1baod Vannieuwenhuyse Vic

339 views

Published on

Published in: Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
339
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

1baod Vannieuwenhuyse Vic

  1. 1. Ontwikkelingsgerichte opvoedings-ondersteuning bij kansarme, allochtone gezinnen Patrick Meurs en Gül Jullian
  2. 2. Inleiding <ul><li>In kansarm milieu komen kinderontwikkeling en opvoedingspraktijk meer onder druk te staan dan in andere milieus. </li></ul><ul><li>Via dit programma wil men ontwikkelingsrisico’s en opvoedingsspanningen aanpakken bij het begin van de ontwikkeling en bij de eerste tekens van afwijkende ontwikkelingspaden. </li></ul>
  3. 3. 1. De eerste stappen: programma van ontwikkelingsgerichte opvoedingsondersteuning <ul><li>Opvoeding en kinderontwikkeling verlopen best wanneer: </li></ul><ul><ul><li>De affectief-relationele dynamiek goed is, </li></ul></ul><ul><ul><li>En het gezin op voldoende veilige wijze ingebed is in een socio-economische en culturele leefwereld. </li></ul></ul><ul><ul><li>Belangrijkste focus v/d interventie van het programma </li></ul></ul><ul><li>Het eerstestappenprogramma is gemeenschap- gericht = groep deelnemers de doelgroep van het project vormt. </li></ul>
  4. 4. 1.1 Groepswerk en individuele consultaties als preventieve methodieken <ul><li>Locatie van eerstestappenproject gaan 3 groepen door: </li></ul><ul><ul><li>2 groepen richten zich op ouders met kinderen van 0-3 jaar, </li></ul></ul><ul><ul><li>1 groep richt zich op ouders met kinderen van 3-6 jaar. </li></ul></ul><ul><li>Er wordt ouders en leerkrachten vormgegeven aan bepaalde initiatieven die de band tussen school en kansarme gezinnen kan versterken. </li></ul>
  5. 5. 1.2 Primaire, secundaire en tertiaire preventie <ul><li>Primaire preventie: </li></ul><ul><ul><li>Er wordt geanticipeerd op indicatoren van problemen en hun achtergronden, </li></ul></ul><ul><ul><li>Groot verschil tss preventie bij allochtone gezinnen en bij kansarme gezinnen. </li></ul></ul><ul><li>Secundaire preventie: </li></ul><ul><ul><li>Het risico is niet langer een algemene categorie of reeks van factoren: het gaat nu om een bepaald risico dat reeds gespecificeerd is en moet worden aangepakt, voor alvorens het een probleem wordt. </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Tertiaire preventie: </li></ul><ul><ul><li>Richt zich op vragen waaruit blijkt dat specifieke risico’s steeds problematischer aan het worden zijn, </li></ul></ul><ul><ul><li>Het grijpt in op de overgang van risico naar probleem. </li></ul></ul>
  7. 7. 1.3 Kenmerken van het eerstestappenproject <ul><li>Het grijpt zo vroeg mogelijk in op de ontwikkelingslijn </li></ul><ul><li>Wil de ontwikkeling van een probleem of risicosituatie zo snel mogelijks stoppen. </li></ul><ul><li>Project vooral offensief van aard, gericht op het verruimen van handelingsmogelijkheden van ouders </li></ul><ul><li>Integraliteit: combinatie van persoongerichte en contextgerichte doelstellingen </li></ul><ul><li>Participatief: de ouders kiezen zelf de thema’s die aan bok komen en evalueren de groepswerking op het einde. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Democratie: de gezinnen hebben een doelgroep gekozen die in de curatieve zorg te afwezig is en toch vaak in een risicovolle omgeving woont en opgroeit. Het project is laagdrempelig en gratis. </li></ul><ul><li>Cultuursensitief: er wordt gewerkt met een intercultureel bemiddelaarster, autochtone en allochtone preventiewerker, </li></ul>
  9. 9. 2. Participatie aan het preventieprogramma ‘De eerste stappen’. <ul><li>250 oudersystemen: </li></ul><ul><ul><li>Moeders (93%) = opgegroeide 2 e generatiemoeders of in vroege kindertijd naar hier migreerden. </li></ul></ul><ul><ul><li>Vaders (4%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Grootouders (2%) </li></ul></ul><ul><ul><li>Andere begeleiders (1%) </li></ul></ul><ul><li>Afkomst? Turkije, Marokko, Polen, Italië, Kongo… </li></ul><ul><li> Hoe langer de moeder in België is, hoe groter de kans dat ze naar het eerstestappenproject komt. </li></ul>
  10. 10. 3. Empirisch onderzoek over het eerstestappenprogramma <ul><li>Ontwikkelingsgerichte opvoedingsondersteuning: </li></ul><ul><ul><li>Overzicht naar meest veerkrachtige en meest kwetsbare ontwikkelingsdomeinen van allochtone kinderen, </li></ul></ul><ul><ul><li>De invloed van het programma op de betrokken kinderen. </li></ul></ul>
  11. 11. 4. Besluit <ul><li>Allochtone, kansarme kinderen komen als meest risicovolle omstandigheden als meest kwetsbare groep naar voren. </li></ul><ul><li>De etisch-culturele minderheidstatus en de kansarmoede hebben negatief effect op kinderontwikkeling. </li></ul><ul><li>Taal en cognitie kan grote rol spelen en de soc-emotionele ontwikkeling dan terug gaan beïnvloeden. </li></ul>

×