Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

أسس البحث العلمي وكيفية اعداد البحوث

2,970 views

Published on

محاضرة أسس البحث العلمي وكيفية إعداد البحوث. إعداد الدكتورة علياء فرغلي.
ضمن سلسلة محاضرات البحث العلمي لعام 1437هـ.
وكالة عمادة البحث العلمي للأقسام النسائية، جامعة الملك سعود.

Published in: Education
  • Be the first to comment

أسس البحث العلمي وكيفية اعداد البحوث

  1. 1. 1 ‫يسر‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫عمادة‬ ‫وكالة‬ ‫النسائية‬ ‫لألقسام‬
  2. 2. 2 ‫بعنوان‬ ‫محاضرة‬ ‫تقديم‬ «‫البحوث‬ ‫إعداد‬ ‫وكيفية‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أسس‬» ‫تلقيها‬ ‫د‬.‫فرغلي‬ ‫أحمد‬ ‫علياء‬ ‫السياسية‬ ‫العلوم‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ‫السياسية‬ ‫والعلوم‬ ‫الحقوق‬ ‫كلية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
  3. 3. 3 ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫محاضرات‬ ‫سلسلة‬ ‫ضمن‬ ‫عام‬1437
  4. 4. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أسس‬ •‫يعد‬‫البحث‬‫العلمي‬‫أهم‬‫الطرق‬‫والمصادر‬‫األساسي‬‫ة‬ ‫لفهم‬‫العالم‬‫المحيط‬‫بنا‬‫فالعلم‬‫له‬‫إسهاماته‬ ‫الواسعة‬‫في‬‫حياة‬‫البشرية‬‫ويعد‬‫تطوير‬‫العلم‬ ‫والبحث‬‫العلمي‬‫هدفا‬‫أساسيا‬‫لتعزيز‬‫وظائف‬‫الع‬‫لم‬ ‫في‬‫كافة‬‫حقول‬‫المعرفة‬‫بما‬‫في‬‫ذلك‬‫العلوم‬ ‫االجتماعية‬‫بصفة‬‫عامة‬‫وعلم‬‫السياسة‬‫بصفة‬ ‫خاصه‬. 4
  5. 5. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫شروط‬ •‫يمكن‬‫تحديد‬‫خمسة‬‫من‬‫الشروط‬‫أو‬‫السمات‬ ‫األساسية‬‫التي‬‫يجب‬‫توافرها‬‫للبحث‬‫العل‬‫مي‬ ‫في‬‫حقل‬‫العلوم‬‫السياسية‬: •‫أوال‬:‫االرتباط‬‫بالواقع‬. •‫ثانيا‬:‫الموضوعية‬. •‫ثالثا‬:‫وضوح‬‫الخطوات‬‫البحثية‬. •‫رابعا‬:‫أن‬‫يكون‬‫نتائج‬‫البحث‬‫قابلة‬‫للتعميم‬‫عل‬‫ى‬ ‫الحاالت‬‫المماثلة‬. •‫خامسا‬:‫االلتزام‬‫بالدقة‬‫وأسس‬‫التفكير‬‫العلمي‬ ‫وقواعد‬‫المنهج‬. 5
