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   Nombre: V@ness@      Bermeo
   Semestre:     4to. “A”
   Modulo:   Literatura 2
        Tema:   “Planificación
                              para 1ro de
                 educación básica”
APRENDAMOS RETAHÍLAS
               Escucha la retahíla y aprende: luego, colorea.

En el bosque                     hay un árbol




en el árbol                      hay un nido




en el nido                       hay un huevo




En el huevo                      Un pajarito

                                          Pío, pío, pío
BLOQUE
CURRICULAR:
LA NATURALEZA Y YO




                     EJE DE
                     APRENDIZAJE:
                     COMUNICACIÓN
                     VERBAL Y NO VERBAL
COMPONENTES DE LOS EJES DEL
         APRENDIZAJE:


Comprensión y expresión oral y escrita.




      Comprensión y expresión.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
       DESEMPEÑO:

        Comprender textos orales.



         Escuchar textos orales e
          identificar elementos
          explícitos.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
        DESEMPEÑO:



Demostrar creativamente
en la participación de
retahílas de la tradición oral.
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Escucha la retahíla y apréndela. Pega los dibujos, de los recortables de la
lámina, donde corresponden.



        En el                            hay una




        En la                            hay un




        El                               tiene dos patos


                                         cua, cua, cua,
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Presentación1

  • 1. Nombre: V@ness@ Bermeo  Semestre: 4to. “A”  Modulo: Literatura 2  Tema: “Planificación para 1ro de educación básica”
  • 2. APRENDAMOS RETAHÍLAS Escucha la retahíla y aprende: luego, colorea. En el bosque hay un árbol en el árbol hay un nido en el nido hay un huevo En el huevo Un pajarito Pío, pío, pío
  • 3. BLOQUE CURRICULAR: LA NATURALEZA Y YO EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
  • 4. COMPONENTES DE LOS EJES DEL APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita. Comprensión y expresión.
  • 5. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Comprender textos orales. Escuchar textos orales e identificar elementos explícitos.
  • 6. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Demostrar creativamente en la participación de retahílas de la tradición oral.
  • 7. EVALUACIÓN Escucha la retahíla y apréndela. Pega los dibujos, de los recortables de la lámina, donde corresponden. En el hay una En la hay un El tiene dos patos cua, cua, cua,