El actual problema de la información en la web como fuente documental

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Es una breve reflexión sobre la validez de las fuentes que podemos ubicar en la web para su uso académico.

La imagen del evento fue tomada de: http://virtualitas.unam.mx/1er.Coloquio/

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El actual problema de la información en la web como fuente documental

  1. 1. EL ACTUAL PROBLEMA DE LA INFORMACIÓN EN LA RED COMO FUENTE DOCUMENTAL<br />PRESENTA:<br />Lic. Verónica Jiménez Villanueva<br />Colegio de Historia<br />ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA<br />PLANTEL 9 “PEDRO DE ALBA”<br />
  2. 2. Las formas y métodos de realizar y buscar datos para una investigación documental escolar han cambiado en los últimos años: <br /><ul><li>tradicionales recursos de búsqueda (archivos,bibliotecas, hemerotecas)
  3. 3. el avance tecnológico y el uso de TIC’s, novedosos recursos de investigación en línea</li></li></ul><li>¿LO PUBLICADO EN INTERNET ES VERÍDICO?<br />
  4. 4.
  5. 5. *Palabras clave para su búsqueda en Internet (Google): Conquista de México<br />*Número de resultados obtenidos con la búsqueda Conquista de México (realizada el 6 de abril de 2011):<br />• 8,970,000 resultados <br />(0.05 segundos)<br />
  6. 6.
  7. 7. Páginas sugeridas (mencionando solo las cuatro más utilizadas):<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Conquista_de_M%C3%A9xico<br />-De esta información salen 74 cuartillas al copiarla de forma íntegra en un documento de Word, y es la “investigación” que en reiteradas ocasiones aparece de forma TEXTUAL y casi COMPLETA al entregar un trabajo.<br />
  8. 8.
  9. 9. Otras referencias que también aparecen son:<br />http://www.monografias.com/trabajos6/comex/comex.shtml<br />http://html.rincondelvago.com/conquista-de-mexico_1.html<br />http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090927183814AAFtM2k<br />
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12. La búsqueda debe ser más específica y cuidadosa, lo cual nos lleva a tomar en cuenta diversos elementos que permitirán localizar datos académicamente válidos para cualquier trabajo de investigación.<br />
  13. 13. • ¿Es la página personal de alguien? ¿Quién escribió/publicó la página? <br /><ul><li>Es importante buscar el nombre del autor, o el nombre de la organización, institución, agencia, o cualquiera que sea responsable de la página.
  14. 14. ¿Cuáles son las credenciales del autor en este tema?</li></li></ul><li>•¿Qué tipo de dominio tiene? (educacional, sin fines de lucro, comercial, gobierno, etc.) ¿Es el dominio apropiado para el contenido? <br /><ul><li>Sitios gubernamentales: .gob (.gov)
  15. 15. Sitios educacionales: .edu .unam
  16. 16. Organizaciones sin fines de lucro: .org</li></li></ul><li>¿Está actualizada?<br />
  17. 17. Otras sugerencias:<br /><ul><li>Buscar indicadores de información de calidad
  18. 18. ¿Las fuentes están documentadas con notas a pie de página o enlaces?
  19. 19. Observar si hay referencias a derechos de autor</li></li></ul><li>¿Es un equivalente a los recursos que puedo encontrar en la biblioteca u otros recursos impresos?<br />
  20. 20. Debemos encontrar balance entre nuestras tradicionales fuentes de investigación documental y la información que se encuentra en Internet. <br />
  21. 21. Es importante tener presentes los siguientes puntos para evaluar de forma general la utilidad académica de una página Web:<br />I. Las características y objetivos del sitio web donde se publica la página web.<br />II. La información sobre el autor o la institución que respaldan la página web.<br />III. El escrutinio sobre los contenidos, referencias y actualización de la página web.<br />
  22. 22. FUENTES DE CONSULTA<br />Agencia EFE: “Diez años de Wikipedia, gigante útil del conocimiento libre y ¿contrastado?” en http://www.colegiodeemeritos.es/docs/2011/02/11/11100001_4_3_0.pdf rescatado el 15 de marzo de 2011<br />“Wikipedia una enciclopedia con poca credibilidad” http://diariopresencia.com/nota.aspx?ID=16370&List={6E7751F4-8D18-4995-8D02-96402CDC9038} consultado el 15 de marzo de 2011<br />“¿Cómo Evaluar una Página Web?” en http://portal.educar.org/comoevaluarunapaginaweb consultado 20 de marzo de 2011.<br />"Evaluando contenidos de sitios Web" en http://www.studygs.net/espanol/evaluate.htm consultado 4 de abril de 2011.<br />
  23. 23. Barker, Joe (Traducción Lissette Fernández): "Evaluando páginas web: Técnicas a aplicar y preguntas a formular", Teaching Library Internet Workshops/University of California Berkeley en http://www.ub.edu/forum/Conferencias/evalua.htm consultado 22 de marzo de 2011.<br />Hassan Montero, Yusef y Francisco J. Martín Fernández: "Guía de Evaluación Heurística de Sitios Web" en http://www.nosolousabilidad.com/articulos/heuristica.htm consultado 2 de abril de 2011.<br />Kapoun, Jim. "Enseñando a los estudiantes universitarios evaluación de la RED: Una guía para instrucciones de biblioteca”. C&RL News (Jul/Ago 1998): 522-523. Reproducido en http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo1.pdf rescatado 26 de marzo de 2011.<br />
  24. 24. Núñez Molina, Mario A. y Yanira Alemán: “Evaluación de la calidad y veracidad de la información en la Red” en http://www.vidadigital.net/blog/2005/04/07/evaluacion-de-la-calidad-y-veracidad-de-la-informacion-en-la-red/ consultado 26 de marzo de 2011.<br />Reding Borjas, Gabriela y Edith Vázquez León: “Evaluar fuentes de Internet”, en http://www.historiap9.unam.mx/documentos/9.pdf rescatado 25 de agosto de 2010.<br />Schrock, Kathleen: Guía de Kathy Schrock's para Educadores (1996) “Evaluación crítica de una página web” en http://school.discoveryeducation.com/schrockguide/pdf/evaluacionweb.pdf rescatado 24 de marzo de 2011.<br />

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