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¿CÓMO ES NUESTRO ALUMNADO?Alumn@s con necesidades educativas específicas
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¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS?   Corte de papel con cizalla
¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS?   Encuadernación con espiral
¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS?     Fotocopiado a color
¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS?       Plastificación
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¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS?     Servicio de papelería
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NUESTRO BLOG
NUESTRO BLOGObjetivos del blog        Motivación del alumnado, todo        aquello que realizan es público y        se sie...
NUESTRO BLOGObjetivos del blog        Reforzar su aprendizaje        permitiendo que el currículum        tenga una contin...
NUESTRO BLOGObjetivos del blog        Desarrollar su competencia        digital y adquirir nuevos        alfabetismos (hip...
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RESULTADOS Y CONCLUSIONES●   Los alumnos y alumnas se han sentido muy motivados al ver crecer su    proyecto de empresa y ...
RESULTADOS Y CONCLUSIONES●   Han desarrollado además de su competencia digital, su propia identidad    digital así como su...
http://reprografiavallblanca.blogspot.com/                                          Vicent Llopis                         ...
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Reprografia vall blanca - explicación del proyecto

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Explicación del proyecto "Reprografia Vall Blanca", currículum funcional en un taller laboral de alumnado con necesidades educativas especiales a través de un blog.

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Reprografia vall blanca - explicación del proyecto

  1. 1. http://reprografiavallblanca.blogspot.com/ Proyecto de currículum funcional en un taller laboral de alumnado con necesidades educativas especiales a través de un blog.Vicent Llopis CEE Vall Blanca @vicentllopis Ontinyent (València) - 2011/2012
  2. 2. ¿QUÉ ES REPROGRAFIA VALL BLANCA? Un entorno de aprendizaje Reprografia Vall Blanca es la empresa ficticia de reprografía creada para el taller de formación laboral de la etapa educativa de TVA (Transición a la Vida Adulta) en el CEE Vall Blanca de Ontinyent (València)
  3. 3. ¿CÓMO ES NUESTRO ALUMNADO?Alumn@s con necesidades educativas específicas
  4. 4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Aplicar un currículum funcional La base del proyecto es que l@s alumn@s aprendan haciendo en un entorno lo más real posible para que adquieran las habilidades y actitudes laborales necesarias para su integración en un futuro lugar de trabajo.
  5. 5. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Aplicar un currículum funcionalDebido a las características de nuestro alumnado se requierenmetodologías pedagógicas en las que se desarrollen lashabilidades sociolaborales que garantizan una vida autónoma.Los alumnos se desarrollarán y adquirirán las competenciasbásicas y las habilidades de colaboración necesarias para latoma de decisiones, comunicación y resolución de problemas, a lavez que ganan autonomía y autoestima.El blog se convierte en un soporte para facilitar el proceso deenseñanza-aprendizaje de l@s almno@s a la vez que sirve deconexión con las familias y el resto del mundo.
  6. 6. OBJETIVOS DEL PROYECTO● Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en la realización favoreciendo la relación y la generalización entre los distintos aprendizajes.● Adquirir hábitos personales relacionados con el trabajo, que posibiliten y potencien la autonomía laboral.● Expresar y comunicar decisiones e ideas en los procesos de trabajo, utilizando el vocabulario y simbología técnico-prácticos adecuados.● Conocer y valorar los efectos que sobre la salud y seguridad personal y colectiva tiene el respeto a las normas de seguridad e higiene, contribuyendo activa y responsablemente al orden y a la consecución de un ambiente seguro y agradable.● Valorar los sentimientos de satisfacción que produce la realización y terminación del trabajo, contribuyendo así al ajuste personal.● Conocer la estructura, organización y mecanismos básicos de funcionamiento de la empresa e identificar los derechos y obligaciones del trabajador, comprendiendo las consecuencias de su incumplimiento.● Utilizar los conocimientos y procedimientos tecnológicos aprendidos mediante la realización de prácticas en centros de trabajo.
  7. 7. ¿CÓMO FUNCIONA LA EMPRESA? Zonificación de espaciosCada espacio de trabajo queda claramente delimitado según la rotulacióncon pictogramas y colores según la herramienta o función a realizar.
  8. 8. ¿CÓMO FUNCIONA LA EMPRESA? Planificación de tareas Cada alumn@-emplead@ tiene que observar en el panel de planificación a qué zona de trabajo está asignado. Deberá colgarse su identificador para que tod@s sepan cual es su función.
  9. 9. ¿CÓMO ATENDEMOS AL PÚBLICO? Atención al clienteL@s profesionales del centro y el resto de alumn@s se conviertenen nuestr@s clientes. En la entrada de nuestra empresa tenemosel mostrador de atención al cliente donde el o la dependientarecibe los pedidos.
  10. 10. ¿CÓMO ATENDEMOS AL PÚBLICO? La hoja de pedido El o la dependienta rellena la hoja de pedido con todos los datos necesarios para realizar el trabajo correctamente. La hoja está adaptada con soporte visual para que tod@s puedan rellenarla.
  11. 11. ¿CÓMO ATENDEMOS AL PÚBLICO? La lista de precios Tenemos nuestra propia lista de precios a la vista para que l@s alumn@s sepan qué cobrara los clientes. La lista está adaptada con soporte visual para facilitar el cálculo de las monedas.
  12. 12. ¿CÓMO ATENDEMOS AL PÚBLICO? La factura Antes de cobrar al cliente el o la dependienta tiene que preparar la factura y calcular el importe total. La factura está adaptada con soporte visual para que tod@s puedan rellenarla.
  13. 13. ¿CÓMO ATENDEMOS AL PÚBLICO? Aprender a devolver el cambio Al lado de la caja de caudales y la calculadora hay información con soporte visual para facilitar a l@s alumn@s el cálculo del cambio cuando venga el cliente a pagar.
  14. 14. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Corte de papel con cizalla
  15. 15. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Encuadernación con espiral
  16. 16. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Fotocopiado a color
  17. 17. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Plastificación
  18. 18. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Servicio de informática Editamos y maquetamos texto.
  19. 19. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Servicio de papelería
  20. 20. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Servicio de papelería Tenemos todos los artículos consumibles de papeleria del centro en nuestro almacén. L@s alumn@s se encargan de mantenerlo ordenado y todo en su sitio.
  21. 21. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Servicio de papelería Cada profesional del centro tiene un catálogo con todos los productos donde marcan que es lo que necesitan. El alumnado lleva a cada aula los artículos requeridos por el profesional.
  22. 22. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Servicio de reciclaje de papel L@s alumn@s recojen el papel del centro y posteriormente lo reciclan para hacer nuevas hojas.
  23. 23. ¿QUÉ SERVICIOS OFRECEMOS? Servicio de reciclaje de papel Para facilitar la recogida del papel l@s alum@s llevan un plano con todas las papeleras ubicadas en el centro.
  24. 24. ¿CÓMO APRENDEMOS? ¿Qué sabemos?Se inicia con una puesta en común de lo que se va a aprender.L@s alumn@s explican sus conocimientos previos de maneraoral, por escrito o con imágenes de Internet.
  25. 25. ¿CÓMO APRENDEMOS? El cuaderno de tallerSe realiza un registro de todo lo que aprenden en su cuaderno detaller, de manera escrita y/o con soporte fotográfico opictográfico, ya que hay alumno@s que no tienen desarrollada lalectoescritura.
  26. 26. ¿CÓMO APRENDEMOS? Soporte visualCualquier proceso a realizar estará desglosado paso a paso consoporte fotográfico, tanto en la zona de trabajo como en su propiocuaderno de taller.
  27. 27. ¿CÓMO APRENDEMOS? Soporte visualTambién utilizamos sistemas de comunicación alternativos yaumentativos como la lectura pictográfica con pictogramas deArasaac.
  28. 28. ¿CÓMO APRENDEMOS? ¿Qué hemos aprendido?Para la reflexión posterior grabamos podcast, para que l@salumn@s expliquen con sus palabras qué han aprendido.Finalmente visualizamos el blog con lo aprendido, leyendo el posto escuchando los podcast facilitando la retroalimentación.
  29. 29. NUESTRO BLOG
  30. 30. NUESTRO BLOGObjetivos del blog Motivación del alumnado, todo aquello que realizan es público y se sienten protagonistas de su aprendizaje, ya que ellos participan con los podcast, videos e imágenes en el blog. Soporte para consolidar el aprendizaje a través de los recursos multimedia para recordar, asimilar y reflexionar sobre lo aprendido.
  31. 31. NUESTRO BLOGObjetivos del blog Reforzar su aprendizaje permitiendo que el currículum tenga una continuidad en sus hogares familiares. Establecer nuevos canales de comunicación del centro con las familias y con toda la comunidad educativa.
  32. 32. NUESTRO BLOGObjetivos del blog Desarrollar su competencia digital y adquirir nuevos alfabetismos (hipertexto, búsqueda de imágenes y videos, edición de texto...) Desarrollar su propia identidad digital y facilitarlos el acceso a herramientas para que puedan comunicar aunque no tengan la lectoescritura desarrollada.
  33. 33. NUESTRO BLOGObjetivos del blog Interactuar con el exterior a través de los comentarios que realizan los visitantes. Abrir el taller y el centro al mundo, dando visibilidad a las personas con discapacidad intelectual y al trabajo que se realiza en los centros específicos.
  34. 34. NUESTRO BLOG Objetivos del blogDesarrollo del PLE (Entorno Personal de Aprendizaje)de l@s alumn@s a través de diversas herramientas TIC. (+INFO)
  35. 35. RESULTADOS Y CONCLUSIONES● Los alumnos y alumnas se han sentido muy motivados al ver crecer su proyecto de empresa y sentirse capaces de mostrar todo su trabajo a través de Internet.● Ha habido una evolución en su comportamiento, actuando de una manera más responsable, más autónoma y, en definitiva, más adulta.● El alumnado se siente más activo en el proceso de aprendizaje y ha desarrollado competencias básicas como la comunicación lingüística, la matemática, el tratamiento de la información y competencia digital, la competencia digital, la competencia para aprender a aprender y sobretodo la autonomía e iniciativa personal.● Además han desarrollado, según sus posibilidades, diversas actitudes laborales que les facilitarán la inclusión social y laboral.
  36. 36. RESULTADOS Y CONCLUSIONES● Han desarrollado además de su competencia digital, su propia identidad digital así como su propio PLE.● Ha habido interacción con las familias estableciendo nuevos lazos de comunicación y facilitando la continuidad del curriculum en los propios hogares familiares.● Se han creado nuevos canales de comunicación y redes dentro del centro (mails, Facebook, otros blogs...) que mejoran la comunicación entre toda la comunidad educativa.
  37. 37. http://reprografiavallblanca.blogspot.com/ Vicent Llopis @vicentllopisLa Fundación Telefónica de Innovación Educativa nos ha otorgado el premio de TIC inclusiva 2012 El ITE (Instituto de Tecnologías Educativas) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte nos ha incluido en su catálogo de Buenas PracTICas 2.0 En esta presentación, en el blog y en el centro utilizamos pictogramas de Sergio Palao de Arasaac. http://arasaac.org/ Esta presentación está realizada con Google Docs. https://docs.google.com/Esta presentación, las imágenes y los pictogramas utilizados en ella están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported CEE Vall Blanca Ontinyent (València) - 2011/2012

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