Selbstlernkonzept 2.0

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"Wie vermittle ich computerbasiert Medien- und Methodenkompetenz an Schüler(innen) im Fach Französisch?"

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Selbstlernkonzept 2.0

  1. 1. Wie vermittle ich computerbasiert Medien- und Methodenkompetenz an Schüler(innen) ? Verena Heckmann, LPM 16.09.2009 L1.122-1290/
  2. 2. Ablauf • Einführung (Definitionen, Lehrplan, Web 2.0, Selbstlernkonzept 2.0) • Vorstellung der Web 2.0-Selbstlerntools und Audacity • Workshop
  3. 3. Allgemeine Definition Methodenkompetenz ist die Fähigkeit zur Anwendung bestimmter Lern- und Arbeitsmethoden, insbesondere zur selbstständigen Erschließung unterschiedlicher Lern- und Wirklichkeitsbereiche. (Wikipedia)
  4. 4. Allgemeine Definition Medienkompetenz ist die Fähigkeit Informationen auszuwählen, zu bewerten, zu verstehen und Inhalte selbst zu gestalten.
  5. 5. Bezug zum saarländischen Lehrplan
  6. 6. Lehrplan Unter- und Mittelstufe Klassenstufen 5/6 Fakultativ Arbeit mit Textverarbeitungsprogrammen und Präsentationsprogrammen Klassenstufen 7/8 Fakultativ E-Mail- oder Briefkontakte mit gleichaltrigen Franzosen
  7. 7. Lehrplan Oberstufe Klassenstufen 9/10 Lern- und Arbeitstechniken: einsprachiges Wörterbuch benutzen, Referate verfassen, Präsentationen erstellen und vortragen; selbstständig recherchieren (auch im Internet) Klassenstufen 11/12 Fakultativ Erarbeiten und Vortragen eines Referates
  8. 8. Entwicklung eines Selbstlernkonzepts
  9. 9. Web 2.0: Das Mitmachweb
  10. 10. Was ist neu am Web 2.0? • User konsumieren & produzieren Inhalte: Mitmachnetz • Noch nie war es so einfach im Internet zu publizieren: user generated content • netzbasiert: Keine Installation von Software u. keine Programmierkenntnisse erforderlich
  11. 11. Was bedeutet Web 2.0 für das Lernen? zeitunabhängig authentisch ortsunabhängig motivierend interaktiv kooperativ autonom selbstverantwortlich
  12. 12. Selbstlernkonzept 2.0 • Schüler(innen) trainieren selbstverantwortlich und individuell die Kernkompetenzen Schreiben Hören Interkulturalität Sehen Kompetenzen Lesen Sprechen
  13. 13. Selbstlernkonzept 2.0 • Rolle des Lehrers: Lernberater -Ressourcen recherchieren, evaluieren und bereitstellen -Schüler in die Web 2.0-Tools einführen Ziel: diese Aufgaben Stück für Stück an die Schüler übertragen
  14. 14. Web 2.0 Selbstlerntools
  15. 15. Wörter nachschlagen & lernen (1) http://www.leo.org
  16. 16. Wörter nachschlagen & lernen (2) http://www.pons.eu
  17. 17. Hörverstehen (1) http://www.lafrancebis.com/
  18. 18. Hörverstehen (2) http://gabfle.blogspot.com/
  19. 19. Grammatik http://quizlet.com/
  20. 20. Sprechen http://www.voxopop.com/
  21. 21. Vokabeln lernen http://cobocards.com/
  22. 22. Recherchieren
  23. 23. Audiobearbeitung Hörverstehen vereinfachen/erleichtern - Texte verlangsamen mit Audacity - Hörbeispiele: vorher nachher -Lernvideo: http://www.youtube.com/watch?v=yPp3CgAZUZU
  24. 24. Workshop Recherchieren Sie auf den angegebenen Seiten nach Webangeboten, die sich für das autonome Französischlernen eignen. Stellen Sie ein Angebot der Gruppe vor. - Französisch Lernen Online http://franzoesisch-lernen-online.net/ - Ressourcenpool für Selbstlernende http://www.sprachenzentrum.uzh.ch/slz/infosys/
  25. 25. Kontakt • Verena Heckmann, LPM vheckmann@lpm.uni-sb.de

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