SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Početnica programiranjaPočetnica programiranja
Marina Čičin-Šain
Snježana Babić
KOME TREBA PROGRAMIRANJE?KOME TREBA PROGRAMIRANJE?
KOME TREBA PROGRAMIRANJE?KOME TREBA PROGRAMIRANJE?

Programerima

Ekonomistima

Inžinjerima

Znanstvenicima

Svima koji ugovaraju narudžbe softvera

Svima koji odlučuju o nabavci softvera

Svima koji trebaju i ostala znanja kao čitati,
pisati, računati

Svima?????
TKO MOŽE NAUČITI PROGRAMIRANJE?TKO MOŽE NAUČITI PROGRAMIRANJE?
TKO MOŽE NAUČITI PROGRAMIRANJE?TKO MOŽE NAUČITI PROGRAMIRANJE?

Onaj ili ona tko je za to talentiran

Ali i svaki čovjek koji je u stanju naučiti i druge
stvari, npr. čitati i pisati, matematiku...
KADA TREBA ZAPOČETI PODUKU IZKADA TREBA ZAPOČETI PODUKU IZ
PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?
KADA TREBA ZAPOČETI PODUKU IZKADA TREBA ZAPOČETI PODUKU IZ
PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?

Talentirani će naučiti programirati svejedno
kada započnu

Svi mogu naučiti programirati samo ako
započnu učiti dovoljno rano, ali ne kasnije,
nego kad počnu učiti i druge korisne stvari:
kao čitati, računati, strane jezike...
KAKO PODUČAVATI POČETKEKAKO PODUČAVATI POČETKE
PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?
KAKO PODUČAVATI POČETKEKAKO PODUČAVATI POČETKE
PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?

Postepeno

Primjereno uzrastu

Uklopljeno u drugo učenje

Bez zahtjeva za skupom opremom

Po mogućnosti bez zahtjeva za visoko
specijaliziranim nastavnicima

Po mogućnosti bez zahtjeva za dodatnim
troškovima
TKO TREBA PODUČAVATI POČETKETKO TREBA PODUČAVATI POČETKE
PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?
TKO TREBA PODUČAVATI POČETKETKO TREBA PODUČAVATI POČETKE
PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?

Onaj tko zna kako podučavati djecu tog
uzrasta

Dakle učitelji i učiteljice koji ih uče i čitati, pisati
i računati

To ne rade profesori hrvatskog ili matematike,
oni ne bi ni znali kako podučavati tako malu
djecu
ŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJAŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJA
DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?
00
ŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJAŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJA
DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?

Dobivaju učenike koji su pripremljeni da nastave sa
učenjem programiranja na nekom od programskih
jezika i to bilo kojem

Ne dobivaju čiste početnike

Zamislite da u višim razredima osnovne škole
nastavnici hrvatskog dobiju učenike koji ne razlikuju
slova ili nastavnici matematike učenike koji ne znaju
zbrajati ni množiti ili čak ne znaju zapisati broj i da ih
oni moraju tome podučiti prije nego s njima mogu
raditi polinome, trigonometriju, obrađivati književnost
realizma i sl.
ŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJAŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJA
DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?

Upravo to se događa nastavnicima informatike koji
dobivaju učenike kojima moraju tumačiti što je to
varijabla, sadržaj varijable, naredba i cijeli niz
jednostavnih koncepata,

koji se onda podučavaju odjednom,

što većina učenika nije u stanju usvojiti, a na to se
odmah nadostavljaju i druge teme,

u školi imamo možda dva talenta koji idu na
natjecanje i stotine učenika kojima je programiranje
noćna mora.
KOJA JE ULOGA PROFESORA I PROFESORICAKOJA JE ULOGA PROFESORA I PROFESORICA
INFORMATIKE U RANIM POČECIMAINFORMATIKE U RANIM POČECIMA
EDUKACIJE PROGRAMIRANJA?EDUKACIJE PROGRAMIRANJA?
KOJA JE ULOGA PROFESORA I PROFESORICAKOJA JE ULOGA PROFESORA I PROFESORICA
INFORMATIKE U RANIM POČECIMAINFORMATIKE U RANIM POČECIMA
EDUKACIJE PROGRAMIRANJA?EDUKACIJE PROGRAMIRANJA?

Oni i one bi trebali (trebale) biti glavni
zagovornici ranih početaka

Oni i one bi trebali (trebale) biti podrška
učiteljima i učiteljicama kod ranih početaka

Oni i one ne bi trebali (trebale) misliti da su
time što dio informatičkih sadržaja predaju
učitelji i učiteljice bilo što izgubili, nego su time
samo na dobitku.
ZAKLJUČAKZAKLJUČAK

Programiranje je potrebno i korisno.

Programiranje je moguće podučavati tako da ga
svaki prosječni učenik može usvojiti na razini da
može napisati relativno složen program.

Počeci programiranja trebaju se prebaciti u niže
razrede osnovne škole.

To je moguće napraviti praktički bez dodatnih
troškova.

Time se praktično stvara ogromna baza kreativnih
mladih ljudi koji tehnologiju mogu koristiti na višoj
razini, kao autori aplikacija a ne samo kao potrošači
tuđih aplikacija.
Poveznica:
• http://www.magistra-nova.hr/pocetnica.html
• E-mail:
• marinacs@efri.hr
• sbabicv@gmail.com
ZAKLJUČAKZAKLJUČAK

More Related Content

Viewers also liked (9)

Digitalni tragovi
Digitalni tragoviDigitalni tragovi
Digitalni tragovi
 
Internet novo igralište azoo_2013
Internet novo igralište azoo_2013Internet novo igralište azoo_2013
Internet novo igralište azoo_2013
 
Ucenje kroz igru (Maja Barbic)
Ucenje kroz igru (Maja Barbic)Ucenje kroz igru (Maja Barbic)
Ucenje kroz igru (Maja Barbic)
 
Ampeu comenius e_twining
Ampeu comenius e_twiningAmpeu comenius e_twining
Ampeu comenius e_twining
 
Razrednik
Razrednik Razrednik
Razrednik
 
naslov
naslovnaslov
naslov
 
IzbornaNastava-TK-5.raz
IzbornaNastava-TK-5.razIzbornaNastava-TK-5.raz
IzbornaNastava-TK-5.raz
 
Satovi razrednika
Satovi razrednikaSatovi razrednika
Satovi razrednika
 
Radionice za sat razrednika
Radionice za sat razrednikaRadionice za sat razrednika
Radionice za sat razrednika
 

More from Agencija za odgoj i obrazovanje - Education and Teacher Training Agency

More from Agencija za odgoj i obrazovanje - Education and Teacher Training Agency (18)

Info@Edu 4_Trogir_2015
Info@Edu 4_Trogir_2015Info@Edu 4_Trogir_2015
Info@Edu 4_Trogir_2015
 
DaniTehnickeKulture_Trogir_2015.
DaniTehnickeKulture_Trogir_2015.DaniTehnickeKulture_Trogir_2015.
DaniTehnickeKulture_Trogir_2015.
 
Office mix (Zeljka Knezovic)
Office mix (Zeljka Knezovic)Office mix (Zeljka Knezovic)
Office mix (Zeljka Knezovic)
 
Office 365 za os i ss (Zeljka Knezovic)
Office 365 za os i ss (Zeljka Knezovic)Office 365 za os i ss (Zeljka Knezovic)
Office 365 za os i ss (Zeljka Knezovic)
 
Mema (Marina icin Sain i Snjezana Babic)
Mema (Marina icin Sain i Snjezana Babic)Mema (Marina icin Sain i Snjezana Babic)
Mema (Marina icin Sain i Snjezana Babic)
 
Ict4 scf (Darko Vencl)
Ict4 scf (Darko Vencl)Ict4 scf (Darko Vencl)
Ict4 scf (Darko Vencl)
 
