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<ul><li>GRUPO 3 - INTEGRANTES </li></ul><ul><li>JARA LLATAS NEIDA YOSIBEL </li></ul><ul><li>LUCAS CHUNGA KARINA </li></ul>...
EL MARCO TEÓRICO Un marco teórico se puede definir como el sustento teórico del estudio, es decir implica analizar y expon...
FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEÓRICO <ul><li>Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. </li></ul>...
CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA <ul><li>CAPACIDAD DE DESCRIPCIÓN, EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN </li></ul><ul><li>Describir i...
<ul><li>CONSISTENCIA LÓGICA </li></ul><ul><li>Una teoría debe de ser lógicamente consistente. Es decir, las proposiciones ...
<ul><li>FRUCTIFICACIÓN </li></ul><ul><li>Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimi...
ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO LA REVISIÓN DE LA LITERATURA CORRESPONDIENTE Consistente en detectar, obtener y consultar la bibl...
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PASOS PARA ELABORAR UN MARCO TEÓRICO <ul><li>Tener siempre presente el problema que se va a investigar. </li></ul><ul><li>...
ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN MARCO TEÓRICO <ul><li>Citas Bibliográficas o Referencias Bibliográficas. </li></ul><ul><li>...
EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN Toda investigación científica se realiza sobre un objeto; un ser existente ya sea en la socieda...
<ul><li>SABINO, Carlos, El proceso de investigación, Lumen-Humanitas, Bs.As., 1996. </li></ul><ul><li>ANDER-EGG, Ezequiel,...
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Marco Teorico

