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Talentos

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Breve introducción al problema genética vs ambiente relacionado con los talentos.

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Talentos

  1. 1. TALENTO: ¿PROPIEDAD CONGÉNITA O MÁS EDUCACIÓN Y ESTUDIO?<br />GENÉTICA VS AMBIENTE<br />VERÓNICA LAGUNAS PÉREZ <br />UDIMA – GRADO DE PSICOLOGÍA<br />
  2. 2. 1. LA APORTACIÓN DE LOS GENES<br />1.1. CLARA INFLUENCIA EN NUESTRAS PREFERENCIAS<br /><ul><li> Capacidades innatas
  3. 3. Sensibilidad hacia la música
  4. 4. Habilidades para el deporte</li></li></ul><li>1.2. FACILIDAD PARA DICHAS ACTIVIDADES CON MENOR ESFUERZO QUE LOS DEMÁS<br /><ul><li> Mayor coeficiente intelectual
  5. 5. Mayor fuerza, flexibilidad, etc para el deporte
  6. 6. Mayor capacidad interpretativa de la música</li></li></ul><li>2. LA EDUCACIÓN<br />2.1. ES EL NEXO ENTRE LA CAPACIDAD INNATA Y EL ESTUDIO<br />2.2. DEPENDE DE UNA SERIE DE FACTORES:<br /><ul><li> Tipo de sociedad
  7. 7. Economía familiar
  8. 8. Normas morales
  9. 9. Tiempo dedicado
  10. 10. Intereses sociales</li></li></ul><li>3. EL ESTUDIO<br />3.1. NOS PORPORCIONA LA BASE PARA DESAROLLAR LAS CAPACIDADES<br />3.2. APORTA LA MOTIVACIÓN Y LAS HERRAMIENTAS PARA ALCANZAR EL MÁXIMO POTENCIAL<br />
  11. 11. 4. INNATO O ADQUIRIDO<br />4.1. DIFICULTAD PARA DETERMINAR LA CAPACIDAD HEREDITARIA<br />4.2. SE ESTUDIAN:<br /><ul><li> LOS GEMELOS SEPARADOS
  12. 12. LOS NIÑOS ADOPTADOS
  13. 13. LOS HERMANOS CRIADOS POR DISTINTOS PADRES
  14. 14. LOS MELLIZOS</li></li></ul><li>5. EXPERIENCIAS VITALES<br />5.1. DETERMINAN COMPORTAMIENTOS <br />5.2. INFLUYEN COMPORTAMIENTOS<br />5.3. ACTUALIZAN NUESTRAS CREENCIAS<br />5.4. CONTRIBUYEN A UNA MEJOR ADAPTACIÓN<br />
  15. 15. 6. RECERCUSIONES MORALES<br />6.1. SE HA UTILIZADO EN EL PASADO PARA JUSTIFICAR:<br /><ul><li> RACISMO
  16. 16. OPRESIÓN
  17. 17. SUPERIORIDAD O CLASISMO</li></li></ul><li>CONCLUSIONES<br /><ul><li> LOS TALENTOS TIENEN UNA PARTE GENÉTICA “BÁSICA”
  18. 18. SON MODIFICADOS CON NUESTRA EDUCACIÓN
  19. 19. SON CULTIVADOS CON EL ESTUDIO Y LA PRÁCTICA
  20. 20. SON ACTUALIZADOS Y AMPLIADOS POR LAS VIVENCIAS</li></li></ul><li>FIN<br />

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