Pruebas Evaluativas Utilizando Moodle

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Pruebas Evaluativas Utilizando Moodle

  1. 1. Pruebas evaluativas utilizando Moodle Prof. Awilda Meléndez Sra. Verenice Rodríguez jueves,16 de abril de 2009
  2. 2. Agenda Evaluación  Aprendizaje congnositivo  Criterios de desempeño y resultados Pruebas  Preguntas • Categorías • Tipos  Construcción Pruebas evaluativas utilizando Moodle 1
  3. 3. Evaluación Aprendizaje congnositivo  Conocimiento y destrezas intelectuales  Objetivos medibles Niveles Intermedio Avanzado Básico • Conocimiento • Aplicación • Síntesis • Comprensión • Análisis • Evaluación Pruebas evaluativas utilizando Moodle 2
  4. 4. Evaluación Conocimiento  Recordar datos o información El símbolo que representa la operación de suma es: •Verdadero/falso •Pareo •Selección múltiple Pruebas evaluativas utilizando Moodle 3
  5. 5. Evaluación Comprensión  Dar significado a la información Clasifica las operaciones aritméticas • Pareo • Selección múltiple Pruebas evaluativas utilizando Moodle 4
  6. 6. Evaluación Aplicación  Aplicar el conocimiento a una situación ¿Cuál de las siguientes El resultado de la operaciones tiene como operación es: respuesta la cantidad XX? • Pareo •Pareo • Selección múltiple •Selección múltiple Pruebas evaluativas utilizando Moodle 5
  7. 7. Evaluación Análisis  Descomponer un objeto o ideas en partes más sencillas y ver como se relacionan y organizan Juan tiene 3 chinas y se Si Juan tiene 3 chinas y comió 2. Su mamá le regaló compra 2, ¿cuántas chinas 5. ¿Cuántas chinas tiene tiene Juan? Juan? • Pareo •Pareo • Selección múltiple •Selección múltiple Pruebas evaluativas utilizando Moodle 6
  8. 8. Preguntas: categorías  Agrupación de las preguntas  Nivel de conocimiento  Tema  Objetivos del curso  Grado de destrezas y conocimiento  Selección del nombre relacionado con el tema  No escatime en el número de categorías  Mientras más categorías mejor Pruebas evaluativas utilizando Moodle 7
  9. 9. Preguntas: categorías Alternativas para crear categorías  Menú principal: preguntas  Pantalla de cuestionarios Pueden crearse antes o después de añadir la tarea de cuestionario Preguntas se añaden bajo cada categoría  Pueden modificarse en cualquier momento Pruebas evaluativas utilizando Moodle 8
  10. 10. Preguntas Ejemplos de tipos de preguntas  Respuesta corta  Pareo  Selección múltiple  Verdadero/falso Pruebas evaluativas utilizando Moodle 9
  11. 11. Cuestionario Puede ser por tiempo Con o sin puntos Preguntas pueden barajarse Respuestas pueden barajarse Puede seleccionarse al azar una o más preguntas de una categoría Pruebas evaluativas utilizando Moodle 10
  12. 12. Demostración Pruebas evaluativas utilizando Moodle 11
  13. 13. Actividad: Crear cuestionario Cree las categorías Añada una pregunta en cada categoría  oper_arit • símbolos • suma o operación o Verbal Añada el recurso cuestionario  Seleccione las preguntas Pruebas evaluativas utilizando Moodle 12
  14. 14. Recursos  Using Moodle Book http://docs.moodle.org/en/Using_Moodle_book  Moodle Features Demo Course http://moodle.org/course/view.php?id=34  Teacher Documentation http://docs.moodle.org/en/Teacher_documentation  Quiz Module http://docs.moodle.org/en/Quizzes  How to create a Quiz in Moodle http://www.youtube.com/watch?v=rFnoNNrTx3c Pruebas evaluativas utilizando Moodle 13

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