Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riadah pada waktu petang"

16,772 views

Published on

Tugasan semester bagi subjek Matematik Asas

Published in: Education
  • Be the first to comment

Kajian ringkas, statistik "Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riadah pada waktu petang"

  1. 1. 1.0 Pengenalan Perkataan statistik berasal daripada perkataan Latin yang bermaksud “State” iaitu negeri atau negara. Penggunaan awal statistik adalah melibatkan pengumpulan data atau maklumat yang menerangkan beberapa aspek berkaitan dengan sesebuah negeri atau negara semenjak zaman Mesir, Greek dan Rom. Ketika itu data yang dikumpul hanyalah untuk tujuan memudahkan pengutipan cukai dan kerahan tenaga. Selepas itu kerajaan-kerajaan Eropah Barat begitu berminat dengan data statistik ini sebab mereka bimbang kuasa politik dan tentera mereka tergugat jika berlakunya sesuatu wabak penyakit yang buruk dan boleh menyebabkan berubah saiz penduduk. Oleh itu mereka mengumpul data kelahiran, perkahwinan dan kematian. Dalam tahun 1662, Captain John Grant seorang ahli statistik dari England telah menerbitkan semula data mengenai kelahiran dan kematian disebabkan oleh penyakit-penyakit tertentu. Ini kemudiannya diikuti dengan kajian-kajian seperti kadar kelahiran mengikut jantina,saiz penduduk dan lain-lain lagi. Semenjak itu,pihak kerajaan, peniaga mahupun individu begitu bergantung kepada data statistik sebagai panduan. Pada masa kini, proses pengumpulan, pengkelasan, penyimpanan dan mendapatkan kembali data yang telah disimpan adalah suatu yang mudah dengan bantuan komputer. 1
  2. 2. 2.0 Perlaksanaan kajian Kajian ini dilaksanakaan di kawasan institut pendidikan guru kampus temengong Ibrahim johor bahru. Berdasarkan tinjauan yang dilakukan, kami sekumpulan telah mengenalpasti isu yang telah menarik perhatian untuk dijadikan bahan kajian. 2.1 Pemilihan isu Seperti yang kita tahu makan, minum dan tempat tinggal adalah keperluan fizik manusia yang utama namun disebalik keperluan utama tersebut,masih banyak lagi keperluan fizik yang perlu diketengahkan oleh manusia. Senaman, kita seringkali mendengar perkataan ini yang mambawa maksud satu bentuk aktiviti fizikal atau riadah yang selalunya dilakukan dalam jangka masa tertentu, berulangkali yang bertujuan meningkatkan tahap kecergasan dan kesihatan. Dalam kajian ini kami memilih tajuk isu yang amat berkaitan dengan pelajar di kampus. Kami sekumpulan telah bersepakat untuk memilih tajuk “Persepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riadah pada waktu petang”, kerana berdasarkan pemerhatian yang dijalankan, jumlah pelajar yang turun beriadah pada waktu petang memang sedikit dan boleh dibilang. 2.2 Objektif kajian Dalam kajian ini, kami telah memfokuskan kepada tujuan utama kami menjalankan kajian ini, objektif utama kajian ini dijalankan ialah: 1. Untuk mengenalpasti punca pelajar kampus kurang beriadah pada waktu petang. 2
  3. 3. 2.3 Membina borang soal selidik Borang soal selidik merupakan alat utama kami dalam mengumpul data dan maklumat. Dalam kajian ini kami telah menggunakan borang soal selidik berbentuk Binari. Sistem binari ini dipilih bertujuan untuk memudahkan penyelidik menganalisa data. Sistem borang soal selidik binari ini juga dapat memudahkan responden untuk menjawap soalan-soalan yang dikemukakan di mana responden hanya perlu menjawap sama ada YA atau TIDAK. Kami telah menyediakan borang soal selidik untuk tujuan pengumpulan data. Borang soal selidik yang disediakan adalah berdasarkan isu-isu penyelidikan yang diperoleh daripada pelbagai pihak dan pembacaan. Borang selidik yang dibuat dinilai oleh beberapa responden bagi mengenalpasti kesilapan pada soalan dan bahasa yang digunakan. Setelah kesalahan pada soalan dan bahasa dikenalpasti, maka pembetulan akan dibuat. Dengan ini, beberapa salinan dibuat bertujuan untuk mengkajian presepsi pelajar terhadap kurangnya aktiviti riadah pada waktu petang. Selain itu, borang soal selidik yang diedarkan telah mendapat kebenaran daripada pihak institut bagi meneruskan kajian. Contoh borang soal selidik yang digunakan boleh dilihat di halaman lampiran. Secara umumnya, borang soal selidik tersebut merangkumi dua bahagian yang merangkumi perkara-perkara berikut: Bahagian A: Latar belakang responden 1. Opsyen 2. Umur 3. Jantina 4. Kaum 3
  4. 4. 5. Status Bahagian B: Soalan Dalam bahagian B ini responden dikehendaki menjawap sama ada YA atau TIDAK dengan menanda ( / ) pada ruang jawapan yang telah disediakan. Bahagian ini terdiri daripada 15 soalan dan pada akhir soalan ini para responden dialu-alukan untuk memberikan sebarang cadangan atau penambahbaikan berdasarkan tajuk kajian.2.4 Mengumpul data Borang soal-selidik yang telah disediakan diedarkan kepada responden yang berkaitan melalui serahan tangan. Tempoh masa yang diambil bagi penghantaran dan pengumpulan balik borang soal selidik adalah dalam lingkungan 3 hari. Sebanyak 100 responden telah dipilih yang kesemuanya dipilih secara rawak daripada enam opsyen iaitu dari 1 PPISMP, 2 PPISMP, 3PPISMP, 2 PISMP, 8 PISMP dan DPLI. Kesemua borang soal selidik yang diedarkan dikembalikan oleh responden dalam bilangan yang cukup. Berikut merupakan hasil kajian yang diperolehi. 4
  5. 5. 2.5 Analisis kajian Jadual 1.0: Analisis data bagi latar belakang responden.OPSYEN UMUR STATUS JANTINA KAUM 18-20 21-23 24-26 27 B K L P M C I SBH SWK ↑1 PPISMP 17 17 3 14 172 PPISMP 4 6 2 8 4 1 11 123 PPISMP 13 15 1 14 12 2 12 PISMP 17 1 18 4 14 13 58 PISMP 20 20 13 7 16 2 2DPLI 5 13 10 8 6 12 10 8JUMLAH 47 27 11 15 88 12 28 72 63 15 18 2 2 1. Umur Jumlah responden mengikut kelompok umur 50 45 40 Jumlah responden 35 30 25 20 15 10 5 0 18-20 21-23 24-26 27 Ke atas Umur Rajah 1 : Jumlah responden mengikut kelompok umur. 5
