Agosto 2015).

6. HOJA DE RUTA
Proyecto: Movilizar el uso de los Recursos Educativos Abiertos en el plantel No.22, entre mis compañeros de academia y el subsistema CSEIIO del estado
de Oaxaca.
ACCIONES:
ENFOQUE PEDAGÓGICO EN EL USO DE LOS
REA:
OBJETIVOS RESPONSABLES:
1. Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica Sensibilizar y promover la utilización de REA
entre mis compañeros de plantel a través de la
experimentación práctica.
Lic. Víctor Prado
Blas.
2. Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la
creación de comunidades de práctica en torno a temas
educativos y áreas de interés.
Colaborar de con mis compañeros docentes
el fomento del uso de los REA mediante la
creación de comunidades de aprendizaje de
autogestión.
Lic. Víctor Prado
Blas, academia de
tecnología, jefe del
Dpto. de tecnología y
grupo de docentes del
plantel No 22.
3. Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las
prácticas educativas transformadoras e innovación en el
aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la
generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.
Sensibilizar a los directivos y docentes sobre
el papel de los REA como apoyo a las
prácticas educativas e innovación en el
aprendizaje mediante la presentación de
evidencias del plantel no.22.
Lic. Víctor Prado
Blas, academia de
tecnología, jefe del
Dpto. de tecnología,
jefe del Dpto.
Académico y grupo
de docentes del
subsistema.

7. PROYECTO
1:
BENEFICIARIOS DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Construir un bloque temático en la materia de
informática I utilizando REA (ciclo escolar Agosto
2013-Agosto 2014).
Responsable del proyecto: Lic. Víctor Prado Blas.
Usuarios finales. Subsistema: CSEIIO.
Semestre: Primero
Materia: Informática I
Bloque: 3- Procesadores de textos.
Competencias a desarrollar:
Cronograma de actividades
Actividades Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Identificación de necesidades de información
Selección de recursos educativos abiertos
Producción y mezcla de REA
Diseminación del recurso digital
Elaboración de un REA para el bloque tres de la materia de Informática I
Encuestas del impacto en el uso de lo REA
Sensibilización en el plantel
Diseño y elaboración de REA para un bloque temático por parte de los
compañeros del plantel
Presentación de los resultados a los compañeros y directivos del

8. subsistema.
Movilización de los recursos educativos abiertos desarrollados.
Nota: los proyectos restantes necesitan de la aprobación y la colaboración de mandos medios y altos del subsistema; por este motivo necesito
obtener información veraz para la construcción de una propuesta concreta.
Mi satisfacción más grande es poder contribuir a la cultura de los Recursos Educativos Abiertos y poder diseñar mis propios Objetos de Aprendizaje
partiendo de la selección y modificación de distintos REA alojados en repositorios como TEMOA.
Les comparto mi pequeña contribución a la cultura de los REA. http://goo.gl/j7RcpP

9. Anexos.

10. ENCUESTA APLICADAS A ESTUDIANTES:
Resumen
1.- ¿Consideras importante el uso de guías de estudio, libros o copias de
libros durante tus clases?
Si 5100%
No 0 0%
No se 0 0%
2.- ¿Actualmente utilizan guías de estudio o libros durante tus clases?
SI 240%
No 360%
No se 0 0%
3.- ¿Consideras que los libros impresos son mejores que los recursos
digitales (video tutoriales, Objetos de aprendizaje, E-books, artículos y
revistas electrónicas)?

11. SI 480%
No 120%
No se 0 0%
4.- ¿Consideras que utilizar recursos digitales (video tutoriales, Objetos de
aprendizaje, E-books, artículos y revistas electrónicas) mejora tu nivel
aprendizaje?
Si 5100%
No 0 0%
No se 0 0%
5.- ¿Alguna vez has utilizado un video para aprender a utilizar programas o
solucionar tus problemas escolares?
Si 480%
No 120%

12. No se 0 0%
6.- En que porcentaje utilizas el Internet para tus actividades escolares.
100% 0 0%
90% 120%
80% 360%
60% 120%
No lo utilizo 0 0%
8.- Te sientes motivado cuando tu asesor involucra las TIC en sus
sesiones de clase.
Si 5100%
No 0 0%
No se 0 0%
9.- Revisa el siguiente enlace y déjanos tus
comentarios:http://goo.gl/j7RcpP
cuando los asesore utilizan materiales en electronico mi aprendizaje es masrapidoy mi rendimiento escolar
es mayor Que es? esta muy buena la pagina y creo que si me ayudaria en cuanto alaeducacion. meparese
bien por que de esta manera aprendremos a usar diferntes tipos de formatos para eleborar documentos,
tambiensera una forma de utilizar la TIC. esta muy buena esta pagina la recomiendo

13. 10.- ¿Consideras que el Recurso educativo que acabas de ver es?
Completo y ayuda a la compresión del tema 240%
Suficiente para comprender el tema 360%
Necesita más información 0 0%
Incompleto 0 0%
Número de respuestas diarias

14. ENCUESTA APLICADAS A ESTUDIANTES:
Resumen
1.- ¿Consideras importante el uso de guías de estudio, libros o copias de
libros con tus estudiantes durante tus clases?
Si 267%
No 133%
No se 0 0%
2.- ¿Consideras que los libros impresos son mejores que los recursos
digitales (video tutoriales, Objetos de aprendizaje, E-books, artículos y
revistas electrónicas)?
Si 0 0%
No 3100%
No se 0 0%
3.- ¿Consideras que involucrar las TIC en los ámbitos educativos mejora el
nivel de desempeño de los estudiantes?

15. Si 3100%
No 0 0%
No se 0 0%
4.- En tu plantel utilizan Recursos Educativos Abiertos como apoyo en la
construcción de conocimientos
Si 267%
No 133%
No se 0 0%
5.- ¿Consideras que tu institución o plantel cuenta con la infraestructura
básica para que los estudiantes puedan utilizar Recursos Educativos
Abiertos como: Videotutoriales, artículos de revistas, E-books, Objetos de
aprendizaje, etc. , utilizando el internet como principal proveedor de
información?

16. Si 133%
No 267%
No se 0 0%
6.- Déjanos tus comentarios sobre el uso que se le puede dar a los
Recursos Educativos Abiertos en los Bachilleratos Integrales
Comunitarios y ¿Qué necesitamos para incluirlos en nuestras prácticas
educativas?
Considero importante trabajar con estos recursos para poder compartir conocimientos y recursos entre los
BICs de las regiones del estado. Se necesita estructura y un excelente servicio de internet CONTRIBUYE AL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y LO QUE SE NECESITA DE ENTRADA ES CONTAR CON MEJOR
INFRAESTRUCTURA poner en practica los conocimientos mediante recursos abiertos
7.- Revisa el siguiente enlace y déjanos tus comentarios:
http://goo.gl/j7RcpP
es bueno este material Falta enriquecer algunos puntos y diseño pero es bueno para compartir
informacion CUENTA CON ELEMENTOS SUFICIENTES Y COMPRENSIBLES PARA LOS ALUMNOS, ASÍ
COMO LO QUE SE ESPERA AL FINAL DEL PROGRAMA
8.- ¿Consideras que el Recurso educativo que acabas de ver es?
Completo y ayuda a la compresión del tema 0 0%
Suficiente para comprender el tema 133%
Necesita más información 267%
No esta completo 0 0%
9.- Recomendaciones para mejorar el diseño
Aún no hay respuestas para esta pregunta.
10.- recomendaciones para mejorar el contenido
Aún no hay respuestas para esta pregunta.

17. Número de respuestas diarias