  6. 6. ‫ومستوياتها‬ ‫البحوث‬ ‫أنواع‬ •‫البحوث‬‫القصيرة‬‫على‬‫مستوى‬‫مرحلة‬‫البكالوري‬‫وس‬ ‫لطلبة‬‫الجامعة‬‫وهو‬‫ما‬‫يشير‬‫إليها‬‫بلفظ‬(Term paper). •‫بحوث‬‫متقدمة‬‫من‬‫بين‬‫متطلبات‬‫الدراسات‬‫العلي‬‫ا‬ ‫على‬‫مستوى‬‫الماجستير‬‫وبشار‬‫إليها‬‫بلفظ‬ (Master’s thesis). •‫بحوث‬‫متقدمة‬‫من‬‫بين‬‫متطلبات‬‫الدراسات‬‫العلي‬‫ا‬ ‫على‬‫مستوى‬‫الدكتوراه‬‫ويشار‬‫إليها‬‫عادة‬ (Doctoral Dissertation). •‫بحوث‬‫ما‬‫بعد‬‫الدكتوراه‬ 6
  7. 7. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مقومات‬ ‫الرصين‬ •‫يعتبر‬‫البحث‬‫العلمي‬‫بحثا‬‫علميا‬‫سليم‬‫ا‬‫ورصينا‬ ‫إذا‬‫توافرت‬‫له‬‫عددا‬‫من‬‫المقومات‬‫األساسية‬ ‫من‬‫أهمها‬: •‫أوال‬:‫مراعات‬‫الموضوعية‬‫والترتيب‬‫والوحدة‬ ‫والتناسب‬. •‫ثانيا‬:‫مراعاة‬‫األمانة‬‫العلمية‬. •‫ثالثا‬:‫مراعاة‬‫الشكليات‬‫واللغة‬‫والقواعد‬. 7
  8. 8. ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المتطلبات‬ ‫الباحث‬ ‫في‬ ‫توافرها‬ ‫العلمي‬ •‫يجب‬‫على‬‫الباحث‬‫ان‬‫يتعلم‬‫كيف‬‫يبحث‬‫في‬‫الم‬‫كتبة‬ ‫وكيف‬‫يبحث‬‫عن‬‫مصادر‬‫المعرفة‬‫األخرى‬. •‫يجب‬‫على‬‫الباحث‬‫أن‬‫يطور‬‫مهاراته‬‫في‬‫معرفة‬ ‫المفيد‬‫من‬‫الغير‬‫مفيد‬‫للبحث‬. •‫يجب‬‫أن‬‫تتعلم‬‫كيف‬‫تميز‬‫بين‬‫الحقائق‬‫واآلراء‬. •‫يجب‬‫أن‬‫تتعلم‬‫كيف‬‫تنظم‬‫الكمية‬‫الكبيرة‬‫من‬ ‫المعلومات‬‫وتتوصل‬‫منها‬‫لنتائج‬. •‫يجب‬‫أن‬‫تتعلم‬‫كيف‬‫تكون‬‫تركيبات‬‫لغوية‬‫كي‬‫ت‬‫عطي‬ ‫القارئ‬‫قدرة‬‫إقناعيه‬. •‫يجب‬‫أن‬‫تتعلم‬‫كيف‬‫تستخدم‬‫لتوثيق‬‫في‬‫الم‬‫تن‬ ‫وكيف‬‫تضع‬‫قائمة‬‫المراجع‬. 8
  9. 9. ‫أجزاء‬‫البحث‬‫العلمي‬ ‫المقدمة‬ ‫المتن‬ ‫الخاتمة‬ 9
  10. 10. ‫موض‬ ‫من‬ ‫التوصل‬ ‫كيفية‬‫وع‬ ‫عامة‬ ‫مواضيع‬ ‫من‬ ‫محدد‬ •‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫مفهوما‬‫أن‬‫الموضوع‬‫المحدد‬ ‫جيدا‬‫هو‬‫موضوع‬‫جيد‬‫بالضرورة‬: •‫موضوع‬‫عام‬. •‫موضوع‬‫أقل‬‫عمومية‬. •‫موضوع‬‫عموميته‬‫محدودة‬. •‫موضوع‬‫محدد‬. 10
  11. 11. ‫البحث‬ ‫خطة‬ •‫أن‬‫خطة‬‫البحث‬‫أو‬‫الهيكل‬‫المبدئي‬‫للبحث‬‫أو‬ ‫مسودة‬‫البحث‬‫أو‬‫استراتيجية‬‫البحث‬‫أو‬‫المخطط‬ ‫األول‬‫للبحث‬‫أو‬(Research proposal)‫هي‬ ‫مترادفات‬‫لما‬‫يطلق‬‫علية‬‫مشروع‬‫البحث‬‫وهو‬‫اإلطا‬‫ر‬ ‫العام‬‫الذي‬‫يعده‬‫الباحث‬‫مسبقا‬‫أو‬‫يتألف‬‫من‬‫عدد‬ ‫من‬‫العناصر‬‫والخطوات‬‫المتعارف‬‫عليها‬‫بين‬ ‫الباحثين‬(‫خطة‬‫البحث‬‫الميدانية‬). 11
