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NUESTRA HUERTA ESCOLAR Y LAS TICUN ESPACIO PARA SEMBRARCONOCIMIENTOSCER SANTA INÉS DEL MONTEVEREDA ISLA LA AMARGURACÁCERES...
CARACTERIZACIÓNEl CER Santa Inés del Monte, está ubicadoen la vereda Isla la Amargura, municipio deCáceres, a 60 kilómetr...
JUSTIFICACIÓNTeniendo como base la reglamentación delPRAES como proyecto pedagógico obligatorio(decreto 1743 de 1994), El...
OBJETIVO GENERAL Implementar y aplicar en el CER SantaInés del Monte un proyecto de huertaescolar aplicando las TIC, que ...
OBJETIVOS ESPECIFICOSAdecuar un espacio para el sembradode las semillas.Seleccionar diferentes semillas teniendoen cuent...
 Desarrollar prácticas de campo donde searticulen las áreas del conocimientohaciendo vivencial y significativo elaprendiz...
PROBLEMA¿Cómo aprovechar las TIC comoestrategia para promover la huertaescolar del CER Santa Inés delMonte?
MARCO LEGALConstitución Nacional de 1991:Artículos 79 y 80Ley 99 de 1993:Titulo I, Artículo 1Ley ambiental 1549 del 5...
MARCO TEORICOTomando como referencia a MIRIAMKAUFMAN en su libro LA HUERTA ENLA ESCUELA. Y a los teóricosWEISSMANN y DICO...
MARCO CONCEPTUALMedio ambienteEducación ambientalProblema ambientalAlfabetización digitaEl huerto EscolarEntornoHor...
METODOLOGÍALas actividades de la huertaescolar favorecen el desarrollode una metodología activa queestá basada en el apre...
CRONOGRAMAFECHA ACTIVIDADFebrero 18/2013 Adecuación de espacio para la huertaMarzo 1/2013 Recolección de semillas y abonoM...
FECHA ACTIVIDADMayo 10/2013 Realización de actividades en la cartilla “MI MUNDO Y YONECESITAMOS UN AMBIENTE SANO”Mayo 22/2...
RESULTADOSEl desarrollo de la propuesta respondió a lasnecesidades de las y los estudiantes porque elloles permitió mejora...
Para alcanzar buenos resultados setuvo en cuenta:Planeación y organización acorde alas actividades.Desarrollo y ejecució...
BIBLIOGRAFIAhttp://artigoo.com/conceptos-http://www.directodelcampo.comhttp://www.suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tes...
EVIDENCIAS
Nuestra huerta escolar y las tic un espacio para sembrar conocimientos
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Este proyecto de aula lo realizamos en el CER Santa Inés vereda Isla la Amargura del municipio de Cáceres Antioquia, en el se puede evidenciar que desde la huerta escolar y las TIC los alumn@s se acercan con gran interés al cuidado y conservación de su medio.

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Nuestra huerta escolar y las tic un espacio para sembrar conocimientos

