Este documento presenta la sesión 43 de la segunda unidad sobre el oxígeno. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura de Lewis y los enlaces químicos en óxidos metálicos. Divididos en equipos, los estudiantes investigarán estas temáticas y determinarán el tipo de enlace en diferentes sustancias mediante pruebas de conductividad eléctrica. Presentarán sus hallazgos y continuarán indagando los temas como tarea extraclase.

1. SEMANA15
SESIÓN
43
Segunda Unidad. Oxígeno, componente activo del aire.
CONTENIDO
TEMÁTICO
¿Cómo podemos predecir el enlace que hay entre dos átomos? pag 23
Representación de Lewis
Enlace Químico de Óxidos metálicos
APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO
Conceptuales:
30. Incrementa sus habilidades en la búsqueda de información pertinente y en su
análisis y síntesis.
31. Explica la tendencia de los elementos a adquirir la distribución electrónica de los
gases nobles mediante la Regla del Octeto. (N2)
32. Describe a los enlaces químicos como fuerzas generadas por el intercambio o
compartición de electrones externos de los átomos que se unen.(N2)
Procedimentales
Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de
modelos con magnitudes y unidades
Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
Presentación en equipo
Actitudinales
Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
De Laboratorio:
MATERIALES
GENERALES
-
Flexo metro, Balanza.
Didáctico:
-
Presentación, escrita electrónicamente.
FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente:
¿Cuál es la estructura de Lewis?
Equipo
Grupo
DESARROLLO DEL
PROCESO
I
II
III
IV
Familia
Estructura
de Lewis
Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta.
V
VI

2. FASE DE DESARROLLO
Determinación del tipo de enlace químico
Determinación del tipo de enlace químico:
·
Material: Probador de conductividad eléctrica, capsula de porcelana,
·
Sustancias: Cloruro de sodio, oxido férrico, oxido de magnesio ,oxido de calcio, oxido
cúprico
·
Procedimiento:
·
a.- Colocar en la capsula de porcelana una muestra del cloruro de sodio, probar su
conductividad eléctrica en seco, agregar unas gotas de agua y probar nuevamente su
conductividad eléctrica. Anotar las observaciones.
·
b.- Repetir el paso a con las demás sustancias.
·
Observaciones:
Sustancia
Nombre y
Formula
Conductivida Conductivida Tipo de
d en seco
d en
enlace
húmedo
Después discuten y sintetizan el contenido. Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.
Para localizar las unidades se les proporciona el nombre del convertidor de enlaces para que
lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito.
FASE DE CIERRE
Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a
cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo
al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su
Blog.

3. Informe de la actividad enviada l Blog.
EVALUACIÓN
Producto: Presentación del producto, con las
correspondientes. Resumen de la indagación bibliográfica.
magnitudes
y
unidades
Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas de longitud, masa y edad del grupo.
Indagación del programa gratuito mm convertidor de unidades.