Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Aprendizaje
Aprendizaje normal
Dispositivos
El aprendizaje es un proceso que
desemboca en una nueva
modalidad del organismo.
• El resultado es una reorganización de l...
Aprendizaje pedagógico
• Se trata de la trasmisión de un
conocimiento sistemático y abreviado, se
apoya principalmente en ...
El aprendizaje fisiológico
• Para que este proceso tenga lugar es
indispensable la intervención de un
conjunto de activida...
Dispositivos básicos del
aprendizaje.
• Procesos neurofisiológicos:
• Motivación
• Atención
• Sensopercepción
• Memoria
• ...
Procesos neurofisiológicos
• Estas actividades neurofisiológicas no son
visibles en los procesos normales del
aprendizaje....
Funciones cerebrales superiores
• Gnoxias
• Praxias
• Lenguaje
MOTIVACION
• Es la tendencia favorable del organismo
hacia ciertas metas.
• En los animales: necesidades básicas
(alimenta...
ATENCION
• Para lograr un aprendizaje es
indispensable la actividad funcional
normal de la atención fásica y tónica.
• Ate...
SENSOPERCEPCION
• Que los analizadores (canales
sensoperceptivos) tengan una actividad
normal.
• Sectores periféricos y co...
HABITUACION
• Actividad básica complementaria de la
atención
• Se trata de la capacidad del organismo de
dejar de reaccion...
FUNCIONES CEREBRALES
SUPERIORES
• Son las actividades fisiológicas de los
sectores superiores del sistema nervioso
central...
PRAXIAS
• Constituyen la consolidación de los
analizadores principalmente cinestésico-
motor.
• En el curso de la organiza...
Estereotipos
• Hay un proceso de aprendizaje en el que participan
diversos elementos del sistema nervioso central que
llev...
Definición de estereotipos;
• Para la elaboración de un estereotipo se
requiere la concurrencia simultánea de un
conjunto ...
GNOXIAS
• Es el reconocimiento sensoperceptivo del
que resultan luego los esquemas
sensoperceptivos (estereotipos), que
re...
ANS ( Actividad nerviosa Superior)
• Celula nerviosa funciona por efectos + o –
(exitación- inhibición).
Pueden irradiarse...
Aprendizaje y dispositivos basicos
Aprendizaje y dispositivos basicos
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Aprendizaje y dispositivos basicos

34,642 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Aprendizaje y dispositivos basicos

  1. 1. Aprendizaje Aprendizaje normal Dispositivos
  2. 2. El aprendizaje es un proceso que desemboca en una nueva modalidad del organismo. • El resultado es una reorganización de la conducta. • Tiene una condición rigurosamente adaptativa.
  3. 3. Aprendizaje pedagógico • Se trata de la trasmisión de un conocimiento sistemático y abreviado, se apoya principalmente en el lenguaje, moviliza los procesos sobre todo racionales y cognitivos. • Su resultado es una modificación del comportamiento y esta modificación es adaptativa.
  4. 4. El aprendizaje fisiológico • Para que este proceso tenga lugar es indispensable la intervención de un conjunto de actividades neurofisiológicas en los sectores del sistema nervioso central.
  5. 5. Dispositivos básicos del aprendizaje. • Procesos neurofisiológicos: • Motivación • Atención • Sensopercepción • Memoria • Habituación
  6. 6. Procesos neurofisiológicos • Estas actividades neurofisiológicas no son visibles en los procesos normales del aprendizaje. • Pero participan de manera subyascente y son determinantes como la motivación o la atención tónica. • SI SON EVIDENTES cuando hay distorsiones del aprendizaje que responden a distorsiones de estos procesos.
  7. 7. Funciones cerebrales superiores • Gnoxias • Praxias • Lenguaje
  8. 8. MOTIVACION • Es la tendencia favorable del organismo hacia ciertas metas. • En los animales: necesidades básicas (alimentación, defenza, reproducción, etc..) • En el ser humano, son más complejas; algunas son el resultado de procesos de aprendizaje anteriores.
  9. 9. ATENCION • Para lograr un aprendizaje es indispensable la actividad funcional normal de la atención fásica y tónica. • Atencion fásica: automática • Atencion tónica: voluntaria.
  10. 10. SENSOPERCEPCION • Que los analizadores (canales sensoperceptivos) tengan una actividad normal. • Sectores periféricos y corticales en donde tienen lugar los procesos de análisis y síntesis perceptiva.
  11. 11. HABITUACION • Actividad básica complementaria de la atención • Se trata de la capacidad del organismo de dejar de reaccionar con el reflejo de orientación- investigación a estímulos monótonos y repetidos.
  12. 12. FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES • Son las actividades fisiológicas de los sectores superiores del sistema nervioso central que sustentan las formas del comportamiento específicamente humanas (sistemas funcionales complejos- Luria-). • Son el sustento de determinados procesos de aprendizaje y a su vez son el resultado de otros previos.
  13. 13. PRAXIAS • Constituyen la consolidación de los analizadores principalmente cinestésico- motor. • En el curso de la organización de un movimiento hay un proceso de aprendizaje en el que participan diversos elementos del SNC y llevan a la síntesis de esquemas o patrones funcionales de los movimientos.
  14. 14. Estereotipos • Hay un proceso de aprendizaje en el que participan diversos elementos del sistema nervioso central que llevan a la síntesis de esquemas o patrones funcionales de los movimientos. • En cualquier aprendizaje motor hasta la completa automatización de ciertos actos, hay procesos de análisis y síntesis entre las aferencias sinestésicas de los músculos, articulaciones, tendones, que participan en la actividad motora que a su vez pueden ser visuales, auditivas, tactiles, etc. A estos esquemas los denominamos estereotipos corresponde al proceso fisiológico que llevó a su organización.
  15. 15. Definición de estereotipos; • Para la elaboración de un estereotipo se requiere la concurrencia simultánea de un conjunto de aferencias, que se repitan un número suficiente de veces y finalmente que lleve a un reforzamiento que lleve a la consolidación. • Asi un estereotipo pasa a actuar como una unidad funcional.
  16. 16. GNOXIAS • Es el reconocimiento sensoperceptivo del que resultan luego los esquemas sensoperceptivos (estereotipos), que resultan de la actividad analítico sintética de los diversos analizadores. • auditivo: gnosias auditivas. • Tactil; gnosias tactiles. • Gnosias complejas; visuoespaciales, temporales.
  17. 17. ANS ( Actividad nerviosa Superior) • Celula nerviosa funciona por efectos + o – (exitación- inhibición). Pueden irradiarse o concentrarse. - Inducción. - Inercia. - Análisis. Es la condición del SNC en el que varias aferencias llegan a vincularse entre si. - Síntesis. Es el proceso de separación de unas aferencias de otras.

×