通識心理_0409記憶

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通識心理_0409記憶

  1. 1. 楊政達 103/04/09 記憶
  2. 2. Stephen Wiltshire draws Rome from memory
  3. 3. 沒有記憶的日子會變成什麼模樣? 你想像得到嗎…  CliveWearing ─The man with a 30 second memory
  4. 4. 記憶是什麼?
  5. 5. 記憶系統 What are the basic stages of memory?
  6. 6. 登錄 (encode) 儲存 (storage) 提取 (retrieval) 將外在的物理輸入轉譯為記憶可接受的編 碼或表徵,並將此表徵「放在」記憶中 保留(或貯存)已經編碼的表徵 從記憶系統提取訊息 記憶的歷程I  訊息處理理論 Information processing model
  7. 7. 登錄 Encoding stage
  8. 8. 記憶處理的層次
  9. 9. 影響登錄的因素  注意力 ( Attention )  根據:  熟悉度(familiarity )  新奇性(novelty )  重要性(significance )
  10. 10. 影響登錄的因素  情緒 (Emotion)  鎂光燈記憶 (flashbulb memory)  對於戲劇化的事件有栩栩如生的記憶  EX: 921大地震、八八水災、911恐怖攻擊  但後來有研究發現鎂光燈記憶不一定正確  http://www.youtube.com/watch?v=evj6q0eCdd8
  11. 11. 登錄的特異性 Encoding specificity  雖然任何人事物都能被當作提取的線索(cue)但是某 些線索比其他線索更易引發我們的記憶  伴隨著某種經驗而登錄的刺激,能夠在以後引發該 經驗的記憶稱為登錄的特異性  Context-dependent memory:  當回憶的情境與登錄的情境相似則記憶會被增強
  12. 12. 登錄的特異性 Encoding specificity  Godden and Baddeley’s study  讓兩群潛水客背一串字詞  其中一群在陸地上背,另一群在水中背  再分別在兩種情況中回憶字詞  結果:
  13. 13. 登錄的特異性 Encoding specificity  想想看登錄的特異性是否有生活上的應用?  最直接的例子:  上課的座位和考試的座位一樣  考得比較好  在同一個地方遇見同一個陌生人  比較想得起來見過彼此
  14. 14. 提取 Retrieval
  15. 15. 提取與記憶的本質  記憶不是把登錄的訊息原封不動地儲存,而是將訊 息透過與既有訊息的整合而儲存的  記憶的提取是把這些散落的拼圖試圖拼成一塊完整 的圖形
  16. 16. 用以檢驗提取歷程的實驗典範  回憶 (recall)  主動回報訊息  必須在意識層次提取訊息才能正確回報  再認 (recognition)  比對目前所看到的刺激是否為之前有登錄的訊息  不一定需要在意識層次提取訊息才能正確回報  尤其是目前的刺激和登錄訊息差異很大的時候,只要用熟悉 感就可以判斷是否為過去登錄過的訊息  記得 v.s. 知道
  17. 17. 記憶提取失敗的例子  舌尖現象(tip-of-the-tongue):  Ex:話到嘴邊卻說不出來  Ex:想不起來某個人的名字
  18. 18. 影響提取的因素  訊息處理層次理論(levels of processing theory)  訊息提取的難易程度取決於訊息被處理的深度  訊息被處理的程度越深,日後該訊息越容易被提取 (Craik & Lockhart, 1972;Craik, 1990)  提取的線索(retrieval cue)  可利用的提取線索愈好,記憶就愈好
  19. 19. 記憶的歷程II  The modal model of memory  Atkinson & Shiffrin (1968)
  20. 20. 感官記憶 Sensory memory  特性: 1. 自動發生,因此不需要耗費資源 2. 容量極大 3. 瞬間即逝而易被干擾 4. 訊息只能持續很短時間 5. 只有少部分感覺儲存訊息會得到注意 而從感覺儲存庫被傳送到短期儲存庫  後像(afterimage)、餘音(echo)
  21. 21. 記憶大考驗 人究竟能記得多少呢? 請隨手拿個筆和紙,我們準備開始!