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Marco Teorico

  1. 1. <ul><li>GRUPO 3 - INTEGRANTES </li></ul><ul><li>JARA LLATAS NEIDA YOSIBEL </li></ul><ul><li>LUCAS CHUNGA KARINA </li></ul><ul><li>OCHOA BAZÁN EDWARD DAVID </li></ul><ul><li>OREJÓN OLIVO SANDRA </li></ul><ul><li>PARIONA BRAVO JOSÉ DAVID </li></ul>PROFESOR LIC. VICTOR ROJAS SANTILLÁN ASIGNATURA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMA MARCO TEÓRICO Y EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
  2. 2. EL MARCO TEÓRICO Un marco teórico se puede definir como el sustento teórico del estudio, es decir implica analizar y exponer las teorías, los enfoque teóricos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.
  3. 3. FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEÓRICO <ul><li>Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. </li></ul><ul><li>Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. </li></ul><ul><li>Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. </li></ul><ul><li>Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad. </li></ul><ul><li>Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. </li></ul><ul><li>Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. </li></ul>
  4. 4. CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA <ul><li>CAPACIDAD DE DESCRIPCIÓN, EXPLICACIÓN Y PREDICCIÓN </li></ul><ul><li>Describir implica definir al fenómeno, sus características y componentes, así como definir las condiciones en que se presenta y las distintas maneras en que pueda manifestarse. Explicar significa incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno, además de referirse a la prueba empírica de las proposiciones de las teorías. La predicción está asociada con la explicación en función a que depende de la evidencia empírica de las proposiciones de la teoría. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>CONSISTENCIA LÓGICA </li></ul><ul><li>Una teoría debe de ser lógicamente consistente. Es decir, las proposiciones que la integran deberán estar interrelacionadas, ser mutuamente excluyentes, no caer en contradicciones internas o incoherencias. </li></ul><ul><li>PERSPECTIVA </li></ul><ul><li>Se refiere al nivel de generalidad. Una teoría posee más perspectiva cuanta mayor cantidad de fenómenos explique y mayor número de aplicaciones admita. </li></ul>CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA
  6. 6. <ul><li>FRUCTIFICACIÓN </li></ul><ul><li>Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos. </li></ul><ul><li>PARSIMONIA </li></ul><ul><li>Una teoría parsimoniosa es una teoría simple, sencilla. Las teorías que pueden explicar uno o varios fenómenos en unas cuantas proposiciones sin omitir ningún aspecto son más útiles que las que necesitan un gran número de proposiciones para ello. </li></ul>CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA
  7. 7. ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO LA REVISIÓN DE LA LITERATURA CORRESPONDIENTE Consistente en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.
  8. 8. <ul><li>LA ADOPCIÓN DE UNA TEORÍA O DESARROLLO DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA </li></ul><ul><li>Un propósito de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta, o una dirección a la pregunta d el tema de estudio, y puede revelar: </li></ul><ul><li>Que exista una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplique a nuestro problema de investigación. </li></ul><ul><li>Que hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación. </li></ul><ul><li>Que hay piezas y trozos de teoría con apoyo empírico moderado o limitado que sugieren variables potencialmente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigación. </li></ul><ul><li>Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. </li></ul>ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO
  9. 9. PASOS PARA ELABORAR UN MARCO TEÓRICO <ul><li>Tener siempre presente el problema que se va a investigar. </li></ul><ul><li>Buscar acceso a la bibliografía necesaria. </li></ul><ul><li>Leer con sentido crítico. </li></ul><ul><li>Elaborar fichas bibliográficas y de trabajo. </li></ul><ul><li>Clasificar y ordenar las fichas de acuerdo a la integración de la información que está determinada por los objetivos de nuestro Marco Teórico y el problema. </li></ul><ul><li>Incorporar nuestras propias ideas, críticas y conclusiones con respecto al problema como al material recopilado. </li></ul><ul><li>Relacionar las cuestiones más sobresalientes partiendo de lo general a lo concreto. </li></ul>
  10. 10. ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN MARCO TEÓRICO <ul><li>Citas Bibliográficas o Referencias Bibliográficas. </li></ul><ul><li>Citas Textuales o Directas. </li></ul><ul><li>Notas de Pie de página. </li></ul><ul><li>Citas Contextual o Directa. </li></ul><ul><li>Organigramas. </li></ul><ul><li>Otros. </li></ul>
  11. 11. EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN Toda investigación científica se realiza sobre un objeto; un ser existente ya sea en la sociedad, en la naturaleza inanimada o en la misma naturaleza viva; cuya estructura presenta al hombre una necesidad por superar, es decir, un problema de investigación. El objeto es el sistema donde el problema existe y se desarrolla. Cuanto más complejo es el sistema y más alto el grado de diferenciación, más compleja resulta la estructura del objeto. El medio de su objeto lo componen los diversos objetos que le son ajenos, que de una u otra forma entran en comunicación modificándolo o modificándose. En el ambiente del objeto existen sistemas sin los cuales el objeto no podría existir y que son imprescindibles en el análisis que se haga del objeto de investigación; se los conoce como elementos necesarios. Pero, así mismo existen otros que ejercen menos influencia y de los cuales en algunos casos se puede prescindir; se les conoce como concomitantes. Todo objeto de investigación tiende a la renovación y conservación de su estructura, así que podemos decir que la estructura del objeto de investigación es su organización en el tiempo; constituyéndose en característica del objeto de investigación.
  12. 12. <ul><li>SABINO, Carlos, El proceso de investigación, Lumen-Humanitas, Bs.As., 1996. </li></ul><ul><li>ANDER-EGG, Ezequiel, Técnicas de Investigación Social, Humanitas, Bs.As., 1990. </li></ul><ul><li>HERNANDEZ SAMPIERI, R., FERNANDEZ COLLADO, C. y BAPTISTA LUCIO, P., Metodología de la Investigación,  McGraw Hill, México, 2000. </li></ul><ul><li>BORSOTTI, Carlos, Apuntes sobre los conceptos científicos y su construcción, Borrador para discusión, McGraw Hill, Luján. 2000 . </li></ul><ul><li>PICK, S. y LOPEZ, A.L., Cómo investigar en ciencias sociales, Trillas, México, 1994. </li></ul><ul><li>TAMAYO, L. y TAMAYO, M., El proceso de la investigación científica, Limaza S.A., México, 1998. </li></ul>BIBLIOGRAFÍA

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