Presentación material didactico

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Presentación material didactico

  1. 1. EL JUEGO DE DOMINO<br />COMO MATERIAL DIDACTICO<br />PARA FACILITAR LA IDENTIFICACION<br />Y EL APRENDIZAJE DE LOS<br /> SIMBOLOS QUIMICOS<br />
  2. 2. 1.-PLANTEAMIENTO |DEL PROBLEMA1.1. Formulación del problema<br />¿El uso del juego de domino como recurso didáctico, facilitará el proceso de identificación y aprendizaje de los símbolos químicos de la tabla periódica en los alumnos del tercer grado grupo “C” de la escuela Telesecundaria Lic. Benito Juárez de la ciudad de Zacapoaxtla, Puebla? <br />
  3. 3. 1.2 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN<br />DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE DE LOS SIMBOLOS QUIMICOS<br /> Significado vacio.<br /> Conceptos abstractos.<br /> El tratamiento didáctico y metodológico inadecuado. <br /> Dificultades de memorización.<br />
  4. 4. PIAGET<br /> El tipo de juego depende del desarrollo cognitivo del niño.<br />VYGOSTKY<br />"El juego no es la consecuencia, sino la fuente del desarrollo cognitivo en los niños". <br />
  5. 5. El juego de domino aunque para muchos sería muy sencillo y fácil de jugar, al adaptarlo a un contenido en este caso al aprendizaje de los símbolos químicos se vuelve un juego enriquecedor y motivador que al alumno además de interesarle lo ve como un reto para tratar de ganar reconociendo todos los símbolos químicos.<br />
  6. 6. 1.3.-Delimitación de la investigación <br /> <br />1.- ¿Cuáles son las características del material didáctico?<br /> <br />2.- ¿Cuáles son las características del juego de domino? <br /> <br />3.- ¿Por qué es necesario material didáctico en el aprendizaje de los símbolos químicos de la tabla periódica?<br /> <br />4.- ¿Cómo se puede convertir el juego de dómino en material didáctico?<br />5.- ¿El juego de domino como material didáctico permite facilitar el aprendizaje de los símbolos químicos en la asignatura de ciencias con énfasis en química?<br />
  7. 7. CAPITULO IIOBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN2.1.- Objetivo General<br />Conocer de que manera influye el juego de domino como material didáctico para facilitar la identificación y el aprendizaje de los símbolos químicos de la tabla periódica en los alumnos del tercer año grupo “c” de la Escuela Telesecundaria “Lic. Benito Juárez”<br />
  8. 8. 2.2.-Objetivos Específicos<br />Identificar las características del domino como material didáctico<br />Conocer la importancia de que los alumnos mejoren el aprendizaje de los símbolos químicos de los elementos de la tabla periódica.<br />Explicar como el juego del domino puede influir en el aprendizaje de los símbolos químicos.<br />
  9. 9. CAPITULO IIIMARCO TEORICO Y CONCEPTUAL<br />¿QUÉ ES EL MATERIAL DIDÁCTICO?<br />Según Hojaldre y Bordavid, los materiales didácticos son todos aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje estimulando la función de los sentidos para acceder más fácilmente a la información, adquisición de habilidades, destrezas y a la formación de actitudes y valores.<br />
  10. 10. IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDÁCTICO<br />Ayudan a la exploración, manipulación y desarrollo sensoperceptual.<br /> Motiva la capacidad creadora del alumno.<br />Propicia el autoaprendizaje y el aspecto sociabilizador.<br />Estimula la atención y el interés hacia el trabajo y facilita la labor docente para lograr experiencias directas.<br />
  11. 11. Características del material didáctico(Méndez Zamalloa) <br /> a) Corresponder al objetivo<br /> b) Correspondencia con las características de los estudiantes<br /> c) Nivel de tratamiento didáctico<br /> d)Costos<br /> e) Disponibilidad<br />
  12. 12. CLASIFICACION DEL MATERIAL DIDÁCTICO <br />Materiales convencionales<br />Materiales audiovisuales<br />Nuevas tecnologías<br />
  13. 13.  EL JUEGO DE DOMINÓ<br />Fichas rectangulares<br />28 PIEZAS<br /> Se creo en China hace aproximadamente 1000 años.<br /> Como recurso didáctico se emplea desde preescolar hasta bachillerato.<br />
  14. 14.  AREA CURRICULAR<br />
  15. 15. METODOLOGIA<br />
  16. 16. HIPOTESIS<br />

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