Resumen Sobre El Origen De La Ciencia

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Resumen Sobre El Origen De La Ciencia

  1. 1. Resumen sobre el texto acerca del Origen de la ciencia • Descubrimiento de América Traducciones del griego de Ptolomeo y Aristóteles Surgido a partir de 4 circunstancias Mejoras en la navegación y la cartografía: Adaptación de naves y mapas 1) Revolución náutico cartográfica cosmológica Reforma del Calendario Juleano 2) Cierre de rutas orientales por el avance turco y por lo tanto, la necesidad de buscar rutas nuevas para alcanzar Oriente 3) Conflicto entre España y Portugal, ya que el Papa Calixto III le asignó a los portugueses monopolio sobre los descubrimientos (después modificado por el Papa Alejandro VI) 4) Cultura humanista florentina • Cambios en la concepción de la ciencia Parte de bases aristotélicas Se basan más en la inducción y el experimento • Desarrollo de la burguesía urbana: Mayor apertura de Europa al mundo en general • El cierre de las rutas orientales no fue tanto por el avance turco, como por las crisis internas de Asia Central • Lucha España – Portugal: Hubo múltiples conflictos, en los cuales intervinieron papas que establecieron líneas divisorias entre los territorios reservados a españoles y portugueses. • Cultura humanista florentina: Platónica, por lo que se criticaban las teorías científicas aristotélicas. El hombre y la Naturaleza en el Renacimiento Tradición y Reforma: Mediados del S. XV y fines del XVIII • Creciente influencia cultural y política de Occidente • Nuevos descubrimientos: imprenta (literatura), pólvora (guerra), brújula (navegación) • De 1450 a 1650: o Despertar del nuevo interés humanístico por los textos científicos y médicos de la Antigüedad. o Aceptación general de la ciencia mecanicista de Descartes, Galileo, Boyle y Newton La ciencia y la educación en el Renacimiento Renacimiento del conocimiento, del arte y la literatura ● Aparición de un nuevo método para estudiar los fenómenos naturales basado en la observación ● Humanismo que perseguía el perfeccionamiento moral del hombre y desdeñaban las disputas lógicas y ● escolásticas Nuevo interés en los problemas educativos: ● o Reforma educativa de los S. XIV y XV encaminadas a la enseñanza elemental o Nueva escuela con ejercicios militares, deportes, retórica, música, geografía, historia. Se buscaba formar en principios morales y políticos, como también seguir los principios del trivium (gramática, retórica y lógica) y los estudios científicos y filosóficos tradicionales. Universidades: Rechazo al conservadurismo exagerado ● Tradición crítica aplicada a los textos científicos de la Antigüedad ● Búsqueda de la pureza textual, eliminando anotaciones y enmendaduras de origen medieval. ● El humanismo y la literatura clásica
  2. 2. Búsqueda de nuevos textos clásicos ● Reconocimiento del griego: traducción desde los originales griegos ● Imprenta: producción de textos en serie ● El desarrollo de las lenguas vernáculas Latín y griego: idiomas de los eruditos ● Tendencia a utilizar lenguas vernáculas en panfletos, medicina y otras ciencias ● Amor por el suelo y la lengua maternal ● Necesidad de romper con el pasado ● Observación y experimentación Rechazo de las traducciones y comentarios escolásticos sobre textos antiguos. ● Exigencia de la creación de una filosofía y una medicina radicalmente nuevas, aunque hay adherencia al ● pasado si la traducción de los textos no estaba modificada Mayor confianza en la observación y la experimentación ● Recurren a los sentidos para estudiar la naturaleza, el experimento se asocia con la observación, no con lo ● controlado. La tecnología Impresionantes avances en los experimentos desde los astrolabios hasta el telescopio, microscopio, ● termómetros, etc. Acercamiento a los artesanos, artes manuales y mecánica ● Misticismo y ciencia Reservado interés por el misticismo ● Interés en textos platónicos, neoplatónicos y herméticos ● Matemática: 2 aspectos: ● o Enfoque matemático de la naturaleza, desarrollo de la geometría y el álgebra o Misticismo de los números Análisis numerológico y místico de las Sagradas Escrituras ● Resignificación del método cuantitativo en la aparición de la ciencia moderna ● Creencia en la unidad de la naturaleza, unidad que abarcaba a Dios, los ángeles y los hombres. ● Creencia en la relación macro y microcosmos. ● Creencia en las correspondencias del mundo celeste y el sublunar ● El hombre es considerado un eslabón privilegiado en la cadena del ser, con poder para influir sobre el ● mundo sobrenatural y ser influido por éste. El verdadero médico debía descubrir en el reino vegetal y mineral la unión con el Creador. ●

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