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Clase 2 Los Derechos Humanos

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Clase 2 Los Derechos Humanos

  1. 1. LOS DERECHOS HUMANOS
  2. 2. Índice1. Evolución de las sociedades y derechos2. La convivencia humana en la Edad Contemporánea3. ¿Qué entendemos por DD.HH.?4. Desarrollo de los DD.HH. en el mundo.5. Características de los Derechos Humanos6. ¿Qué es la Carta Internacional de Derechos Humanos?7. ¿En qué consiste el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP)?8. ¿En qué consiste el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC)?9. Derechos emergentes10. ¿Cómo se garantizan los derechos de las personas?11. ¿Situación actual de los DD.HH.?
  3. 3. 1.- Evolución de las sociedades y derechos Prehistoria: cazas recolectoras sociedades complejas Antigüedad: sociedades jerarquizadas Edad Media: sociedad estamental Iglesia Católica Edad Moderna: Estados y naciones Cuerpos legales con deberes y derechos Época Contemporánea: Revolución Francesa Segunda Guerra Mundial
  4. 4. Relaciones de Cooperación y Conflicto La ONULa Organización de las NacionesUnidas (ONU) es la mayororganización internacionalexistente. Se define como unaasociación de gobiernos globalque facilita la cooperación enasuntos como el Derechointernacional, la paz yseguridad internacional, eldesarrollo económico y social,los asuntos humanitarios y losderechos humanos
  5. 5. Pregunta PSU Las Naciones Unidas tuvo su origen en la Conferencia de San Francisco en 1945. Los delegados de 51 países acordaron entre otras cosas: I. Mantenimiento de la paz y seguridad internacional. II. Libre determinación o autonomía de los pueblos. III. Defensa de los derechos del hombre A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y III
  6. 6. A.- La ONU, propósitos fundamentales:-Mantener la paz y seguridadinternacionales.-Fomentar relaciones de amistadentre naciones.-Realizar la cooperacióninternacional en la solución deproblemas económicos, sociales,culturales y humanitarios.-Libre determinación oautonomía de los pueblos-Fomentar el respeto por losderechos humanos. Sede de las Naciones Unidas en Nueva York,
  7. 7. Pregunta PSU La Asamblea Nacional (1789- 1791) pasó a la posteridad por establecer los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Entre sus postulados destacan: I. Consagrar los futuros Derechos Humanos. II. Establecer el principio de soberanía popular. III. Existencia de la división de poderes. A)Sólo I B)Sólo III C)Sólo I y II D)Sólo I y III E)I, II y III
  8. 8. Órganos de la ONUPara cumplir con suspropósitos, la ONU cuenta conlos siguientes órganosoficiales: Asamblea General-. Consejo de Seguridad-.-Secretaría General-Consejo Económico ySocial (dentro del cual estánlas comisiones regionalescomo la CEPAL).-Consejo deAdministración Financiera-Corte Internacional de Justicia
  9. 9. Pregunta PSU La CEPAL fue creada en el año 1948 como un organismo auxiliar del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas. En relación a ella es correcto señalar que: I. Su sede se estableció en Santiago de Chile. II. Definió el fenómeno centro-periferia en plano económico. III. Planteó las medidas de libre mercado. A)Sólo I B)Sólo III C)Sólo I y II D)Sólo II y III E)I, II y III
  10. 10. Temas de las conferencias de la ONU Tema Conferencia Medio ambiente Estocolmo, 1972 Medio ambiente Río de Janeiro, 1992 Derechos humanos Viena, 1993 Población El cairo, 1994 Medio ambiente Berlín, 1995 Mujer Beijing, 1995 Pobreza Copenhague, 1995Asentamientos humanos Estambul, 1996 Medio ambiente Kyoto, 1997 Racismo Durban, 2001Desarrollo sustentable Johannesburgo, 2002 desertificación Madrid, 2007
  11. 11. Organismos especializados:-Organización Internacional delTrabajo (OIT).-Organización para la Agricultura y laAlimentación (FAO).-Organización Mundial de laSalud (OMS).-Banco Mundial.-Fondo Monetario Internacional (FMI). -Organización para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
  12. 12. 2.- La convivencia humana en la Edad Contemporánea El proceso de socialización  El ser humano es gregario  Vive en familia  Se organiza en sociedad (colegio, trabajo, religión…) Normas:  Regulan la vida en sociedad y deben ser conocidas por todos Conflictos y mecanismos de solución  Pasado histórico bélico  Conflictos religiosos  El desafío es potenciar soluciones pacíficas y negociadas en los conflictos
