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Estilos de aprendizaje

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Estilos de aprendizaje

  1. 1. Estilos de aprendizaje<br />
  2. 2. ESTILO <br />Las conclusiones a las que llegamos acerca de la forma como actúan las personas <br />Resulta útil para clasificar y analizar comportamientos<br />El peligra de ser una simple etiqueta<br />
  3. 3. Estudiado por Leichter<br />Es <br />Estilos educativos <br />Por lo cual <br />Según el los estilos educativos se aprenden en la interacción con los demás.<br />Y <br />Tenemos <br />Dos clases <br />Los <br />Los <br />caracterización<br />Estilos de aprendizaje<br />Estilos de enseñanza<br />Su <br />Por <br />Por <br />como<br />Consta de <br />Adultos <br />Dos fundamentos<br />Naturaleza <br /><ul><li>sus saberes
  4. 4. Sus capacidades
  5. 5. Sus recursos estratégicos
  6. 6. Su motivación</li></ul>De y<br />Tenemos <br />Martínez Mut (1995)<br />Fisher y Fisher (1979)<br />Tipos de estilo cognitivos mas estudiados<br />Es es<br />son<br />Dice que son los modos o formas que adoptan las relaciones entre los elementos personales del proceso educativo<br />Como un modo de acercarse con varios métodos de enseñanza<br />Reflexividad -impulsividad<br />Nivelamiento -agudización<br />Dependencia-independencia<br />Control flexible<br />
  7. 7. son<br />Según<br />se<br />considera<br />Distingue tres estilos<br />Pragmático<br />reflexivo<br />teórico<br />Activo<br />Procesamiento superficial<br />Procesamiento profundo <br />Procesamiento elaborativo<br />Enfoque profundo<br />Enfoque superficial<br />Enfoque estratégico<br />Es EsEs<br />Clasificación de una idea<br />Proceso de información<br />Memoriza la información<br />Memorizan la información<br />Relación de nuevas ideas con el conocimiento anterior<br />Conocimientos de criterios<br />
  8. 8. Estilos de aprendizaje y aplicaciones didácticas<br />Tenemos <br />La la en la en<br />Estilos de aprendizaje y metacognición<br />Oportunidades de aprendizaje<br />Estilos de aprendizaje y rendimiento académico<br />Aspectos metodológicos<br />Una <br />Nos ayudan a<br /><ul><li>Buena oportunidad es aquella bien aprovechada </li></ul>Mejorar en cada uno de lo estilos con el metaconocimiento y las practicas adecuadas<br /><ul><li>Aprendizaje y rendimiento implican la transformación de un estado determinado en un estado nuevo , que alcanza con la integración en una unidad diferente con elementos cognoscitivos
  9. 9. Así conseguirás crecer y mejorar todo la vida</li></ul>Y el<br />Mejor es aquel que aprende en cualquier situación que se presente<br />
  10. 10. por<br />tenemos<br />para<br />por<br />Utilizo algunos cuestionarios<br />que<br />En <br />esta<br />por<br />Dividido en cuatro etapas<br />Estilos de aprendizaje se dividen <br />Donde fue su objetivo era mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje delos estudiantes de diferentes facultades <br />Alonso (1992) demuestra con amplia documentación científica , que parece posible y factible la auto y heteroevaluación ,el auto y heterodiagnostico de los estilos de aprendizaje<br />Que son<br />en<br /><ul><li>Vivir la experiencia
  11. 11. Reflexión
  12. 12. Generalización</li></ul>aplicación<br /><ul><li>Activo
  13. 13. Reflexivo
  14. 14. Teórico
  15. 15. pragmático</li></li></ul><li>RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LOS ESTILOS DE APRENDISAJE<br />Activo <br />Reflexivo <br />Teórico <br />Pragmático <br />Son SonSonSon<br />Personas de mente abierta <br />Personas reflexivas analíticas observadoras<br />Personas se caracterizan por la racionalidad y objetividad<br />Personas son experimentadoras prácticos y realistas<br />sus<br />Sus <br />Sus <br />RECOMENDACIONES <br />Sus <br />Son <br />RECOMENDACIONES <br />RECOMENDACIONES<br />RECOMENDACIONES <br />Son <br /><ul><li>Intentar nuevas formas de estudio
  16. 16. Leer temas con opiniones contrarias alas tuyas
  17. 17. Ir a conferencias y dialogar con personas desconocidas
  18. 18. Varia tus actividades
  19. 19. Ocupa el primer plano
  20. 20. Realiza aportaciones sustanciales
  21. 21. Participa en organización
  22. 22. Organiza tus actividades con tiempo </li></ul>Son <br />Son <br /><ul><li>Ejercita tu capacidad de observación
  23. 23. Busca oportunidades
  24. 24. Desarrolla tareas
  25. 25. Elabora informes detallados
  26. 26. Participa en grupos
  27. 27. Elabora esquemas , mapas conceptuales
  28. 28. Cuenta con una agenda personal
  29. 29. Toma apuntes
  30. 30. Lee temas de reflexión
  31. 31. Lee con regularidad
  32. 32. Practica detención de puntos débiles de argumentos de otros
  33. 33. Trata de resolver problemas individualmente
  34. 34. Escoge temas con teorías diferentes y contradictorias
  35. 35. Piensa en modo practico
  36. 36. Solicita ayuda
  37. 37. Busca oportunidades para experimentar
  38. 38. Estudia técnicas de otras personas
  39. 39. Trata de expresarse de manera clara
  40. 40. Piensa siempre en como mejorarlo</li></li></ul><li>SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SEGÚN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE<br />SUGERENCIAS<br />En enen lo en<br />Activo <br />Reflexivo <br />Teórico <br />Pragmático <br />Que<br />Que queque<br /><ul><li>Presenta diferentes puntos de vista
  41. 41. Organiza el cronograma
  42. 42. Propone actividades
  43. 43. No emplear métodos expositivos
  44. 44. Utilizar presentación de roles
  45. 45. Propone trabajos en grupo
  46. 46. Organizar debates
  47. 47. Organizar y desarrollar seminarios
  48. 48. Organizar actividades
  49. 49. Desarrollar trabajos de investigación
  50. 50. Establecer momentos de exposición emplear materiales audiovisuales
  51. 51. Presentar objetivos y actividades .
  52. 52. Elaborar guías o pautas
  53. 53. Organizar trabajos en grupo
  54. 54. Dar oportunidades para encontrar ideas y conceptos
  55. 55. Utilizar métodos y procedimiento para realizar discusiones
  56. 56. Favorece al uso estratégico
  57. 57. Dar oportunidad para practicar y experimentar
  58. 58. Abordar problemas reales y resolverlos
  59. 59. Proporcionar técnicas
  60. 60. Utilizar ejemplos y anécdotas
  61. 61. Estimular concentración de alumnos </li></li></ul><li>Gracias<br />

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