Ict curricula (Viktorija Hrzica)
Ict curricula (Viktorija Hrzica)Ict curricula (Viktorija Hrzica)
Ict curricula (Viktorija Hrzica)
 
Code eu (Ivana Ruzic)
Code eu (Ivana Ruzic)Code eu (Ivana Ruzic)
Code eu (Ivana Ruzic)
 
Jezicni savjeti strucni ispit
Jezicni savjeti    strucni ispitJezicni savjeti    strucni ispit
Jezicni savjeti strucni ispit
 
GOO u nastavnim temama iz informatike u srednjoj skoli
GOO u nastavnim temama iz informatike u srednjoj skoliGOO u nastavnim temama iz informatike u srednjoj skoli
GOO u nastavnim temama iz informatike u srednjoj skoli
 
GOO u nastavnim temama iz informatike u osnovnoj skoli
GOO u nastavnim temama iz informatike u osnovnoj skoliGOO u nastavnim temama iz informatike u osnovnoj skoli
GOO u nastavnim temama iz informatike u osnovnoj skoli
 
Pisana priprava za polaganje SI primjer
Pisana priprava za polaganje SI primjer Pisana priprava za polaganje SI primjer
Pisana priprava za polaganje SI primjer
 
Vh mentorstvo pripravniku osijek, 7.1.2014-urucak
Vh mentorstvo pripravniku   osijek, 7.1.2014-urucakVh mentorstvo pripravniku   osijek, 7.1.2014-urucak
Vh mentorstvo pripravniku osijek, 7.1.2014-urucak
 
Vh mentorstvo pripravniku osijek, 7.1.2014
Vh mentorstvo pripravniku   osijek, 7.1.2014Vh mentorstvo pripravniku   osijek, 7.1.2014
Vh mentorstvo pripravniku osijek, 7.1.2014
 
Sid 2013-rn
Sid 2013-rnSid 2013-rn
Sid 2013-rn
 
Sid 2013-kampanja
Sid 2013-kampanjaSid 2013-kampanja
Sid 2013-kampanja
 
National cert azoo
National cert azooNational cert azoo
National cert azoo
 
Uloga policije u zaštiti djece na internetu
Uloga policije u zaštiti djece na internetuUloga policije u zaštiti djece na internetu
Uloga policije u zaštiti djece na internetu
 

Pocetnica proogramiranja (Marina Cicin Sain i Snjezana Babic)