  12. 12. ‫البحث‬ ‫عنوان‬ •‫إن‬‫اختيار‬‫البحث‬‫يعتبر‬‫من‬‫أهم‬‫خطوات‬‫التي‬‫يجب‬ ‫أن‬‫يقوم‬‫بها‬‫الباحث‬‫بعد‬‫اختيار‬‫موضوع‬‫بحثه‬‫ويج‬‫ب‬ ‫أن‬‫يحظى‬‫العنوان‬‫عند‬‫تحديده‬‫باهتمام‬‫بالغ‬‫وتدق‬‫يق‬ ‫ومراجعة‬. •‫والختيار‬‫العنوان‬‫شروط‬‫ومعايير‬‫في‬‫الصياغة‬‫نل‬‫خصها‬ ‫في‬‫ثالث‬‫عناصر‬‫أساسيه‬‫هي‬: –‫الدقة‬ –‫الوضوح‬ –‫اإليجاز‬ 12
  13. 13. ‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ •‫المرحلة‬‫األولى‬:‫تحديد‬‫موضوع‬‫الدراسة‬,‫مشكلة‬ ‫البحث‬,‫األسئلة‬,‫الفروض‬. •‫المرحلة‬‫الثانية‬:‫فحص‬‫الدراسات‬‫السابقة‬. •‫المرحلة‬‫الثالثة‬:‫بناء‬‫االطار‬‫النظري‬(‫صياغة‬‫التع‬‫ريفات‬ ‫والمفاهيم‬). •‫المرحل‬‫الرابعة‬:‫بناء‬‫االطار‬‫النظري‬. •‫المرحلة‬‫الخامسة‬:‫تفسير‬‫وتحليل‬‫المالحظات‬ ‫وعرض‬‫النتائج‬. 13
  14. 14. ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫خطة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫البحث‬ •‫منهجية‬‫الدراسة‬. •‫اليات‬‫وأساليب‬‫الدراسة‬. •‫الدراسات‬‫السابقة‬. •‫مراجع‬‫الدراسة‬. •‫التوثيق‬‫العلمي‬‫للهوامش‬. •‫المقدمة‬. •‫النطاق‬‫الزمني‬. •‫أهداف‬‫الدراسة‬. •‫أهمية‬‫الدراسة‬. •‫األسئلة‬‫البحثية‬. •‫فرضية‬‫الدراسة‬. •‫مفاهيم‬‫ومصطلحات‬‫الدراسة‬. 14
  15. 15. ‫البحثية‬ ‫المشكلة‬ •‫المشكلة‬‫البحث‬:‫فهي‬«‫قضية‬‫خالفية‬»‫تحتاج‬‫إ‬‫لى‬ ‫تفسير‬‫وتحليل‬‫أو‬‫سؤال‬‫بحثي‬‫يجري‬‫البحث‬‫به‬‫دف‬ ‫اإلجابة‬‫عنه‬. •‫وقد‬‫تعبر‬‫المشكلة‬‫عن‬‫موضوع‬‫يغلفه‬‫الغموض‬‫ون‬‫درة‬ ‫ما‬‫يعرف‬‫عنه‬‫من‬‫معلومات‬‫أو‬‫ظاهره‬‫تحتاج‬‫تفسير‬ ‫وإلقاء‬‫الضوء‬‫عليها‬‫وعلى‬‫ابعادها‬‫المختلفة‬. 15
  16. 16. ‫الفرضية‬ •‫كلمة‬‫فرض‬‫باللغة‬‫اإلنجليزية‬Hypothesis‫وهي‬‫كلمة‬‫مركبة‬ ‫من‬‫مقطعين‬,‫المقطع‬‫األول‬Hypo‫أي‬‫أقل‬‫والمقطع‬‫الثاني‬ Thesis‫أي‬‫األطروحة‬‫أي‬‫معناها‬‫أقل‬‫من‬‫األطروحة‬. •‫وقد‬‫يفهم‬‫كثير‬‫من‬‫الباحثين‬‫كلمة‬‫فرضية‬‫على‬‫أنها‬‫افت‬‫راض‬ ‫لكن‬‫هناك‬‫فرق‬‫كبير‬‫بين‬‫الفرضيات‬‫وبين‬‫االفتراضات‬. •‫فالفرضية‬‫هي‬‫ما‬‫يرد‬‫اثبات‬‫صحته‬‫أو‬‫خطأه‬‫في‬‫البحث‬‫وهي‬ ‫تعتبر‬‫بهذا‬‫منافذ‬‫محتملة‬‫للحل‬. •‫أما‬‫االفتراض‬‫فهي‬‫أساس‬‫يبنى‬‫عليه‬‫الحل‬,‫ومن‬‫ثم‬‫فإن‬ ‫الفرق‬‫كبير‬‫بين‬‫الفرضية‬‫واالفتراض‬. 16