  6. 6. 2. Status Jumlah responden mengikut Status 100 Jumlah responden 80 60 40 20 0 Bujang Berkahwin Status Rajah 2 : Jumlah responden mengikut status.3. Jantina 100 Jumlah responden 80 Perempuan 60 Lelaki 40 20 0 Jantina Rajah 3 : Jumlah responden mengikut jantina. 6
  7. 7. 4. Kaum Jumlah responden mengikut kaum 2% 2% 18% Melayu Cina 15% 63% India Pribumi Sabah Pribumi Sarawak Rajah 4 : Jumlah responden mengikut kaum. 7
  8. 8. Jadual 1.1: Analisis soalan yang telah dijawab oleh responden mengikut soalan 1 – 15.No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Responden1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 24 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 1 25 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 16 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 27 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 19 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 110 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 1 111 1 2 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 112 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 213 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 114 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 115 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 116 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 117 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 118 1 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 119 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 120 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 121 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 122 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 123 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 124 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 125 1 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 226 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 127 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 128 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 129 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 130 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 131 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 132 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 133 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 134 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 135 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 136 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2 137 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 138 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 8
  9. 9. 39 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 1 140 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 141 1 2 1 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 242 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 243 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 244 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 145 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 246 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 247 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 148 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 149 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 250 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 251 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 152 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 253 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 154 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1 155 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 156 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 2 1 157 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 158 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 159 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 160 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 261 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 262 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 263 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 164 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 165 1 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 166 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 167 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 168 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 169 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 270 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 171 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 272 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 273 1 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 274 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 275 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 176 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 177 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 178 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 179 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 2 280 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 281 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 9
