Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Кравчук Л., ст. викладач кафедри методики та психології
дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса
Грінченка
Хай буде все небачене побачено,
Хай буде все пробачене пробачено.
Єдине, що від нас іще залежить, –
Принаймні вік прожити ...
 Морально-етичний розвиток дитини молодшого шкільного
віку у творчій спадщині С. Русової: психологічний аспект
 Наслідув...
 Програма курсу “Сходинки етичного зростання”
Пояснювальна записка
Навчально-тематичний план
Зміст курсу “Сходинки етично...
 сприяти усвідомленню дітьми суті етичних норм,
їхнього значення в житті людей;
 розвивати етичні почуття (правди, справ...
 кожне заняття має на меті сприяти усвідомленню молодшими
школярами таких аксіом життя: „ми всі потрібні у цьому світі ”;...
 Програма курсу „Сходинки етичного зростання”
містить чотири розділи:
 „Добридень, школо, а це – я”
 „Розуміти себе – р...
Заняття складається з трьох
частин, об’єднаних загальною
темою
- вступна (стадія входження дітей
в роботу над темою занят...
 Красиве і потворне
 Образа. Помста. Прощення.
 Краса світу в моїх руках
 Хто чим багатий, той тим і ділиться
 Ввічливість
 Що дає нам ввічливість
 Ввічливість ще нікому не зашкодила
 Бути ввічливим зовсім не важко
 Ми всі цінні, важливі
 Ми всі потрібні один одному
 Усі ми – єдине життя
 Ми – одне ціле
 Міні-лекції для батьків
 Азбука вічних істин
 Прочитайте батькам
 Від доручення – до відповідальності
 Фактори становлення почуття відповідальності в
молодшому шкільному віці
 Вплив ба...
 З чого починається Людина
 Завжди є вибір
 „Бачити” людину
 Турбота про інших – святий обов'язок кожного
 Почни з се...
 Невротична дитина
Маленька дівчинка з матір'ю прийшли на берег
моря.
– Мамо, можна я пограю в піску?
– Ні, дорога. Ти за...
 „Усі сім'ї різні, всі народи різні, всі часи
різні, всі умови виховання різні, але
вища моральність одна, але правда
одн...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Cходинки етичного зростання

529 views

Published on

.

Published in: Internet
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Cходинки етичного зростання

  1. 1. Кравчук Л., ст. викладач кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка
  2. 2. Хай буде все небачене побачено, Хай буде все пробачене пробачено. Єдине, що від нас іще залежить, – Принаймні вік прожити як належить. (Ліна Костенко)
  3. 3.  Морально-етичний розвиток дитини молодшого шкільного віку у творчій спадщині С. Русової: психологічний аспект  Наслідування як механізм засвоєння етичних норм дітьми молодшого шкільного віку  Роль етичного виховання у збереженні здоров’я молодшого школяра  Твори художньої літератури – дієві чинники впливу на засвоєння етичних норм молодшими школярами
  4. 4.  Програма курсу “Сходинки етичного зростання” Пояснювальна записка Навчально-тематичний план Зміст курсу “Сходинки етичного зростання” Методичні рекомендації
  5. 5.  сприяти усвідомленню дітьми суті етичних норм, їхнього значення в житті людей;  розвивати етичні почуття (правди, справедливості, емпатії, прихильності, гідності, сорому, совісті, альтруїзму, відповідальності) та ціннісні ставлення;  формувати етичні мотиви власних учинків, поведінки;  розвивати вольову сферу (стриманість, витримка, самостійність, ініціативність);  виробляти навички етичних вчинків, етичної поведінки
  6. 6.  кожне заняття має на меті сприяти усвідомленню молодшими школярами таких аксіом життя: „ми всі потрібні у цьому світі ”; „життя і благо кожного є найвищою цінністю”; „усе живе потребує чуйного, доброзичливого ставлення до себе”; „якою бути, як вчиняти – вирішує сама людина”;  зміст занять передбачає мінімум лекційного матеріалу і максимальне включення активних форм і методів навчання, практичного компоненту з метою набуття дітьми соціального досвіду взаємодії;  враховуючи психологічні передумови молодшого шкільного віку в засвоєнні етичних норм, матеріал занять і побудова самого заняття спрямовані на активізацію мислення дітей, актуалізацію їхнього життєвого досвіду, розвиток емпатії як головної психологічної умови етичної поведінки, ціннісного ставлення до себе та навколишнього світу;  заняття проводяться з емоційно позитивним настроєм;  дитина визнається повноправним суб’єктом навчання;  заняття проходять у формі вільного діалогу у діадах „учитель – учні”, „вчитель – учень”; „учень – учень”;  процес засвоєння етичних норм розглядається як розвиток когнітивного, емоційно-ціннісного та поведінкового компонентів у їх тісному взаємозв’язку;  заняття містять не тільки розвиваючі, корекційні вправи, але і завдання діагностичного характеру.
  7. 7.  Програма курсу „Сходинки етичного зростання” містить чотири розділи:  „Добридень, школо, а це – я”  „Розуміти себе – розуміти інших”  „У світі етичних орієнтирів життя”  „Пізнаємо етичні принципи життя”  Включає 35 тем.  Тривалість заняття – 35 хвилин
  8. 8. Заняття складається з трьох частин, об’єднаних загальною темою - вступна (стадія входження дітей в роботу над темою заняття); - основна (стадія осмислення матеріалу, його усвідомлення); - завершальна (рефлексія – осмислення власної діяльності)
  9. 9.  Красиве і потворне  Образа. Помста. Прощення.  Краса світу в моїх руках  Хто чим багатий, той тим і ділиться
  10. 10.  Ввічливість  Що дає нам ввічливість  Ввічливість ще нікому не зашкодила  Бути ввічливим зовсім не важко
  11. 11.  Ми всі цінні, важливі  Ми всі потрібні один одному  Усі ми – єдине життя  Ми – одне ціле
  12. 12.  Міні-лекції для батьків  Азбука вічних істин  Прочитайте батькам
  13. 13.  Від доручення – до відповідальності  Фактори становлення почуття відповідальності в молодшому шкільному віці  Вплив батьківських настанов на етичний розвиток дитини  Цінності нашого життя  Пам’ятати про тих, хто поруч  Щоб жити у злагоді...  Найважча місія людини – бути Людиною  Магічна сила вибачення  Як позбутися заздрості
  14. 14.  З чого починається Людина  Завжди є вибір  „Бачити” людину  Турбота про інших – святий обов'язок кожного  Почни з себе  Учімось володіти собою...  Професія „Бути людиною”  Право вибору  Наша цінність  Ушкодженого мною не буде кому виправити
  15. 15.  Невротична дитина Маленька дівчинка з матір'ю прийшли на берег моря. – Мамо, можна я пограю в піску? – Ні, дорога. Ти забрудниш свій чистий одяг. – Мамо, можна я побігаю по воді? – Ні. Ти намокнеш і застудишся. – Мамо, можна мені пограти з іншими дітьми? – Ні. Ти загубишся в натовпі. – Мамо, купи мені морозиво. – Ні. Ти застудиш горло. Маленька дівчинка почала ревіти. Мати повернулася до жінки, яка стояла неподалік і сказала: – Господи Боже мій! Ви коли-небудь бачили таку невротичну дитину?
  16. 16.  „Усі сім'ї різні, всі народи різні, всі часи різні, всі умови виховання різні, але вища моральність одна, але правда одна, але слово „любов” на всіх мовах означає одне і те ж. От і будемо вчити дітей жити етично – це можливо і в півгодини, і в десять хвилин, і в усіх умовах”. (Симон Львович Соловейчик)

×