Este documento discute las prácticas de un maestro de primaria para enseñar historia. El maestro utiliza métodos como recuperar conocimientos previos de los estudiantes, entrevistas y debates para involucrar a los estudiantes y desarrollar valores. Aunque los resultados han sido satisfactorios, el maestro siente que necesita aplicar una variedad de métodos desde el inicio y contar con más materiales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia.