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Retour d'expérience du LLL :
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œuvre les formules pédagogiques dans
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Conseiller pédagogique au numérique
Pascal	Vangrunderbeeck
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A	l’aide	des	cartes	:
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Transposition possible ?16 /	10
Favoriser	les	5	niveaux	d'usage	des	TIC	pour	apprendre...	et	travailler
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Prototypez !
4 tables, 4 défis 18
1	– L’apprenant	du	21ème siècle
2 – Changement	de	paradigme	péda.
3 – L’ubiquité	technologique
4	– Ap...
Comment	mettre	en	œuvre	les	formules	
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Cartes à jouer pédagogiques
Dans	nos	nouveaux	espaces,	qu’est-ce	qui	
empêcherait	de	répondre	aux	missions	de	notre	
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Privé
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S’inspirer
Des	murs	infinis
De	la	mobilité
Baffles	
acoustiques
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Ecrire, partout !
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Soigner l’acoustique
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De la mobilité !
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bit.ly/espaces-biblio
d.School – Stanford	(2012)
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bit.ly/espaces-biblio
Groupe	de	travail	sur	
les	espaces	physiques	d’apprentissage
Univ.	Laval	(2013)
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Lectures inspirantes
Canopé
Innover	dans	l’école	par	le	design
(2017)
15 & 16/3/18 : rejoignez-nous !
q les	nouvelles	façons	d'apprendre	>	10	défis
q enseigner	et	apprendre	de	nouveaux	métiers...
Aménager les espaces d'apprentissage pour mettre en oeuvre les formules pédagogiques
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Aménager les espaces d'apprentissage pour mettre en oeuvre les formules pédagogiques

Retour d'expérience du Louvain Learning Lab sur l'aménagement des espaces pour mettre en œuvre les formules pédagogiques dans l’apprentissage des enseignants.

Le Louvain Learning Lab (LLL) accompagne les enseignants de l’UCL dans le développement de leurs compétences pédagogiques en proposant un environnement propice à la créativité et à l'expérimentation. Le LLL contribue étroitement au plan stratégique Louvain 2020 , en particulier dans son axe Université numérique . Dans ce cadre, les missions du LLL incluent de promouvoir les usages numériques à hautes valeurs ajoutées pour l’apprentissage : enrichissement des supports à l’apprentissage, MooCs, repenser le présentiel (stratégie des classes inversées, usage de télévoteurs), contribution au mouvement Open Education Ressources.

Appliquant le principe d’isomorphisme (former les enseignants comme nous souhaiterions qu’ils forment leurs étudiants), la mise en œuvre de ces missions implique également de repenser les espaces d’apprentissage dans un contexte numérique pour qu’ils soient davantage orientés vers le partage, la construction des savoirs, la créativité… que vers la transmission.

C’est dans ce contexte que le Louvain Learning Lab propose un retour d’expérience de l’aménagement de sa salle d’apprentissage actif et de ses espaces collaboratifs sous la forme d’un atelier interactif. Les participants seront invités à questionner les pratiques pédagogiques centrées sur l’étudiant qu'ils souhaitent mettre en place en vue de créer ou d'adapter les espaces en conséquence.

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Aménager les espaces d'apprentissage pour mettre en oeuvre les formules pédagogiques

  1. 1. Retour d'expérience du LLL : aménagement des espaces pour mettre en œuvre les formules pédagogiques dans l’apprentissage des enseignants Pascal Vangrunderbeeck Forum pédagogique du Pôle hainuyer - 20 octobre 2017
  2. 2. 2 « The design of our learning spaces should become a physical representation of the institution's vision and strategy for learning ». @Jisc - Designing Spaces for Effective Learning
  3. 3. Conseiller pédagogique au numérique Pascal Vangrunderbeeck @vgpascal www.linkedin.com/in/vgpascal
  4. 4. Qui est qui & qui sait quoi ? 6 A l’aide des cartes : - Répondre aux questions avec les cartes bleu - Questionner avec les cartes jaunes - Se présenter
  5. 5. Un réseau Des expériences en réseau • Réseau des learning labs • Projet Promising • Edumix • Maker Day LLL
  6. 6. Réseau des learning labs bit.ly/reseaulabs
  7. 7. Promising - Grenoble bit.ly/promising-spaces
  8. 8. Edumix Lyon
  9. 9. Maker Day LLL Mettre fichier source
  10. 10. 12 / 10 Idée EXISTANTE BONNE idée NOUVELLE idée Oui mais… Oui et… Le saut des idées
  11. 11. 13 / 10 low TECH high TECH Exemples… Le saut des idées
  12. 12. Déductif14 / 10 Un exemple d’espace d’apprentissage c’est …
  13. 13. Inductif15 / 10 Un espace d’apprentissage est un exemple de …
  14. 14. Transposition possible ?16 / 10 Favoriser les 5 niveaux d'usage des TIC pour apprendre... et travailler http://bit.ly/5niveaux
  15. 15. Prototypez !
  16. 16. 4 tables, 4 défis 18 1 – L’apprenant du 21ème siècle 2 – Changement de paradigme péda. 3 – L’ubiquité technologique 4 – Apprentissages formels et informels
  17. 17. Comment mettre en œuvre les formules pédagogiques dans vos espaces d’apprentissage ?
  18. 18. Cartes à jouer pédagogiques
  19. 19. Dans nos nouveaux espaces, qu’est-ce qui empêcherait de répondre aux missions de notre établissement / service ?
  20. 20. +Seul Ensemble Privé Public
  21. 21. 23 / 10 S’inspirer Des murs infinis De la mobilité Baffles acoustiques
  22. 22. 24 / 10 Ecrire, partout !
  23. 23. 25 / 10 Soigner l’acoustique
  24. 24. 26 / 10 De la mobilité !
  25. 25. 27 / 10 bit.ly/espaces-biblio d.School – Stanford (2012)
  26. 26. 28 / 10 bit.ly/espaces-biblio Groupe de travail sur les espaces physiques d’apprentissage Univ. Laval (2013)
  27. 27. 29 / 10 Lectures inspirantes Canopé Innover dans l’école par le design (2017)
  28. 28. 15 & 16/3/18 : rejoignez-nous ! q les nouvelles façons d'apprendre > 10 défis q enseigner et apprendre de nouveaux métiers ? q besoins des enseignants pour effectuer leur mutation ?

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