  1. 1. NUESTRA HUERTA ESCOLAR Y LAS TICUN ESPACIO PARA SEMBRARCONOCIMIENTOSCER SANTA INÉS DEL MONTEVEREDA ISLA LA AMARGURACÁCERES-ANTIOQUIADOCENTESANA JUDITH VALLEJO ZAPATAMARYORIS MAZO MEZA2013
  2. 2. CARACTERIZACIÓNEl CER Santa Inés del Monte, está ubicadoen la vereda Isla la Amargura, municipio deCáceres, a 60 kilómetros de la cabeceramunicipal en el Departamento de Antioquia. ElCER cuenta con tres sedes: santa Inés,Getsemaní y Patio Bonito con un númerototal de 180 estudiantes que oscilan entre los5 y 17 años de edad; cursando los gradosdesde preescolar hasta noveno, con lametodología Escuela Nueva y Pos primaria.La economía está basada en la explotación
  3. 3. JUSTIFICACIÓNTeniendo como base la reglamentación delPRAES como proyecto pedagógico obligatorio(decreto 1743 de 1994), El Centro EducativoRural Santa Inés del Monte en laimplementación del mismo, se plantea eldiseño, organización y aplicación deestrategias pedagógicas que incluyan uncontenido curricular diversificado, el cualintegra diferentes áreas del conocimiento yproyectos transversales aplicando las TIC enfunción de fomentar la cultura ambiental y elsentido de pertenencia con su entorno
  4. 4. OBJETIVO GENERAL Implementar y aplicar en el CER SantaInés del Monte un proyecto de huertaescolar aplicando las TIC, que incida enlas y los estudiantes al cuidado yproducción de cultivos agrícolas,teniendo como base la construcción deaprendizajes significativos desde lainterdisciplinariedad y que se proyectecomo una actividad económica.
  5. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOSAdecuar un espacio para el sembradode las semillas.Seleccionar diferentes semillas teniendoen cuenta el ambiente y el espacio.Formar equipos de trabajo encargadosde la elaboración de la huerta.Lograr beneficios educativos yproductivos en la elaboración de lahuerta.
  6. 6.  Desarrollar prácticas de campo donde searticulen las áreas del conocimientohaciendo vivencial y significativo elaprendizaje aplicando las TIC. Aplicar las TIC en las etapas del proyectocomo herramienta que les permita a las ylos estudiantes acceder alconocimiento de forma práctica ydinámica. Promover y apoyar espacios quecontribuyan a crear entornos de mayorcalidad ambiental en la comunidad de lavereda haciendo uso de las TIC.
  7. 7. PROBLEMA¿Cómo aprovechar las TIC comoestrategia para promover la huertaescolar del CER Santa Inés delMonte?
  8. 8. MARCO LEGALConstitución Nacional de 1991:Artículos 79 y 80Ley 99 de 1993:Titulo I, Artículo 1Ley ambiental 1549 del 5 deJulio/2012:Artículos 1, 7 y 8
  9. 9. MARCO TEORICOTomando como referencia a MIRIAMKAUFMAN en su libro LA HUERTA ENLA ESCUELA. Y a los teóricosWEISSMANN y DICOVSKY (1990); ySERANIFINI (1993).
  10. 10. MARCO CONCEPTUALMedio ambienteEducación ambientalProblema ambientalAlfabetización digitaEl huerto EscolarEntornoHortalizasAbonoEL SUELOLas TIC
  11. 11. METODOLOGÍALas actividades de la huertaescolar favorecen el desarrollode una metodología activa queestá basada en el aprendizajeconstructivo y el aprendizajesignificativo, basados en lametodología Acción-Participación.
  12. 12. CRONOGRAMAFECHA ACTIVIDADFebrero 18/2013 Adecuación de espacio para la huertaMarzo 1/2013 Recolección de semillas y abonoMarzo 11/2013 Consulta del tiempo para la siembraMarzo 22/2013 Conmemoración Día Mundial del AguaMarzo 29/2013 Limpieza de la huerta y del CERAbril 22/2013 Celebración Día Mundial de la TierraAbril 29/2013 Celebración Día Nacional del Árbol
  13. 13. FECHA ACTIVIDADMayo 10/2013 Realización de actividades en la cartilla “MI MUNDO Y YONECESITAMOS UN AMBIENTE SANO”Mayo 22/2013 Consultar acerca de la biodiversidad biológicaMayo 31/2013 Realización de actividades en la cartilla “MI MUNDO Y YONECESITAMOS UN AMBIENTE SANO”Junio 5/2013 Día Mundial del Medio Ambiente (Paseo ecológico, visita aecosistemas existentes en la vereda )Junio 7/2013 Realización de actividades en la cartilla “MI MUNDO Y YONECESITAMOS UN AMBIENTE SANO”Junio 12/2013 Realización de actividades en la cartilla “MI MUNDO Y YONECESITAMOS UN AMBIENTE SANO"Junio 14/2013 Limpieza de la huerta y del CER
  14. 14. RESULTADOSEl desarrollo de la propuesta respondió a lasnecesidades de las y los estudiantes porque elloles permitió mejorar sus competencias en elmanejo y conservación del medio.Se logró despertar la motivación y desarrollar lacreatividad de los estudiantes empleando lasherramientas tecnológicas, plasmadas en Paint,Power Point y Microsoft Word, el uso de lasherramientas tecnológicas nos permitirádesarrollar procesos pedagógicos de enseñanzay aprendizaje en las diferentes áreas delconocimiento, logrando con esto que los
  15. 15. Para alcanzar buenos resultados setuvo en cuenta:Planeación y organización acorde alas actividades.Desarrollo y ejecución de todas lasactividades programadas.Participación activa de las y losestudiantes en la realización de lasactividades de la cartilla empleandolos computadores.Acompañamiento de las docentesresponsables del proyecto en cada
  16. 16. BIBLIOGRAFIAhttp://artigoo.com/conceptos-http://www.directodelcampo.comhttp://www.suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_Educacion/Curriculo_ens_2011/MVazquezColon.(SEGURO).pdfhttp://es.wikipedia.org/wiki/Miriam Kaufman. La Huerta En La Escuela.1Edición Abril De 1999. En LíneaPrograma de Ecología y Medio AmbienteBioagradable por una actitud de vida.Gobernación De Antioquia Secretaria DeEducación. Edición 2011.
  17. 17. EVIDENCIAS

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