Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Les clàssiques i els blogs

346 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Les clàssiques i els blogs

  1. 1. LES CLÀSSIQUES I ELS BLOGS
  2. 2. <ul><li>“El fil de les Clàssiques” de Margalida Capellà, al 2007 </li></ul><ul><li>“ Clàssics a la Romana ” de Montse Dalmau i Majka Llibre el 2008 </li></ul><ul><li>“ Aracne fila i fila ” (2008) i la seva descendència </li></ul><ul><li>“ El vaixell d’Odisseu ” de Jordi Rincón, al 2009 </li></ul>
  3. 3. Chiron <ul><li>Chiron és un grup de treball col·laboratiu format per professors de clàssiques de diversos punts de l'Estat, que neix al gener del 2002 a partir d’una idea de Carlos Cabanillas . </li></ul><ul><li>La proposta: dissenyar un projecte comú que uneixi tots els continguts digitals que anem fent de manera individual. </li></ul><ul><li>Companys pioners: Sebastià Giralt , Ana Ovando , Luis Inclán , Olga Díez , Álvaro Pérez Vilariño , Sergi Ferrús , José M. Ciordia , Iaenus , Manuel López , Meli San Martín , Ángel Luis Gallego ,  Margalida Capellà ,  Mertxu Ovejas  i  Rodrigo Portela . </li></ul><ul><li>Aquest punt de trobada constitueix la porta de tots aquells recursos que ens permeten acostar-nos al món clàssic: blogs, activitats, utilitats, eines, novetats, cursos, etc. </li></ul><ul><li>Treballen dins una filosofia col·laborativa, i això vol dir que la seva feina és producte d'un col·lectiu, en el qual tothom té cabuda. </li></ul>
  4. 4. Naixement de “ L’ombra d’un somni ” <ul><li>Objectiu </li></ul><ul><li>Intenció </li></ul>
  5. 5. Com es fa un bloc? <ul><li>Clàssiques digitals </li></ul><ul><li>Xtec.blocs </li></ul>
  6. 6. Com es va fer “ L’ombra d’un somni ” <ul><li>Títol </li></ul><ul><li>Disseny </li></ul><ul><li>Menú lateral </li></ul><ul><li>Invitacions als autors </li></ul><ul><li>Calendari de participació </li></ul><ul><li>Continuïtat </li></ul>
  7. 7. Tipus de continguts <ul><li>Publicacions dels alumnes </li></ul><ul><li>Publicacions de la professora </li></ul><ul><li>Reportatges </li></ul><ul><li>Aportacions dels alumnes de 4t d’ESO </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Utilitat </li></ul><ul><li>Competències que es treballen </li></ul><ul><ul><li>Competència personal i interpersonal i competència comunicativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Competència en recerca i competència en la gestió i el tractament de la informació </li></ul></ul><ul><ul><li>Competència digital </li></ul></ul><ul><ul><li>Competència en el coneixement i interacció amb el món </li></ul></ul>
  9. 9. Procés: <ul><li>L’alumne (o el professor) té una idea </li></ul><ul><li>Redacta l’entrada i la il·lustra amb imatges o vídeo </li></ul><ul><li>L’envia al professor per via e-mail </li></ul><ul><li>L’entrada és corregida i reenviada </li></ul><ul><li>L’alumne fa els canvis que calguin i la publica </li></ul><ul><li>Es publica i la resta d’alumnes la comenten </li></ul><ul><li>També es pot penjar directament l’entrada com a esborrany al bloc, es corregeix in situ i es publica </li></ul>
  10. 10. Dificultats: <ul><li>La falta de temps </li></ul><ul><li>La manca d’idees </li></ul><ul><li>Les còpies </li></ul><ul><li>La falta de responsabilitat d’alguns alumnes </li></ul><ul><li>L’ús il·legal de les imatges </li></ul><ul><li>La falta de participació en els comentaris </li></ul>
  11. 11. Conclusions <ul><li>És una experiència gratificant </li></ul><ul><li>Permet col·laborar i compartir </li></ul><ul><li>Fa protagonistes els alumnes </li></ul><ul><li>Demostra que el món clàssic és ben viu </li></ul>

×