Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Recursos didacticos

345 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Recursos didacticos

  1. 1. Revisión material de estudio Recurso 1 Nombre del recurso: Algo habrán hecho por la historia de Chile. Capitulo Nº4 “La creación de Chile” Autor del recurso: Tvn, con la conducción de Manuel Vicuña. Datos curriculares: No existe información respecto a curso o nivel, por ello se desprende que no presenta ajuste curricular Vínculo web: www.youtube.com/watch?v=iReMc3bCIbY Tipología: Serie de 7 capítulos sobre historia de Chile que abarca desde la conquistas hasta el centenario, desde el punto de vista de los aportes de los personajes históricos. Estructura: Estructura de carácter lineal que va mostrando los distintos aportes de los personajes históricos de este periodo. Descripción: Considerando que es una serie, cada capítulo realiza una pequeña síntesis del capítulo anterior, así mismo, no es posible analizar ni evaluaciones ni actividades por que no es el objetivo de la serie. Como historiador de consulta es Manuel Vicuña, se considera que es el investigador a cargo, sin nombrar otros autores. Análisis didáctico: El aporte didáctico del video se produce en las escenas de recreación donde es posible entender de mejor manera el proceso, esto también lleva a que se mantenga la atención constantemente en las acciones y explicaciones que se producen.
  2. 2. Juicio Crítico de carácter pedagógico: Como su finalidad más que enseñar es entretener recurre a una infinidad de animaciones, recreaciones y otros para mantener la atención de quienes lo ven. Desde el punto de vista histórico se podría criticar que hace una visión de la historia respecto a la construcción del personaje, obviando quizá la construcción histórica como proceso de varios actores y no solo uno. Por lo demás puede ser usado sin mayor problemática en aula ya que mantiene la atención y genera cuestionamientos al alumnado. Recurso 2 Nombre del recurso: Los antecedentes de la independencia de Chile. Autor del recurso: Aparece como apoyo de contenidos el nombre de Loreto Alejandra Jara Males. Datos curriculares: NB4: Sexto año básico.
  3. 3. Vínculo web: http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/antecedentes_independencia_chi le/index.html Tipología: El recurso en cuestión corresponde a un material didáctico digital llamado ODA (Objeto digital de aprendizaje) Estructura: El recurso cuenta con dos partes. En la primera se encuentra la información de carácter formal para el docente, es decir la relación con el curriculum, la orientación pedagógica y el aprendizaje esperado. La segunda corresponde a las actividades como tal en la cual el estudiante por medio de una serie de elementos animados interactúa y accede a diversas informaciones, como algunos antecedentes externos e internos de la independencia. Descripción: El material primero hace una referencia con línea de tiempo a los principales cambios tanto en España como América durante el periodo colonial, antes de llegar a los antecedentes externos del proceso. Posteriormente hace lo propio con la situación local y el descontento criollo. Análisis didáctico: Las distintas animaciones y elementos móviles mantienen la atención, sobre todo considerando para el rango etario de los alumnos con el que fue diseñado. Las actividades que presenta son de respuesta rápida, ya que considera elementos que se supone se aprendieron con los contenidos presentados en las animaciones. A su vez la evaluación lleva cierta complejidad ya que considera completar un mapa conceptual, pero que no debería presentar mayor dificultad, ya que son los mismos elementos que aparecen en la actividad. Juicio Crítico de carácter pedagógico: Si consideramos que este ODA está hecho para estudiantes de sexto año básico, se puede observar que es bastante completo y nutrido. Quizá se podría incluso pensar que contiene elementos de mayor complejidad, pero no queda lugar a dudas de que es un buen material, ya que considera tanto factores externos como internos, dejando claridad de que es un proceso emancipatorio y no un hecho.
  4. 4. Recurso 3 Nombre del recurso: La Independencia de Chile. Autor del recurso:Martínez Araya, Ángela. Datos curriculares: Sexto año básico. Vínculo web: http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=69576 Tipología: El recurso corresponde a una presentación en PPT (Powerpoint) donde se explican los antecedentes y etapas del proceso. Estructura: El recurso cuenta con dos partes. En la primera se encuentra los contenidos correspondientes a la temática de estudio, luego de ello una batería de actividades para desarrollar. Descripción: El material comienza con los antecedentes y la situación de las colonias antes del proceso. Luego de ello una serie de mapas conceptuales sobre la situación en España. Continúa con el desarrollo del proceso y finaliza con las obras del gobierno de O’Higgins.
  5. 5. Análisis didáctico: Las actividades consisten en completar puzles, líneas de tiempo, completar tablas con la información sacada del mismo material. Luego aparecen investigaciones pequeñas relacionadas con, por ejemplo, ¿Qué es la libertad de vientre?, ¿Qué ocurrió con los patriotas después de Rancagua? Juicio Crítico de carácter pedagógico: Es bastante interesante considerando la cantidad de elemento de entretención con los que cuenta. Da la sensación de que se tendría que presentar en más de una clase debido a la cantidad de información que maneja. Al mismo tiempo las actividades están pensadas para desarrollar al fin de una clase, sin embargo las actividades de investigación que continúan ya exigen una mayor cantidad de tiempo para lograr llevarlas a cabo.

×