  10. 10. 82 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 283 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 284 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 185 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 286 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 1 287 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 188 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 189 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 290 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 291 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 292 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 293 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 294 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 295 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 196 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 297 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 298 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 199 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1100 1 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 1 1Petunjuk: Ya : 1 / Tidak : 2Jadual 1.3: Jumlah keseluruhan analisis jawapan responden dari soalan 1-15. Soalan Ya Tidak 1 90 10 2 48 52 3 66 34 4 42 58 5 60 40 6 63 37 7 68 32 8 78 22 9 43 57 10 23 77 11 49 51 12 45 55 13 22 78 14 63 37 15 61 39 Jumlah 821 679 10
  11. 11. Peratus jumlah responden bagi jawapan YA dan TIDAK 1. Ya 821 + 679 = 1500 821 / 1500 x 100 % = 55 % 2. Tidak 679 / 1500 x 100 % = 45 % Perbandingan jawapan responden secara keseluruhan 45% 55% Ya Tidak Rajah 5: Perbandingan peratus jawapan Ya atau Tidak oleh responden. Berdasarkan Cartai pai di atas, kebanyakan responden lebih kepada jawapan YA berbanding dengan jawapan TIDAK di mana peratus bagi pandangan jawapan YA ialah sebanyak 55 % manakala jawapan bagi pandangan jawapan TIDAK adalah sebanyak 45 % . Melalui Carta ini, kita boleh membuat tafsiran bahawa pelajar di institut perguruan majoritinya memang kurang beriadah pada waktu petang. 11
  12. 12. Analisis keseluruhan jawapan responden mengikut soalan. 90 80 70 Jumlah responden 60 50 40 Ya 30 Tidak 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Soalan Rajah 6: Analisis keseluruhan data jawapan responden terhadap presepsi pelajar kurang beriadah pada waktu petang mengikut soalan.2.6 Mentafsir data dan membuat inferen Rajah 6 menunjukkan analisis keseluruhan data jawapan responden mengikut soalan-soalan dalam borang soal selidik. Berdasarkan rajah tersebut, kita boleh lihat perbezaan jawapan yang sangat ketara antara soalan 1 hingga 15. Dalam rajah tersebut kita boleh lihat tahap ketinggian bar pada soalan nombor 1 dimana perbezaan yang terdapat pada bahagia tersebut sangat besar. Melalui analisis data tersebut hampir keseluruhan responden menjawab jawapan YA berbanding dengan jawapan TIDAK. Berdasarkan kajian yang dijalankan, pelajar kurang beriadah adalah disebabkan oleh punca yang terdapat pada soalan 1 ( Sila rujuk lampiran ). Perkara ini disebabkan, tugasan yang diberikan oleh pensyarah telah menyebabkan pelajar kurang beriadah. Selain itu kita juga boleh merujuk kepada soalan 8 di mana, soalan ini merupakan soalan 12
  13. 13. kedua tertinggi respondennya menjawab YA. Melayari internet telah menjadi faktor yangkedua pelajar kurang beriadah pada waktu petang. Mereka lebih suka menghabiskanmasa di bilik dengan melayari internet seperti Facebook, Twitter dan Youtube. Daripada15 soalan tersebut kita boleh lihat pada soalan 13 di mana kebanyakan respondennyamenjawab TIDAK. Walaupun pelajar kurang beriadah, mungkin ini tidak disebabkanmereka berasa malu untuk beriadah, kerana sebagai seorang bakal cikgu sifat pemalu ituharus dikikis dari dalam diri. Berdasarkan kajian ini juga kami telah mendapat beberapa cadangan danpenambahbaikan supaya pelajar yang turun beriadah pada waktu petang bertambah.Berikut merupakan antara cadangan yang diterima:1. Menambah lebih banyak infrastruktur di IPG2. Lengkapkan peralatan Gym3. Memperbahrui alatan Gym yang telah rosak dan berkarat4. Bina pusat bowling, kolam renang dan snooker5. Mengadakan aktiviti sukan yang lebih seronok6. Kebenaran untuk menggunakan alatan sukan yang ada7. Memperkenalkan kempen tentang kepentingan beriadah8. Membina gelangang permainan khas untuk wanita9. Mengadakan pertandingan sukan sekurang-kurangnya sebulan sekali10. Memberi kelonggaran mengenai pemakaian di padang11. Asingkan kawasan permainan lelaki dengan perempuan. 13
  14. 14. 3.0 Kesimpulan Kesimpulannya aktiviti riadah banyak memberikan manfaat kepada pelajar dimana kesihatan bukan sahaja dapat dicapai malahan banyak lagi faedah yang kita boleh dapat. Seperti yang kita tahu Institut merupakan satu gedung untuk membina integrasi kaum. Oleh itu riadah dapat mengeratkan lagi jurang perkauman yang ada di institut melalui aktiviti riadah. Secara tuntas, kita perlu mencapai kesedaran yang tinggi dalam usaha mengamalkan aktiviti riadah dan rekreasi. Semua pihak perlu berganding bahu ibarat aur dengan tebing bagi menanamkan kesedaran dalam diri masyarakat mengenai kepentingan aktiviti riadah dan rekreasi dalam kehidupan seharian bagi melahirkan generasi masa hadapan yang sihat seterusnya menjadi penyumbang kepada kemajuan negara. 14
  15. 15. 4.0 Rujukan 1. Rujukan Buku Yoong Kwee Soon & Kho Choon Quan, (2009). Additional Mathematics , Form 4. Selangor Darul Eshan: Sasbadi Sdn. Bhd. 2. Rujukan Internet Internet di aksess pada September 14, 2012 daripada: http://rosseni.files.wordpress.com/2010/10/nota-kaedah-analisis-kuantitatif- dalam-kajian-pembinaan-18-10.pdf Internet di aksess pada September 15, 2012 daripada: http://www.slideshare.net/rusbiah/aktiviti-14analisis-data 15

×