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http://fablabkids.org/<br />A los niños se les muestra el trabajoque se harádurante la clase.<br />
http://fablabkids.org/<br />Los niños observan cómo funciona la cortadora laser. Se les enseña cómofunciona. Lo importante...
http://fablabkids.org/<br />Tienen la opción de elegircolores y texturas<br />
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http://fablabkids.org/<br />El objetivo: no solamentehacer un juguete, sinoaprendercómofunciona un circuitosencillo, cómos...
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idea<br />oportunidadde cometererrores<br />experimentación<br />
ConferenciaAnual de Ejecutivos  (CADE 2009)<br />‘…si el Perú no eleva el nivel de educación, el paísatravesaríapor un cue...
+<br />Hospitales<br />Hogarparagente de la terceraedad<br />Costa, Sierra, Selva<br />Colegios<br />Universidades<br />
Creatividad…Educación…<br />¿quénospermitehacer la fabricación digital?<br />
Productosdesarrollados con fieltro. Cortadora laser<br />
Productosdesarrollados con fieltro. Cortadora laser<br />Diseño de ropa. Displays de exhibición.<br />
Diseño de ropainteligente. Uso de circuito flexible a base láminas de cobre<br />
Ingenieríatextil. Diseño de modas. Basado en piezasmodulares. Cortadora laser.<br />
Producción de muebles. Encaje a presión (ya no hay necesidad de usarclavos, pegamento, etc.)<br />
Piezasfuncionales y estéticas. <br />
Esculturashechas a partir de un dibujo en 2 dimensiones. El dibujoobtienevolumenmedianteSolidworks y luegoesimpreso en 3D....
Bandejas con representaciónsdeiconografía. CNC<br />
Desarrollo de joyeríamedianteimpresión en 3D.  <br />
Desarrollo de joyeríamediantecorte laser<br />
Corte y uso de laser paradesarrollo de instalaciones o esculturasgigantes. ¿No es máslimpio y fácilqueusar la famosacuchil...
Paneles. Posibilidad de generarefectosinteresantesdentro de un espacio de trabajo.<br />
Base, apoyo o mesa para laptops. Cortadora laser<br />
Desarrollo de luminaria. Cortadora laser<br />
Muebles. Juguetes. CNC<br />
Diseño y arquitectura de interiores. Cortadora laser o CNC<br />
Líbros, revistas. ¿Podríaincentivar a la lectura o temasrelacionados a profundidad y perspectiva?<br />
Posibilidad de diseño y producción de ataudes<br />
Construcción de juegos y estructuras. Cortadora laser<br />
Uso del cartóncomo material alternativoparadesarrollarmuebles, empaques, displays, etc.<br />
Producción de estuchesparacelulares, Ipods, etc.<br />
Impresión en 3D<br />Cortadora laser<br />
Separador de hojas. Esculturas o juegos. Cortadora laser<br />
Diseño de luminaria y decoración. Cortadora laser<br />
Diseño de instrumentos musicales<br />
Desarrollo de partes de bote. CNC<br />
Esculturas e instalacionesdinámicas<br />http://www.youtube.com/watch?v=9NMwcO57zlI&feature=player_embedded<br />
Diseñode templo<br />
Propuesta de hogarparavíctimas de huracán Katrina (2005) elaboradopor CNC. Exposición en MOMA<br />
http://www.youtube.com/watch?v=rWgPH1vMFTk<br />
RepRap: Replicating Rapid-prototyper. <br />Posibilidad de imprimirpequenaspartes tan fuertescomo un Lego.<br />Impresiónp...
Fabricación de un muro de ladrillosdigitalmente. New York (InstalacióncompletaEnero 2010)<br />
¿Quépodemoshacer?<br />FabLabPeru, ¿dará mayor libertad o generará mayor dependencia?<br />
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Fabricacion Digital

  1. 1.
  2. 2.
  3. 3.