  17. 17. ‫الفرضية‬ •‫فالفرض‬‫هو‬‫اقتراح‬‫فريب‬‫إلى‬‫التصديق‬‫يقدم‬‫لتفسير‬‫و‬‫اقعة‬‫او‬ ‫مجموعة‬‫من‬‫الوقائع‬‫أو‬‫ظاهرة‬‫أو‬‫مجموعة‬‫من‬‫الظواهر‬ ‫المرتبطة‬‫التي‬‫جمع‬‫الباحث‬‫مادة‬‫بخصوصها‬. •‫أو‬‫هو‬‫اقتراح‬‫مؤقت‬‫يستنتجه‬‫الباحث‬‫من‬‫المادة‬‫األولية‬‫لف‬‫هم‬ ‫وتفسير‬‫الوقائع‬. •‫وفي‬‫كلمة‬‫موجزه‬‫يمكن‬‫القول‬‫أن‬‫الفرض‬‫هو‬‫ببساطة‬‫أفضل‬ ‫تفسيرات‬‫أو‬‫حلول‬‫لمشكلة‬‫الدراسة‬‫أو‬‫استنتاج‬‫ذكي‬‫يس‬‫وغه‬ ‫ويتبناه‬‫الباحث‬‫مؤقتا‬-‫حيث‬‫أن‬‫إثبات‬‫صحته‬‫تحتاج‬‫إلى‬‫ت‬‫حقيق‬ ‫وإثبات‬-‫لشرح‬‫بعض‬‫ما‬‫يالحظه‬‫من‬‫الحقائق‬‫والظواهر‬‫وليكو‬‫ن‬ ‫مرشدا‬‫له‬‫في‬‫البحث‬‫والدراسة‬. 17
  18. 18. ‫الجيد‬ ‫الفرض‬ ‫شروط‬ •‫والفرض‬‫خطوة‬‫يقدمها‬‫الباحث‬‫من‬‫فكرة‬‫موجودة‬‫في‬‫خياله‬ ‫ولكنها‬‫فكرة‬‫مرتبطة‬‫بالواقع‬‫ذاتها‬‫أي‬‫أنها‬‫خيال‬‫يقوم‬‫على‬ ‫المالحظة‬‫والتجربة‬‫من‬‫الواقع‬‫ثم‬‫يرتد‬‫إلى‬‫الواقع‬‫بعد‬‫الت‬‫أكد‬ ‫منه‬‫مره‬‫أخرى‬‫أي‬‫أن‬‫أساس‬‫الفرض‬‫الواقع‬‫ومرجعة‬‫إلى‬‫الواقع‬ ‫وهو‬‫وأن‬‫كان‬‫له‬‫صفة‬‫الخيال‬‫أو‬‫التخيل‬‫فهو‬‫خيال‬‫أو‬‫تخيل‬ ‫مقيد‬. •‫وبصفة‬‫عامة‬‫فالفرض‬‫العلمي‬‫السليم‬‫هو‬‫عبارة‬‫عن‬‫عالقة‬‫ب‬‫ين‬ ‫متغيرين‬‫أو‬‫أكثر‬‫وجانب‬‫من‬‫هذه‬‫المتغيرات‬‫هو‬‫الظاهرة‬‫التي‬ ‫يريد‬‫الباحث‬‫دراستها‬‫وجانب‬‫آخر‬‫هو‬‫المتغيرات‬‫المفسرة‬‫له‬. 18
  19. 19. ‫الجيد‬ ‫الفرض‬ ‫شروط‬ •‫شروط‬‫الفرض‬‫الجيد‬: •‫للفرض‬‫العلمي‬‫الجيد‬‫شروط‬‫معينة‬‫يجب‬‫توافرها‬‫وهي‬: –‫أوال‬:‫يجب‬‫ان‬‫يتصل‬‫بالواقع‬‫ومتسقا‬‫معه‬‫كجزء‬‫من‬‫المعرفة‬‫ال‬‫تي‬ ‫كونها‬‫الباحث‬. –‫ثانيا‬:‫يجب‬‫أن‬‫يصاغ‬‫بطريقة‬‫موجزة‬‫ومختصرة‬‫وأن‬‫تكون‬‫الصي‬‫اغة‬ ‫في‬‫ألفاظ‬‫سهلة‬‫وأسلوب‬‫واضح‬‫محدد‬. –‫ثالثا‬:‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫الفرض‬‫قابال‬‫للتأكد‬‫من‬‫صحته‬‫بطريق‬‫ة‬‫علمية‬. –‫رابعا‬:‫يجب‬‫أن‬‫يقدم‬‫الباحث‬‫أقل‬‫عدد‬‫ممكن‬‫من‬‫الفروض‬‫الالزمة‬ ‫له‬‫في‬‫عملية‬‫التفسير‬‫لكل‬‫الواقع‬‫حتى‬‫ال‬‫تؤدي‬‫كثيرة‬‫الف‬‫روض‬ ‫إلى‬‫تشتت‬‫ذهن‬‫الباحث‬‫و‬‫إثارة‬‫حيرته‬. 19
  20. 20. 20 ‫تحيات‬ ‫مع‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫عمادة‬ ‫وكالة‬ ‫النسائية‬ ‫لألقسام‬ *‫للمحاضر‬ ‫محفوظه‬ ‫النسخ‬ ‫حقوق‬

×