Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Decenal que determinou, dentre outros,             cultura para a ampliação dos sentidos, para Apresentação               ...
Utilizando o vídeo                              Links                                              PORTAL DO PROFESSOR    ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

FOLDER - TV ESCOLA 2011

1,111 views

Published on

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

FOLDER - TV ESCOLA 2011

  1. 1. Decenal que determinou, dentre outros, cultura para a ampliação dos sentidos, para Apresentação assegurar “a todas as unidades de ensino, a potenciação de aprendizagem” padrões básicos de provisão ambiente físico, São inúmeras as possibilidades de de recursos e tecnologias instrucionais (...)” Bucci afirma que “saber verutilização do Programa TV Escola e são, e enriquecer “o acervo de recursos e criticamente a TV é condição básica para oigualmente, diversificadas as possibilidades tecnologias de apoio à escola e aos exercício da cidadania”deste uso. A televisão e o vídeo podem se professores e dirigentes”. É através da imagem e do áudio, daconstituir em poderosos recursos didáticos TV, que prendemos a atenção epara o processo ensino-aprendizagem, desenvolvemos a memória e a imaginação.desde que integrados às práticas Utilização do Programapedagógicas da escola, constituindo-se numelemento chave para uma nova forma de Assim, há inúmeras possibilidades Programação diária do Canalpensar e aprender, mais global e integrada. de uso autônomo na TV Escola, a citar:Para tal, é necessário criar ambientes + Educação Infantilfacilitadores que incluem uma postura da + Desenvolvimento profissional deescola. gestores e docentes; Segundas-feiras, às 7h, com reprise às 9h, + Dinamização das atividades de sala de 13h, 17h, 22h e 1h. Tem uma hora de Neste mundo de comunicação aula; duração.globalizada, torna-se básico compreender + Preparação de atividades extra-classe,que o papel da escola transforma-se, recuperação e aceleração de estudos; + Ensino Fundamentaldeixando ela de ser o centro das + Utilização de vídeos para trabalhos deinformações, passando a construir no avaliação do aluno e de grupos de Tem duas horas de duração. É veiculada deespaço ideal, produção de conhecimento e alunos; terça a sexta-feira, nos horários: 7h, 9h,cultura, com a mediação dos professores, 13h, 17h, 22h e 1h.num estímulo às ações de caráter + Revitalização da vieoteca; Na segunda-feira, a programação do ensinosocializado e cooperativo. + Aproximação escola-comunidade, fundamental tem apenas uma hora de especialmente a partir da programação duração e vai ao ar às 8h, 10h, 14h, 18h, da Escola Aberta. 23h e 2h. Objetivo Através da TV Escola o Governo + Ensino Médio O Programa TV Escola é uma das Estadual assegura o cumprimento de seu Tem uma hora de duração, de segunda aações prioritárias da Secretaria de Educação compromisso de valorização do professor, sexta-feira, às 12h, 16h, 20h, 1h e 4h.a Distância/SEED/MEC, lançado desenvolvendo atividades de formação emexperimentalmente no Piauí, em setembro múltiplas linguagens, diversificando os Ao longo da semana, a faixa é dividida emde 1995. Foi ao ar para todo o país, em espaços educacionais e ampliando os quatro programas seriados:caráter definitivo, em 4 de março de 1996. domínios do conhecimento. Assim, cumpreseu principal objetivo é embasar, subsidiar também a sua meta de elevar 1. Sala de Professoras ações do professor e servir de fonte de significativamente a qualidade e eqüidade 2. Com Ciênciacapacitação e valorização de professore do da educação pública estadual. 3. Fazendo EscolaEnsino Fundamental e Médio da Rede 4. AcervoPública de Ensino. Segundo Joan Ferres “uma escola que não ensina como assistir a televisão é uma escola que não educa. A TV deve ser + Salto para o Futuro A TV Escola atende, também, aos Tem 1 hora de duração e é exibida deobjetivos gerais de desenvolvimento da considerada como uma oportunidade para a segunda a sexta-feira, às 19h (ao vivo), comEducação Básica estabelecidos pelo Plano democratização do conhecimento e da reprise às 11h, 15h, 3h e 5h. + Escola Aberta A faixa de programação da Escola Aberta
  2. 2. Utilizando o vídeo Links PORTAL DO PROFESSOR http://portaldoprofessor.mec.gov.br+ Assistir ao programa pelo menos duas DOMÍNIO PÚBLICO www.dominiopublico.gov.br vezes antes de utilizá-lo. A primeira, BANCO DE OBJETOS EDUCACIONAIS: para conhecê-lo e planejar seu uso; http://objetoseducacionais.mec.gov.br REDE INTERATIVA DE EDUCAÇÃO - RIVED+ Planejar a utilização; www.rived.mec.gov.br BRINCANDO SE APRENDE GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA+ Deixar a fita ou DVD no ponto em que http://www.brincandoseaprende.com.br SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO irá começar a exibição; WEBEDUC www.webeduc.mec.gov.br+ Conversar com o aluno antes da EDUCAREDE Www.educarede.org.br exibição explicando-lhes o propósito SIGETEC da atividade;+ Se o vídeo for longo não se preocupe http://sip.proinfo.mec.gov.br TV ESCOLA Http://tvescola.mec.gov.br INFORMATIVO em exibi-lo de uma vez. Apresente-o em 2011 “capítulos”, um pouco de cada dia, crie suspense, peça para os alunos tentarem antecipar o que irão ver, mantenha-os integrados e traga novas informações. E se você julgar que um Contatos trecho é de pouco interesse, não hesite em “pulá-lo”; PROGRAMA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - PTE+ Procure desenvolver em seus alunos Coordenador: Paulo Eduardo Vasconcelos postura crítica converse a respeito do Rua: General Osório, 81 - Centro - Porto Velho - RO - programa em si; quem o produziu, em CEP.: 76801-086 - Fone: (069) 3216-5306 - E-mail: proinforo@yahoo.com.br que país, em que ano. Peça sua opinião, pergunte a respeito dos tv scola TV ESCOLA defeitos e das qualidades que Coordenador: Elenilda Carmem Teixeira Emerick observaram. Mostre como todo o Rua: Paulo Leal, - Centro - Porto Velho - RO - CEP.: 76801-086 - Fone: (069) 3216-5311 - E-mail: programa de vídeo tal como o de tevê, tvescolaro@yahoo.com.br o canal da educação sempre é feito sob um ponto de vista determinado. Procure fazer com que seus alunos desenvolvam a capacidade de compreender criticamente a pluralidade de opiniões. Porto Velho, março/2011

×