  4. 4. http://fablabkids.org/<br />Explicación del plan de trabajoparaFabLabKids a padres e hijos. Algunos de los temasestánvinculados a la producción de mueblespor CNC, diseño de instrumentos musicales, elaboración de cajas de herramientas, ropainteligente, entre otros<br />
  5. 5. http://fablabkids.org/<br />A los niños se les muestra el trabajoque se harádurante la clase.<br />
  6. 6. http://fablabkids.org/<br />Los niños observan cómo funciona la cortadora laser. Se les enseña cómofunciona. Lo importanteesperderle el miedo a lasmáquinas, a la tecnología.<br />
  7. 7. http://fablabkids.org/<br />Tienen la opción de elegircolores y texturas<br />
  8. 8. http://fablabkids.org/<br />En algúnmomentopuedensentirseaburridos. ¿Qué hacer? Simplemente preguntarle qué quieren hacer, dejarlo crear. En este caso, la niña decide dibujar un pulpo. Luego, se escanea y se dibuja en la computadorapara ser reproducidopor la cortadora laser<br />
  9. 9. http://fablabkids.org/<br />A los niños se les enseña cómofunciona el circuito, dóndevacadacomponente, cómosoldarlo…<br />
  10. 10. http://fablabkids.org/<br />En caso se ‘pierdan’, tenemos a los mismos padres, tíos o abuelosquepuedenayudar! Lo mejor: juntosbuscancómo resolver el problema, se conozcan o no. Puntointeresante: intervención de la familia. (FabLabFamily?)<br />
  11. 11. http://fablabkids.org/<br />Algunos niños se arriesgan y agregan LEDs a la propuesta<br />
  12. 12. http://fablabkids.org/<br />El objetivo: no solamentehacer un juguete, sinoaprendercómofunciona un circuitosencillo, cómosoldar, experimentar, divertirse, crear y compartir.<br />
  13. 13. Porquéusarproductosyaelaborados? <br />Porqué no incentivar a creardesde la niñez?<br />Actualmenteexisteunarelación entre el juego y la creación? <br />
  14. 14. idea<br />oportunidadde cometererrores<br />experimentación<br />
  15. 15. ConferenciaAnual de Ejecutivos (CADE 2009)<br />‘…si el Perú no eleva el nivel de educación, el paísatravesaríapor un cuello de botellaquepodríaterminarparalizando el crecimiento.’<br />‘Si el Perú solo va a exportarmateriasprimas y mano de obrabarata, y no apuestapor la economía del conocimiento, nuncaserá un paísdesarrollado.’<br />Encuesta al 50% de participantes:<br />‘Lo másimportanteparaasegurar el largo plazoeselevar el nivel de la educación, muyporencima del tema de infraestructura, lucha contra la corrupción y reforma del Estado.’<br />
  16. 16. +<br />Hospitales<br />Hogarparagente de la terceraedad<br />Costa, Sierra, Selva<br />Colegios<br />Universidades<br />
  17. 17. Creatividad…Educación…<br />¿quénospermitehacer la fabricación digital?<br />
  18. 18. Productosdesarrollados con fieltro. Cortadora laser<br />
  19. 19. Productosdesarrollados con fieltro. Cortadora laser<br />Diseño de ropa. Displays de exhibición.<br />
  20. 20. Diseño de ropainteligente. Uso de circuito flexible a base láminas de cobre<br />
  21. 21. Ingenieríatextil. Diseño de modas. Basado en piezasmodulares. Cortadora laser.<br />
  22. 22. Producción de muebles. Encaje a presión (ya no hay necesidad de usarclavos, pegamento, etc.)<br />
  23. 23. Piezasfuncionales y estéticas. <br />
  24. 24. Esculturashechas a partir de un dibujo en 2 dimensiones. El dibujoobtienevolumenmedianteSolidworks y luegoesimpreso en 3D. Cadaelementoesasignado a unacapadiferente con coloresdiferentes. <br />
  25. 25. Bandejas con representaciónsdeiconografía. CNC<br />
  26. 26. Desarrollo de joyeríamedianteimpresión en 3D. <br />
  27. 27. Desarrollo de joyeríamediantecorte laser<br />
  28. 28. Corte y uso de laser paradesarrollo de instalaciones o esculturasgigantes. ¿No es máslimpio y fácilqueusar la famosacuchilla ?<br />
  29. 29. Paneles. Posibilidad de generarefectosinteresantesdentro de un espacio de trabajo.<br />
  30. 30. Base, apoyo o mesa para laptops. Cortadora laser<br />
  31. 31. Desarrollo de luminaria. Cortadora laser<br />
  32. 32. Muebles. Juguetes. CNC<br />
  33. 33. Diseño y arquitectura de interiores. Cortadora laser o CNC<br />
  34. 34. Líbros, revistas. ¿Podríaincentivar a la lectura o temasrelacionados a profundidad y perspectiva?<br />
  35. 35. Posibilidad de diseño y producción de ataudes<br />
  36. 36. Construcción de juegos y estructuras. Cortadora laser<br />
  37. 37. Uso del cartóncomo material alternativoparadesarrollarmuebles, empaques, displays, etc.<br />
  38. 38. Producción de estuchesparacelulares, Ipods, etc.<br />
  39. 39. Impresión en 3D<br />Cortadora laser<br />
  40. 40. Separador de hojas. Esculturas o juegos. Cortadora laser<br />
  41. 41. Diseño de luminaria y decoración. Cortadora laser<br />
  42. 42. Diseño de instrumentos musicales<br />
  43. 43. Desarrollo de partes de bote. CNC<br />
  44. 44.
  45. 45. Esculturas e instalacionesdinámicas<br />http://www.youtube.com/watch?v=9NMwcO57zlI&feature=player_embedded<br />
  46. 46. Diseñode templo<br />
  47. 47.
  48. 48.
  49. 49. Propuesta de hogarparavíctimas de huracán Katrina (2005) elaboradopor CNC. Exposición en MOMA<br />
  50. 50. http://www.youtube.com/watch?v=rWgPH1vMFTk<br />
  51. 51. RepRap: Replicating Rapid-prototyper. <br />Posibilidad de imprimirpequenaspartes tan fuertescomo un Lego.<br />Impresiónporcapas.<br />Posibilidad de reproducción de la mismamáquinaporcasi 350 euros<br />
  52. 52. Fabricación de un muro de ladrillosdigitalmente. New York (InstalacióncompletaEnero 2010)<br />
  53. 53. ¿Quépodemoshacer?<br />FabLabPeru, ¿dará mayor libertad o generará mayor dependencia?<br />

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