  13. 13. 3.- ¿Qué entendemos por DD.HH.?  Los DD.HH. son exigencias que puede plantear cualquier ser humano por el hecho de serlo; a su vez, todo derecho conlleva un deber, que es respetar el derecho de los demás.  La vida en sociedad implica derechos, deberes y responsabilidades de los ciudadanos, quienes debes respetar las leyes y cumplir con ciertas cargas del Estado.
  14. 14. 4.- Desarrollo de los DD.HH. en el mundo 1776.- Declaración de Derechos del Estado de Virginia, EE.UU. - Declaración de Independencia de Estados Unidos 1789.- Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en Francia 1810.- Fundación de la República de Chile, bajo los ideales de la Revolución Francesa 1948.- Declaración Universal de Derechos Humanos , iniciativa de la ONU, por las atrocidades de la Segunda Guerra Mundial, por el genocidio cometido conta la humanidad
  15. 15. 5.- Características de los Derechos Humanos Los derechos se basan en la dignidad humana, lo que significa que las personas merecen que estos derechos les sean respetados. Las características de los derechos humanos son: Universales: son comunes a todas las personas Inherentes: radicados en la esencia misma del ser persona Irrevocables: ninguna ley o autoridad puede ponerles termino Inalienables: no son renunciables ni enajenables Indivisibles: todos son igualmente importantes y necesarios
  16. 16. 6.- ¿Qué es la Carta Internacional de Derechos Humanos? La Declaración Universal de Derechos Humanos posee mecanismos jurídicos que regulan la manera en que los Estados cumplen las metas de los Derechos proclamados En 1966 la ONU decidió elaborar los Pactos de Nueva York o la Carta Internacional de Derechos Humanos y se compone por esta distinción:  Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP)  Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC)
  17. 17. 7.- ¿En qué consiste el PactoInternacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP)? Derecho a una competencia libre y justa Democracia interna de los partidos Reglamento electoral Derecho a un voto de igual valor Igualdad y protección frente a la discriminación Derecho a la vida, a la integridad física y a la seguridad Derecho a la justicia Derecho a la libertad de prensa y de información Prohibición de la esclavitud, la servidumbre y los trabajos forzado
  18. 18. 8.- ¿En qué consiste el PactoInternacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC)?  Derechos económicos  Derecho al trabajo libre  Condiciones laborales justas y favorables  Derechos sociales y culturales  Huelgas y sindicatos  Seguridad social  Protección de la familia, niños y adolescentes  Niveles mínimos de vida y a la mejora continua de las condiciones de existencia  Derechos a la salud y educación  Participar en la vida cultural
  19. 19. 9.- Derechos emergentes Las minorías superan las fronteras, les hacen contar con más apoyo.  Derecho del medio ambiente  Derechos de las mujeres  Derechos de los pueblos indígenas  Derechos de los migrantes
  20. 20. 10.- ¿Cómo se garantizan los derechos de las personas? El Estado: Organismo que vela por el bien los ciudadanos Estado democrático  Poder Ejecutivo  Poder legislativo  Poder judicial Constitución política  Recurso de amparo  Participar en manifestaciones  Derechos a voto
  21. 21. Los 3 poderes del EstadoEjecutivo Judicial LegislativoPresidente o Jueces presidenta Diputados y senadores
  22. 22. 11. ¿Situación actual de los DD.HH.? El siglo de los DD.HH. por:  Guerras mundiales  Dictaduras militares en América  Medio ambiente Situación de Chile  1974.- Es parte de los pactos de Nueva York  1992.- Ratificó su compromiso con el PIDCP  2011.- Firma el Protocolo Facultativo Destinado a Abolir la pena de Muerte
  23. 23. Tarea 1 Realiza en tú cuaderno la síntesis del capitulo 3 (Los cambios de fines del siglo XX) y evaluación del proceso, que aparece entre la pág. 110 y 111 de tú texto escolar 2012.
  24. 24. Tarea 2 Realiza en tú cuaderno el Cierre de la Unidad (taller de aplicación), que aparece entre la pág. 112 y 113 de tú texto escolar 2012.
  25. 25. Tarea 3 Realiza en tú cuaderno el Cierre de la Unidad (Evaluación de la Unidad), que aparece entre la pág. 116 y 119 de tú texto escolar 2012.

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