  • 2. KOME TREBA PROGRAMIRANJE?KOME TREBA PROGRAMIRANJE?
  • 3. KOME TREBA PROGRAMIRANJE?KOME TREBA PROGRAMIRANJE?  Programerima  Ekonomistima  Inžinjerima  Znanstvenicima  Svima koji ugovaraju narudžbe softvera  Svima koji odlučuju o nabavci softvera  Svima koji trebaju i ostala znanja kao čitati, pisati, računati  Svima?????
  • 4. TKO MOŽE NAUČITI PROGRAMIRANJE?TKO MOŽE NAUČITI PROGRAMIRANJE?
  • 5. TKO MOŽE NAUČITI PROGRAMIRANJE?TKO MOŽE NAUČITI PROGRAMIRANJE?  Onaj ili ona tko je za to talentiran  Ali i svaki čovjek koji je u stanju naučiti i druge stvari, npr. čitati i pisati, matematiku...
  • 6. KADA TREBA ZAPOČETI PODUKU IZKADA TREBA ZAPOČETI PODUKU IZ PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?
  • 7. KADA TREBA ZAPOČETI PODUKU IZKADA TREBA ZAPOČETI PODUKU IZ PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?  Talentirani će naučiti programirati svejedno kada započnu  Svi mogu naučiti programirati samo ako započnu učiti dovoljno rano, ali ne kasnije, nego kad počnu učiti i druge korisne stvari: kao čitati, računati, strane jezike...
  • 8. KAKO PODUČAVATI POČETKEKAKO PODUČAVATI POČETKE PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?
  • 9. KAKO PODUČAVATI POČETKEKAKO PODUČAVATI POČETKE PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?  Postepeno  Primjereno uzrastu  Uklopljeno u drugo učenje  Bez zahtjeva za skupom opremom  Po mogućnosti bez zahtjeva za visoko specijaliziranim nastavnicima  Po mogućnosti bez zahtjeva za dodatnim troškovima
  • 10. TKO TREBA PODUČAVATI POČETKETKO TREBA PODUČAVATI POČETKE PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?
  • 11. TKO TREBA PODUČAVATI POČETKETKO TREBA PODUČAVATI POČETKE PROGRAMIRANJA?PROGRAMIRANJA?  Onaj tko zna kako podučavati djecu tog uzrasta  Dakle učitelji i učiteljice koji ih uče i čitati, pisati i računati  To ne rade profesori hrvatskog ili matematike, oni ne bi ni znali kako podučavati tako malu djecu
  • 12. ŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJAŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJA DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE? 00
  • 13. ŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJAŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJA DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?  Dobivaju učenike koji su pripremljeni da nastave sa učenjem programiranja na nekom od programskih jezika i to bilo kojem  Ne dobivaju čiste početnike  Zamislite da u višim razredima osnovne škole nastavnici hrvatskog dobiju učenike koji ne razlikuju slova ili nastavnici matematike učenike koji ne znaju zbrajati ni množiti ili čak ne znaju zapisati broj i da ih oni moraju tome podučiti prije nego s njima mogu raditi polinome, trigonometriju, obrađivati književnost realizma i sl.
  • 14. ŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJAŠTO OD RANOG POČETKA PROGRAMIRANJA DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?DOBIVAJU PROFESORI INFORMATIKE?  Upravo to se događa nastavnicima informatike koji dobivaju učenike kojima moraju tumačiti što je to varijabla, sadržaj varijable, naredba i cijeli niz jednostavnih koncepata,  koji se onda podučavaju odjednom,  što većina učenika nije u stanju usvojiti, a na to se odmah nadostavljaju i druge teme,  u školi imamo možda dva talenta koji idu na natjecanje i stotine učenika kojima je programiranje noćna mora.
  • 15. KOJA JE ULOGA PROFESORA I PROFESORICAKOJA JE ULOGA PROFESORA I PROFESORICA INFORMATIKE U RANIM POČECIMAINFORMATIKE U RANIM POČECIMA EDUKACIJE PROGRAMIRANJA?EDUKACIJE PROGRAMIRANJA?
  • 16. KOJA JE ULOGA PROFESORA I PROFESORICAKOJA JE ULOGA PROFESORA I PROFESORICA INFORMATIKE U RANIM POČECIMAINFORMATIKE U RANIM POČECIMA EDUKACIJE PROGRAMIRANJA?EDUKACIJE PROGRAMIRANJA?  Oni i one bi trebali (trebale) biti glavni zagovornici ranih početaka  Oni i one bi trebali (trebale) biti podrška učiteljima i učiteljicama kod ranih početaka  Oni i one ne bi trebali (trebale) misliti da su time što dio informatičkih sadržaja predaju učitelji i učiteljice bilo što izgubili, nego su time samo na dobitku.
  • 17. ZAKLJUČAKZAKLJUČAK  Programiranje je potrebno i korisno.  Programiranje je moguće podučavati tako da ga svaki prosječni učenik može usvojiti na razini da može napisati relativno složen program.  Počeci programiranja trebaju se prebaciti u niže razrede osnovne škole.  To je moguće napraviti praktički bez dodatnih troškova.  Time se praktično stvara ogromna baza kreativnih mladih ljudi koji tehnologiju mogu koristiti na višoj razini, kao autori aplikacija a ne samo kao potrošači tuđih aplikacija.
  • 18. Poveznica: • http://www.magistra-nova.hr/pocetnica.html • E-mail: • marinacs@efri.hr • sbabicv@gmail.com ZAKLJUČAKZAKLJUČAK