Älystrategiaryhmä 29.10.2013 | Verke

190 views

Published on

Verken toiminnan esittely LVM:n koordinoimassa älystrategiaryhmässä.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
190
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Älystrategiaryhmä 29.10.2013 | Verke

  1. 1. Verke | Älystrategioiden koordinoimisryhmä 10/2013 Verke – Verkkonuorisotyön valtakunnallinen kehittämiskeskus Verkkonuorisotyö: Tietoverkon, median ja teknologian hyödyntämistä nuorisotyössä Valtakunnallinen: Asiakkaina nuorten parissa työskentelevät eri sektoreilla Suomessa Kehittämiskeskus: Kartoittaa, kouluttaa ja kehittää yhdessä toimijoiden kanssa
  2. 2. Verke | Älystrategioiden koordinoimisryhmä 10/2013 Verken toimialan peilaaminen älystrategian tavoitekokonaisuuksiin 1.Osaaminen ja osallisuus 1. 2. 3. Tietoyhteiskuntaosaaminen Tieto- ja viestintätekniikan osaaminen Tietoyhteiskuntaosallisuus 2.Digitaaliset sisällöt ja palvelut 1. 2. 3. Yhteentoimivuus ja skaalautuvuus Sisältöjen saatavuus ja hyödynnettävyys Neuvonta- , osallistumis- ja luovuuspalvelut
  3. 3. Älystrategian tavoitekokonaisuus: Osaaminen Verken kyselyn mukaan nuorisotyössä: 1.Keskeiset internetin hyödyntämiset Facebook ja sähköposti - muiden palvelujen käyttö vähäistä - koettu osaaminen kapealla sektorilla, lisää osaamista tarvitaan 2.Keskeiset käyttökohteet viestinnällisiä - Suurin osa tiedottaa, markkinoi ja pitää yhteyttä tuttuihin nuoriin - Toiminnallisuus, vuorovaikutuksellisuus ja palvelut vähäisemmässä osassa 3.Työntekijät ajautumassa kauemmas nuorten kasvuympäristöstä - Ohuen osaamisen rajoittama menetelmällisyys - Puuttuva laitteisto uhkaa ajaa työntekijät vieläkin kauemmas työn kohteesta
  4. 4. Älystrategian tavoitekokonaisuus: Osallisuus Nuorisotyön osallisuudessa vahva formaali rakenne -Tavoitteena usein perinteiseen päätöksentekoon vaikuttaminen -E-etuliite syndrooma? Non-formaalit ympäristöt keskeisiä nuorelle oppimisen ympäristöinä -Nuorten osallisuus digitaalisten palvelujen sekä sisältöjen suunnitteluun ja toteutukseen -Tietopohjaisesta mediakasvatuksesta toiminnalliseen, taitojen karttumiseen tähtäävään toimintaan? Nuorison osallisuus internetin säätelyn päätöksiin?
  5. 5. Älystrategian tavoitekokonaisuus: Digitaaliset sisällöt Sisältöjä sekä sisältöjen tuottajia olemassa paljon, ratkaistava: -Tiedon kulun suunta | Löytääkö nuori tiedon vai tieto nuoren -Toimijoiden informaation parempi hyödynnettävyys - formaatit -Semanttisen tiedonhaun hyödyntäminen / Linked open data -Palvelumuotoilun / käyttäjälähtöisen suunnittelun menetelmät -Nuorten osallisuus sisällön tuottamiseen/kuvailuun/kuratoimiseen -Tavoitetta tukevien arkkitehtuurien luominen
  6. 6. Älystrategian tavoitekokonaisuus: Digitaaliset palvelut Digitaalisten palveluiden kehittämisessä ehdotuksina: -Somejami / hackathon / social innovation camp –konseptointi - Tavoitteena kehittää digitaalisia palveluja, joiden lähtökohtana on nuorison parissa työskentelevän tai nuorten asettama tavoitetila Toteutuksessa yhdistyisivät teknologian ja median ammattilaisten osaaminen, käyttäjälähtöinen suunnittelu, nuorisotyöllinen tavoite, Tuloksena mahdollisesti tarkoituksenmukaisempi ja ajankohtaisempi palvelu, joka on lähempänä nuorten elämää. Lisäksi kustannustehokkuus ja laadun paraneminen mahdollisuuksina -Tarve vaihtoehtoiselle resurssiohjaukselle (esim. Sitra/Tekes)
  7. 7. Älystrategian tavoitekokonaisuus: Digitalisoituva toiminta Nuorten tulevan elämän ympäristön muutoksiin ennakoiminen, nuorten tarpeisiin vastaamisen haasteet palvelutarjonnassa: -Digitaaliseen pelaamiseen liittyvä erilainen toiminta -Ohjelmointia, web- ja applikaatiosuunnittelua -Elektroniikkaa ja automaatiota nuorisotaloilla - Maker-kulttuurin / hacklab-toiminnan hyödyntäminen -Nuorisotaloverkoston sekä työntekijöiden laitteiden ja menetelmien digitalisoiminen – kasvatuskentän laajennus

×