Leer y escribir en preescolar

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Leer y escribir en preescolar

  1. 1. ¿LEER Y ESCRIBIR ENPREESCOLAR?
  2. 2. Sugerencias para el DEBATE ESTRATEGIAS Trabajo Escolar¿SE DEBE ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR? PSICOGENESIS ESCRITURA FUNDAMENTOS ROL DEL ACTIVIDADES DOCENTE
  3. 3. TRABAJEMOS UN DEBATE ¿se debe o no enseñar a leer y escribir en jardín de niños?” ¿A partir de cuando se debe comenzar a enseñar a leer y escribir? ¿qué es leer? ¿qué es escribir?
  4. 4. ANALICEMOS NUESTROMATERIALES DE APOYO (p 40)
  5. 5. p. 47
  6. 6. Aprendizajesesperados (pp 49- 51)
  7. 7. LA ADQUISICIÓN DE LALECTURA Y LA ESCRITURA Novillero Chico. Rafael Delgado Ver, a 22 de abril de 2010
  8. 8. NO HAY MÈTODOLECTOESCRITOR SINO PROCESO
  9. 9. E VOLUCIÓN ESCRITURA DE SU NOMBRE Imitación de la escritura rápida del adulto Tendencia al alineamiento horizontal Aparición de símbolos discretos Aparición de letras convencionales más o menos correctas
  10. 10. E VOLUCIÓN EN INTERPRETACIÓN DE SU NOMBRE Cada una de las partes contiene la totalidad del nombre Correspondencia entre cada letra y una parte del nombre Correspondencia entre letras y sílabas Estabilidad en la correspondencia, atribución sonora a letra inicial Análisis fonético. Comprende reglas del sistema alfabético
  11. 11. O B SERV EMP O S L A S SIG U IEN T ES IMÁ G EN ES ( CONCENTRACIÓN )(30 ´ )
  12. 12. SIGAMOS CONCENTRADOS OBSERVADO
  13. 13. L ETRAS DEL A BECEDARIO
  14. 14. J UEGO CON LAS LETRAS
  15. 15. P ALABRAS QUE .....Palabras que empiezan por..... Palabras que terminan por ......
  16. 16. L ETRAS DE UNA PALABRABusco la letras que forman este nombre
  17. 17. P ALABRAS LARGAS Y CORTAS Sol-hipopótamo Realizado por: Mª Luisa Paredes Moreno y Geni Santos
  18. 18. M URAL DE PALABRAS DE USO FRECUENTE
  19. 19. “EL AMBIENTEALFABETIZADOR”
  20. 20. NO SABE MÁS EL QUE SABEMUCHO SINO EL QUE HACEMUCHO CON LOPOCO QUE SABE

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