  22. 22. F R A T B S L D Q E KU
  23. 23. 請寫出剛剛畫面中呈現的所有字母
  24. 24. 再試一次吧!!!
  25. 25. G L O I U H K R E A C Z
  26. 26. 請寫出剛剛畫面中第二排的字母
  27. 27. Sperling(1960)的感官記憶實驗  檢驗是否有感官記憶的存在  完全回報 vs. 部分回報  完全回報是要求實驗參與者回報所有畫面中呈現的字母 (剛剛第一次嘗試)  部分回報是要求實驗參與者回報某一列的字母 (剛剛第二次嘗試)  結果發現完全回報只能夠回報約4.5個字母,部 分回報可以回報每列中的3個字母 (暗示能夠回 報9個字母)
  28. 28. 短期記憶 Short-term memory
  29. 29. 記憶廣度的限制  Miller (1956)  短期記憶的廣度大概是7±2 (5~9) 個單位  電話號碼的編制  Cowan (2001)  認為短期記憶的限制大概是4個單位  Jonides (2009)  其實只有1個…
  30. 30. 記憶廣度的限制  若將大量且複雜的訊息組織成較小而有意義的單位 (chunking),則可以記得較多的訊息!  Chunk的愈好愈有效率就能記得愈多愈牢
  31. 31. 記憶廣度的限制  若採取保持性的複誦(maintenance rehearsal),也 可以使訊息保留在記憶中較久  不過,想想看:如果你想記憶一個很長的字串,那 麼「複誦」會讓你比較記得字串中的哪一個部份? 較前面的幾個字或是較後面的幾個子? 較前面的幾個字
  32. 32. 記憶廣度的限制  若採取精緻性複誦(elaborative rehearsal),也可以 使訊息保留在記憶中較久  個體以自己的方式解讀、組織、安排訊息,使訊息 得以長久保存  例如:  對新訊息加以分析、處理  將新訊息和舊有的知識、經驗作聯結  找出新訊息彼此間的關係
  33. 33. 工作記憶 Working memory
  34. 34.  Baddeley & Hitch (1974)  工作記憶和短期記憶一 樣是負責暫時記憶訊息  但和短期記憶不同的是 工作記憶:  有不同的機制來負責不同 種類訊息的記憶  有監控機制 不歇息的記憶活動
  35. 35. 長期記憶 Long-term memory
  36. 36. 長期記憶系統  特性:  保存時間從數分鐘、數年甚至終生  如果短期記憶是電腦的RAM,則長期記憶是電腦的 硬碟  記憶容量極大,甚至似乎沒有限制  Shepard (1967)  600張圖片,一小時後仍能辨識99%  Standing et al. (1970)  2500張圖片,一小時後仍能辨識90%
  37. 37. 長期記憶系統
  38. 38. 外顯記憶的種類  語意記憶 (semantic memory)  對於訊息意義的記憶  Ex: 2012年總統大選有誰參選?  Ex: 音樂家貝多芬是哪一國人?  與個人較無關  與左額葉有關
  39. 39. 外顯記憶的種類  事件記憶;情節記憶 (episodic memory)  對於事件的時、地、物等的記憶  Ex: 第一次告白的經過?  Ex: 昨天的早、午、晚餐你吃了甚麼?  Ex: 921大地震那天,你發生了甚麼事?  與個人較有關  自傳式記憶(autobiographical memory)  與右額葉有關
  40. 40. 內隱記憶的種類  古典制約反應 (classical conditioning)  促發 (priming)  剛被提取過的訊息,比較容易再次被提取
  41. 41.  程序式記憶(procedural memory):  如何做某件事情的記憶  習慣(habit)  經過多次學習後自動化的動作  技術 (skill)  比習慣更有彈性,雖然一開始習得時是一個控制歷程,但是 之後就變成一個自動化的歷程  Ex: 騎腳踏車 內隱記憶的種類
