Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Урок математики, 3 клас

2,394 views

Published on

  • Be the first to comment

Урок математики, 3 клас

  1. 1. Усне додавання і віднімання трицифрових чисел виду 240+430; 480-250. Складання задачі за коротким записом. Розв’язування нерівностей 3 клас Стародубцев Анатолій Васильович, учитель початкових класів гімназії № 261, м. Київ
  2. 2. Чи почули всі дзвінок? Він покликав на урок. Ви його усі чекали, Все давно приготували. Тож девіз тепер згадаймо І урок розпочинаймо! Розум – твій найкращий скарб, Коли з ним ти маєш лад!
  3. 3. Строка 1 Строка 2 Строка 3 Строка 4 0 2 4 6 8 10 12 Столбец 1 Столбец 2 Столбец 3 Гра „Назви кількість одиниць,Гра „Назви кількість одиниць, десятків, сотень у числах“десятків, сотень у числах“ 394, 199, 560, 801, 200, 745394, 199, 560, 801, 200, 745
  4. 4. Гра «Кращий математик» **3___8 **8___**6 59___1** 295___2*4 4**___5** 749___74*
  5. 5. Розв’язування цікавих задач 1) Марійка має сто ляльок, двісті яблук, одну шоколадку, сто апельсинів, п'ятдесят персиків і один велосипед. Скільки фруктів має Марійка?
  6. 6. 2) Тимко сказав: «У мене 300 марок, а в тебе, Сашко, скільки?» Сашко відповів: «У мене стільки марок, скільки і в тебе, та ще половина всіх твоїх марок». Скільки марок у Сашка?
  7. 7. Що стоїть між числами 200 і 890?
  8. 8. Хвилинка каліграфії Продовжіть запис чисел. А яке наступне число писати, подумайте 123, 129, 133, ..., ..., ..., ...
  9. 9. Математичний диктант Запишіть числа, в яких: 8сот. 3дес. 1од.; 6сот. 9од.; 5сот. 6дес.7од.; 3сот. 4дес. 3од. ІІІ розряду 1од. ІІ розряду 9од. І розряду; 6од. ІІІ розряду 9од. ІІ розряду; 9од. ІІ розряду 4од. І розряду. Запишіть «сусідів» числа 199; Запишіть, скільки всього десятків у числі 563.
  10. 10. Самоперевірка ●831, 609, 567, 340, ●319, 690, 904 ●198 і 200, 56 дес.
  11. 11. Тема уроку: Усне додавання і віднімання трицифрових чисел виду 240+430; 480-250.Складання задачі за коротким записом. Розв’язування нерівностей
  12. 12. Робота над задачею 344 - Складіть та розв'яжіть задачу з поясненням за коротким записом І ч. - ? ІІ ч.- ? ІІІ ч. ?
  13. 13. Розв’язання 1) 780-450=330 – третє число; 2) 780-360=420 – перше число; 3) 450-420=30 – друге число Перевірка:330+420+30=780 Відповідь: перше число – 420; друге число – 30; третє число – 330.
  14. 14. Самостійна робота (завдання 342) І варіант ІІ варіант 670-330+250=___ 530+260-450=___ 830+140-250=___ 970-430+320=___
  15. 15. Самоперевірка І варіант ІІ варіант 670-330+250=590 530+260-450=340 830+140-250=720 970-430+320=860
  16. 16. Фізкультхвилинка Раз, два! Час вставати, Будемо відпочивати. Три, чотири! Присідаймо, Швидко втому проганяймо. П'ять, шість! Засміялись, Кілька раз понахилялись. Зайчик сонячний до нас Завітав у світлий клас. Будем бігати, стрибати, Щоб нам зайчика впіймати. Прудко зайчик утікає І промінчиками грає. Сім, вісім! Час настав Повернутися до справ.
  17. 17. Порівняння виразів з коментуванням (343) 310+60 = 370 610 > 450+110 270-120 = 150 430 > 780-430 150+210 < 380 690-540 < 120+130 780-460 > 220 770+120 > 120+760
  18. 18. Практична робота з геометричним матеріалом (завдання 346) Прямі кути у фігурах на малюнках: 3, 4, 6.
  19. 19. «Банк математичних цікавинок» (345) Розв’язання (18+24)-6=36 (учн.) Відповідь: 36 учнів у цьому класі.
  20. 20. Підсумок уроку. Рефлексія - Що повторили на уроці? - Які види робіт найбільше сподобалися на уроці? Чому? - Що викликало труднощі? Хто з вас добре працював, Той усе запам’ятав. І скажу наприкінці: «Наші діти – молодці!»
  21. 21. с.54, № 347,348 Домашнє завдання

×