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Tecnología Educativa

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Tecnología Educativa

  1. 1. UMET PANAMÁ UNIVERSITY<br />MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR<br />TECNOLOGÍA I<br />LA ROBÓTICA<br />ESTUDIANTE: VIRGINIA CUBILLA<br />
  2. 2. CONCEPTO<br />Es el conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que <br />permiten concebir, realizar y automatizar sistemas basados en estructuras mecánicas articuladas, dotados de un determinado grado de "inteligencia" y destinados a la producción industrial o al sustitución del hombre en muy diversas tareas.<br />
  3. 3. La Robótica es una tecnología multidisciplinar, ya que hace uso de los recursos que le proporcionan otras ciencias, ya que en el proceso de diseño y construcción de un robot intervienen muchos campos pertenecientes a otras ramas de la ciencia como la Mecánica, Electrónica , Informática y Matemática.<br />
  4. 4. Derivación del término checo robota, que en ruso, significa "servidumbre o trabajador forzado" <br />
  5. 5. Un robot no debe causar daño a un ser humano. <br />LEYES DE LA ROBÓTICA<br />Un robot debe obedecer las ordenes de todo ser humano siempre que estas ordenes no impliquen una violación a la primera ley<br />
  6. 6. ROBOTS EN LAS ESCUELAS<br />
  7. 7. LA ROBÓTICA EN LOS NIÑOS<br />
  8. 8. La Robótica en la Educación Escolar se plantea como un espacio de experimentación, basado en aprendizaje activo y construccionista, en el que se propone un problema y los estudiantes buscan maneras creativas y posibles para solucionarlo. Para llevarla a la práctica, se utilizan kits para robótica Crickets o Lego; estos últimos compuestos por fichas de Lego (aproximadamente 800), un ladrillo programable (RCX), un lenguaje de programación icónico llamado RoboLab y algunos sensores (tacto, luminosidad, etc). Los robots que se construyen con estos kits son resistentes y no se requieren conocimientos de electrónica para hacerlos funcionar.   <br />
  9. 9. EL PAPEL DOCENTE EN LA ROBÓTICA<br />El papel del docente en la realización de las actividades de robótica es fundamental. En estas debe cuestionar permanentemente a los estudiantes con preguntas retadoras y pertinentes que los orienten y les permitan deducir los conceptos que se desea que estos aprendan. Adicionalmente, mediante actividades de programación de robots, se ofrece a los estudiantes la oportunidad para desarrollar la creatividad, el pensamiento algorítmico y la habilidad para solucionar problemas.  <br /><ul><li> </li></li></ul><li>GRACIAS<br />
  10. 10. AGRADECIMIENTO AL PROFESOR CARLOS PISCOYA POR CADA UNA DE SUS ENSEÑANZAS.<br />

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