  42. 42. 失憶症的記憶
  43. 43. 失憶症的記憶  失憶症的主要症狀是完全無法記得每天的事件,因 此無法獲取新的事實訊息 順向失憶症(anterograde amnesia)  失憶症的第二種症狀是無法記得受傷或生病前發生 的事件 逆向失憶症(retrograde amnesia)
  44. 44.  失憶症患者在記憶、學習知覺與動作技能時則沒有 困難。外顯和內隱記憶分別負責事實和技能的編碼, 屬於不同的記憶系統。  失憶症患者仍然保留的技能包括動作技能及知覺技 能。  失憶症患者和一般人的促發程度完全相同,表示其 內隱記憶正常,但是外顯記憶比一般人更差。 失憶症的記憶
  45. 45. 失憶症患者是幫助心理學家了解記憶 系統的重要份子!  CliveWearing  A.T.  記憶廣度很小,剛呈現的訊息無法立即正確回憶  但對以前發生的事情都記得很清楚  H.M. (科學史上最有名的病人之一)  幼時騎車摔倒後常有癲癇發作  接收顳葉切除的手術治療  癲癇症狀消失但是導致嚴重的失憶症 長期記憶與短期記憶的區分
  46. 46. 當記憶出錯時 證人證詞 假記憶、遺忘、被壓抑的記憶
  47. 47. 當記憶出錯時  錯誤記憶 (false memory)  對於沒有發生過的事件有記憶
  48. 48. 記憶實驗(記住16個字詞)
  49. 49.  護士
  50. 50.  針筒
  51. 51.  酒精
  52. 52.  棉花
  53. 53.  血漿
  54. 54.  病床
  55. 55.  藥丸
  56. 56.  醫院
  57. 57.  拐杖
  58. 58.  輪椅
  59. 59.  點滴
  60. 60.  白袍
  61. 61.  膠布
  62. 62.  病人
  63. 63.  水果
  64. 64.  繃帶
  65. 65.  請盡可能把剛剛看過的字詞寫下來
  66. 66.  護士  針筒  酒精  棉花  血漿  病床  藥丸  醫院  拐杖  輪椅  點滴  白袍  膠布  病人  水果  繃帶
  67. 67.  遺忘(forgetting)  儲存訊息的喪失  缺乏提取線索  登錄失敗  消逝 (decay)  記憶痕跡(memory trace)消逝  時距越久,保存的訊息越少  干擾 (interference)  順向干擾 (proactive interference):舊的記憶會影響新的記憶  逆向干擾 (retroactive interference):新的記憶會影響舊的記憶  刻意遺忘 (intentional forgetting) 當記憶出錯時
  68. 68.  被壓抑的記憶(repressed memory)  防衛機制?!  這是很有爭議的議題,但很難研究,因為大多數的情 境無法證實被壓抑的記憶是否為真  根據過去的研究  支持  有壓抑記憶經驗的人,並不會特別容易產生假記憶  反對  關於童年性侵的記憶,有可能是被誤導而產生的 當記憶出錯時
  69. 69. 如何成為記憶高手 大腦奧秘--記憶力可以鍛鍊 TrainYour Brain Like a Champ
  70. 70. 作業四 記憶下列無意義的中文詞句,每晚睡前記錄 一次,將結果畫成遺忘曲線並寫心得。 截止繳交時間:2013/4/15 晚上12點前 中仙終海,華崎極防,第大救英,一輔援雄, 韓海勇烏,國保者咪,吃特無沙,鱉救懼魯
  71. 71. 遺忘曲線
  72. 72. 每晚睡前記錄自己還記得幾個詞句 橫軸為日數 縱軸為記憶量 最後將各點連成曲線 遺忘曲線

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