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E.E.B. Dr. JORGE LACERDA ATP:  Vânia Franco de Oliveira Professora:  Isabel Busko Tema:  Canto Coral A música é a manifest...
OBJETIVO: <ul><ul><li>Utilizar a música como meio de expressão e socialização no ambiente escolar. </li></ul></ul>
CRONOGRAMA:
CONTEÚDO: <ul><li>ARTES: noções de teoria musical. </li></ul><ul><li>HISTÓRIA: folclore, datas comemorativas, hinos cívico...
ESTRATÉGIAS: <ul><li>Ensaio duas vezes por semana; </li></ul><ul><li>Apresentação nas datas comemorativas; </li></ul><ul><...
RECURSOS: <ul><li>Aparelho de som; </li></ul><ul><li>Cds de música; </li></ul><ul><li>Violão; </li></ul><ul><li>Teclado; <...
AVALIAÇÃO: <ul><li>Acontecerá de forma processual e contínua através de reuniões com os profissionais envolvidos, os integ...
FONTE: <ul><li>Brésica, Vera Lúcia Pessagno. Educação musical: bases psicológicas e ação preventiva. Campinas,SP: Editora ...
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Planejamento: Canto Coral

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Apresentação de um planejamento no Impress.

Planejamento: Canto Coral

  1. 1. E.E.B. Dr. JORGE LACERDA ATP: Vânia Franco de Oliveira Professora: Isabel Busko Tema: Canto Coral A música é a manifestação mais convincente do que toda sabedoria e filosofia. (Beethoven)
  2. 2. OBJETIVO: <ul><ul><li>Utilizar a música como meio de expressão e socialização no ambiente escolar. </li></ul></ul>
  3. 3. CRONOGRAMA:
  4. 4. CONTEÚDO: <ul><li>ARTES: noções de teoria musical. </li></ul><ul><li>HISTÓRIA: folclore, datas comemorativas, hinos cívicos. </li></ul><ul><li>PORTUGUÊS: interpretação, leitura. </li></ul><ul><li>RELIGIÃO: responsabilidade, respeito, cidadania. </li></ul>
  5. 5. ESTRATÉGIAS: <ul><li>Ensaio duas vezes por semana; </li></ul><ul><li>Apresentação nas datas comemorativas; </li></ul><ul><li>utilização de partituras; </li></ul><ul><li>Exercícios de respiração, aquecimento vocal, e relaxamento; </li></ul><ul><li>construção de um repertório. </li></ul>
  6. 6. RECURSOS: <ul><li>Aparelho de som; </li></ul><ul><li>Cds de música; </li></ul><ul><li>Violão; </li></ul><ul><li>Teclado; </li></ul><ul><li>Aparelhagem de som; </li></ul><ul><li>microfones; </li></ul><ul><li>pastas e partituras. </li></ul>
  7. 7. AVALIAÇÃO: <ul><li>Acontecerá de forma processual e contínua através de reuniões com os profissionais envolvidos, os integrantes do coral e a direção; bem como, pela produção individual e coletiva, presença e interesse demonstrados pelos alunos. </li></ul>
  8. 8. FONTE: <ul><li>Brésica, Vera Lúcia Pessagno. Educação musical: bases psicológicas e ação preventiva. Campinas,SP: Editora Atomo, 2003. </li></ul><ul><li>Marsola, Mônica. Canto: uma expressão: Princípios básicos de Técnica vocal. SP, SP: Editora Irmãos Vitali, 2001. </li></ul><ul><li>Zimmermann, Nilsa. O mundo encantado da música. SP, SP: editora Paulinas, 1999. </li></ul>

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