Lenguaje periodístico 2º Bachillerato

1. Trabajo realizado por:
Vanesa Rodríguez Domínguez
Manuel Castro Rapela

2. Índice
• Definición
• Historia
• Actualidad
• Reconocer un texto periodístico
• Características
• Comunicación periodística
• El lenguaje en los textos periodísticos
• Clasificación de textos periodísticos
• Estructura
• Rasgos lingüísticos
• Errores más frecuentes
• Actividad: Texto periodístico

3. Definición
Son aquellos textos no literarios que
tienen por objetivo informar,
interpretar e influir.

4. Historia
• Surgió en Roma en el siglo I.
• Aristóteles definió al hombre como << Ser social por
naturaleza >>
• La difusión de noticias primero fue oral, luego escrita y
por último audiovisual.
• Los antecedentes de la prensa existieron en el Imperio
romano << Acta diurna >> << Acta pública >>
• En el Renacimiento se innovó la imprenta móvil.
• Desde Julio César en el siglo III a.C., se imprimían
libros en China, denominados xilografía.
• A mediados del siglo XV surgió la imprenta.

5. Historia
• En 1457, nació el primer periódico impreso
(Nürnberg Zeitung).
• Los impresos denominados gacetas comenzaron a
proliferar en el siglo XVII.
• En España se editó la Gaceta semanal y la Gaceta de
Madrid.
• La generalización de los diarios no se manifiestan hasta
finales del siglo XVIII.
• En 1792 se funda el primer diario de España y de
Europa.
• En la época decimonónica, el periódico apunta ya los
rasgos característicos de los actuales.

6. Actualidad
Actualmente tenemos otros medios de información como:
Periodismo digital
Radio y Televisión
Twitter

7. Reconocer un texto periodístico
• Transmite información u opiniones.
• Tiene un estilo ameno, claro y conciso para el
lector.
• Trata un tema de interés para su destinatario.
• Se adecua al tipo de información o al objetivo
de la misma.

8. Características
• Claridad
• Concisión
• Corrección
• Amenidad
• Actualidad
• Periodicidad
• Amplia difusión

9. Comunicación periodística
• Emisor
• Receptor
• Mensaje
• Canal
• Código

10. El lenguaje en los textos
periodísticos
• Aspectos pragmáticos
 Emisor: Colectivo
 Receptores: Público amplio y heterogéneo
 Canal: Prensa escrita e internet
 Mensaje: Viene condicionado por la actualidad
 Código: Mixto
 Intención del discurso: Cada género impone la intencionalidad
del discurso.
• Aspectos estructurales
 Primera plana
 División en secciones
• Aspectos lingüísticos

11. Clasificación de textos
periodísticos

12. Géneros informativos
• La noticia
 Características
 Estructura
• El reportaje
 Características
 Estructura

13. Géneros de opinión
• Editorial
 Características
 Estructura
• Artículo
 Características
 Estructura
• Columna
 Características
 Estructura

14. Géneros Mixtos
• Crónica
 Características
 Estructura
• Crítica
 Características
 Estructura

15. Géneros Visuales
• Fotografía informativa
• Reportaje fotográfico
• Fotomontaje
• Humorismo gráfico
• Infografías

16. Estructura
• Estructura de pirámide
invertida
• Estructura cronológica
• Estructura mixta

17. Rasgos Lingüísticos
Nivel morfosintáctico
• Géneros objetivos aparece el uso de oraciones
enunciativas, tercera persona verbal del presente
y pretérito perfecto simple, sintagmas nominales
extensos, adjetivación escasa, frecuentemente
especificativa y sintaxis sencilla
• Géneros subjetivos se añade el uso de oraciones
interrogativas y exhortativas, primera y segunda
persona verbal del presente intemporal, pretérito
imperfecto, condicional y sintaxis compleja.
• En los titulares es frecuente la estructura
nominal.

18. Nivel léxico – semántico
• Géneros objetivos aparece el uso de léxico
denotativo, presencia de tecnicismos, abundancia de
siglas y acrónimos.
• Géneros subjetivos aparece el léxico connotativo, uso
de figuras literarias y coloquialismos.
Nivel pragmático – textual
• Progresión de la información
• Marcadores: estructurales, conectores y discursivos
• Modalización
• Emisor: primera persona texto de opinión y tercera
persona para ocultar la objetividad
• Narrativa, descriptiva, argumentativas y dialogadas

19. Errores más frecuentes
• Excesivo uso de expresiones coloquiales y frases
hechas.
• Exceso de eufemismos.
• Exceso de retórica.
• Exceso en el empleo de extranjerismos y calcos.
• Uso del infinitivo fático
• Empleo del condicional de rumor.
• Abundancia de locuciones prepositivas.
• Exceso de construcciones pasivas.