O documento descreve um plano para promover a leitura entre alunos utilizando recursos tecnológicos. O plano inclui ler uma história para os alunos, digitalizar o livro para compartilhar no datashow, e ter alunos mais velhos lerem a história para os mais novos usando o datashow. As atividades subsequentes incluem discussões sobre a história e exercícios de leitura e escrita usando computadores.

1. LEITURA PELO ALUNO
PROFESSORAS: LÉIA DE MELO SILVA
LUCIANA FERRAZ NOVAES RIBEIRO
VANESCA RIBEIRO DE OLIVEIRA
IRACEMA MACHADO

2.  APRESENTAÇÃO
 OBJETIVOS
 RECURSOS
 DESENVOLVIMENTO (etapa 1)
 ETAPA 2
 ETAPA 3
 CONCLUSÃO

3.  PROMOVER E ESTIMULAR A LINGUAGEM
ORAL;
 DESENVOLVER A LEITURA, POR MEIO DA
VISUALIZAÇÃO DAS FIGURAS;
 INCENTIVAR A LEITURA ATRAVÉS DE
RECURSOS TECNÓLOGICOS;
 FORMAR LEITORES COMPETENTES.

4.  DATA-SHOW
 NOTEBOOK
 LIVRO DE LITERATURA INFANTIL
 SALA DE INFORMÁTICA
 POWER POINT

5.  LER A HISTÓRIA PARA OS ALUNOS UTILIZANDO
O LIVRO;
 CONVERSA INFORMAL SOBRE A HISTÓRIA E OS
PORTADORES TEXTUAIS;
 DIGITALIZAR O LIVRO E TRANSFERIR PARA O
POWER POINT;

6.  OS ALUNOS DO 1º ANO B E 2ºANO A FARÃO
A LEITURA DA HISTÓRIA (RÁPIDO COMO UM
GAFANHOTO) PARA OS ALUNOS DOS DEMAIS
ANOS ,UTILIZANDO DATASHOW;
 APÓS A LEITURA SALVAR A HISTÓRIA NOS
COMPUTADORES DA SALA DE INFORMÁTICA A
FIM DE COMPARTILHAR A LEITURA COM TODA
COMUNIDADE ESCOLAR;

7.  APÓS O TRABALHO NA SALA DE INFORMÁTICA,
DESENVOLVER ATIVIDADES DE: LEITURA E
ESCRITA, INTERPRETAÇÃO TEXTUAL, LISTA
DO MESMO CAMPO SEMÂNTICO, REESCRITAS;
 FAZER CORREÇÃO DE REESCRITA POR MEIO DE
RECURSOS TECNOLÓGICOS:DATASHOW.

8.  POR MEIO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS
PROMOVER A LEITURA DE FORMA PRAZEROSA
E SIGNIFICATIVA PARA O ALUNO;