Hsbd van tri

648 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
648
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hsbd van tri

  1. 1. PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 2 KỊCH BẢN DẠY HỌCGVHD: Lê Đức LongSVTH: Trần Văn Trị
  2. 2. Kỹ năng ban đầu lập Kiến thức căn bản về Mục tiệu chƣơng trình trình những bài toán lập trình, thuật toán, Tin học 11 đơn giản với NNLT cấu trúc dữ liệu… Pascal2 CHƢƠNG I: CHƢƠNG VI: Một số Khái niệm về lập Chƣơng trình con vàtrình và ngôn ngữ lập trình lập trình có cấu trúc CHƢƠNG TRÌNH CHƢƠNG II: TIN HỌC 11 CHƢƠNG V: Chƣơng trình đơn giản Tệp và thao tác với tệp Bài 6: Phép toán, biểu thức, CHƢƠNG III: CHƢƠNG IV: câu lệnh gán Cấu trúc rẽ nhánh và lặp Kiểu dữ liệu có cấu trúc Trần Văn Trị
  3. 3. Mục tiêu bài dạy Kiến thức: • Biết đƣợc các khái niệm: phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ. • Hiểu lệnh gán Kỹ năng: • Viết đƣợc lệnh gán • Viết đƣợc các biểu thức số học và logic với các phép toán thông dụng Trọng tâm, Điểm khó Điểm trọng tâm: • Viết đƣợc các phép toán, biểu thức và câu lệnh gán bằng ngôn ngữ Pascal. Điểm khó: • Viết đúng, gọn các phép toán và biểu thức. • Hiểu rõ và phân biệt lệnh gán với phép so sánh bằng Kiến thức liên quan Biết trƣớc phép toán và biểu thức logic trong toán học, cách khai báo biến – hằng trong Pascal. Trần Văn Trị 3
  4. 4. CHUẨN BỊ CHO BÀI DẠY 4 Giáo viên: Chuẩn bị máy tính, game và phim minh họa, máy chiếu (projector), tài liệu liên quan Học sinh:  Chuẩn bị bài báo cáo về câu lệnh gán, tập viết, SGK, tài liệu tham khảo.Trần Văn Trị
  5. 5. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 4: Hoạt động 3: Câu lệnh gán (10p) Giới thiệu biểu thức quan hệ và biểu thức logic (10p)Hoạt động 5:Củng cố dặn BÀI 6: PHÉP dò (8p) TOÁN, BIỂU THỨC, CÂU LỆNH GÁN Hoạt động 1: Hoạt động 2:Nhắc lại kiến thức Giới thiệu phép toán,liên quan, dẫn vào biểu thức số học và hàm bài mới (7p) số học chuẩn (10p) 5 Trần Văn Trị
  6. 6. HOẠT ĐỘNG 1 – KHỞI ĐỘNG NHẮC LẠI KIẾN THỨC LIÊN QUAN VÀ DẪN VÀO BÀI MỚI Đặt câu hỏi (gọi tên) nhằm nhấn mạnh tính nền tảng của chƣơng 2 => giúp HS thái độ tập trung Đặt câu hỏi (mở) về khai báo biến để thu đƣợc sự phản hồi từ HS => giúp HS hứng thú học tậpn? Đố vui – Matching nhằm ôn kiến thức liên quan Trần Văn Trị 6
  7. 7. Hoạt động 2 – Giới thiệu phép toán,biểu thức số học và hàm số học chuẩn1. Phép toán: GV: nêu sự cần thiết của phép toán, biểu thức số học và hàm số học chuẩn trong lập trình HS: xem bảng các phép toán trong SGK và rút ra nhận xét GV: triển khai cách viết các phép toán trong Pascal  Cách viết các phép toán trong Pascal  Những lưu ý cần thiết Trần Văn Trị 7
  8. 8. 2. Biểu thức số học• GV: Đặt câu hỏi trực quan (dạng lắp ghép ô chữ) ôn lại kiến thức liên quan đến biểu thức trong toán học.• HS: Trả lời để chuyển sang cách viết biểu thức trong Pascal• GV: Triển khai cách viết biểu thức số học trong Pascal • Thực hiện cách viết biểu thức qua ví dụ SGK • Những lƣu ý cần thiết • Cho thêm ví dụ nâng cao HS luyện tập ngay tại lớp Trần Văn Trị 8
  9. 9. 3. Hàm số học chuẩn trong Pascal• GV: đƣa ra những biểu thức toán khó có thể viết đƣợc 9 trong Pascal• HS: suy nghĩ đƣa ra hƣớng giải quyết• GV: Giới thiệu sự cần thiết của thƣ viện hàm số chuẩn trong Pascal• HS: Xem bảng trong SGK trang 26 và cho nhận xét theo những gợi ý của GV• GV: Tổng kết và bổ túc giúp HS ghi nhớ cách viết hàm số chuẩn trong Pascal Tên hàm (đối số)Trần Văn Trị
  10. 10. Hoạt động 3 - Biểu thức quan hệ và biểu thức logic4. Biểu thức quan hệ: GV: Nêu câu hỏi về phép toán quan hệ HS đã dùng trong toán học nhằm:  Ôn kiến thức liên quan  Ứng dụng trong lập trình Pascal HS: Tìm kiếm kiến thức đã học suy nghĩ trả lời GV: Giải đáp câu hỏi  Phân tích cú pháp và những lưu ý về biểu thức quan hệ  Ví dụ minh họa và giải thích Trần Văn Trị 10
  11. 11. 5. Biểu thức logicGV: Đưa ra một bài toán cho thấy việc giải quyết cần dùng đến biểu thức logicHS: Dựa vào kiến thức toán và biểu thức quan hệ suy nghĩ giải quyết bài toánGV: Giải đáp bài toán và đi vào:  Phân tích biều thức logic và rút ra những lưu ý  Cho ví dụ minh họa và giải thích Trần Văn Trị 11
  12. 12. Hoạt động 4 - Câu lệnh Gán6.Câu lệnh gán GV: Yêu cầu HS trình bày báo cáo, sau khi tìm hiểu trước ở nhà về phép gán theo những ý chính đã đưa ra. HS: trình bày báo cáo ngắn gọn theo nhóm đã phân công GV: Nhận xét bổ sung, đưa thêm câu hỏi sâu hơn để HS trả lời và dẫn vào khai báo Trần Văn Trị 12
  13. 13. < tên biến > : = <biểu thức>;Trong đó: Kiểu của tên biến phải cùng hoặc bao hàm kiểu của biểu thức Hoạt động gán: tính giá trị biểu thức sau đó ghi giá trị vừa tính vào biếnVí dụ minh họa nhằm cho thấy các ứng dụng của phép gán• Biến kết quả• Biến trung gian• Biến tăng, giảm Trần Văn Trị 13
  14. 14. Hoạt động 5 - Củng cố, dặn dò- Chiếu Video minh họa- Nhắc lại các khái niệm mới Phép toán, Biểu thức các loại và câu lệnh gán 1 cách khái quát bởi 2 ý chính: Cách viết trong Pascal ( khác trong toán học) Công dụng (HS xem kỹ các ví dụ)- Nhận xét về tiết học – nhằm rút kinh nghiệm và phát huy- Bài tập về nhà- Vào trang web: http://group4t.wordpress.com để tự học bài 8 ngày hôm nay. Trần Văn Trị 14

×