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  1. 1. ANÁLISIS DE ÁREAS Y NECESIDADESValeria Pinilla y Carlos Mercado
  2. 2. NECESIDADES DEL NIÑO Necesidades Actividades Local Satisfactor sillas/mesa/cubiertos/ Alimentarse comedor comer platos dispensadores de agua/ Hidratarse Tomar agua comedor/aula/patio fuentes de agua necesidades fisiológicas/ cambiar pañales/lavarse lavamanos/inodoro/ Higiene las manos/bañarse baño estantes Seguridad cunas/juguetes/parque/me jugar/dormir/reposar/ Energia aula/patio sas/ dibujar sillas/colores/pinturas pintar/dibujar/escribir/ aula/patio/ludoteca/ mesa/sillas/colores/ Aprender escuchar/ biblioteca libros actividades físicas
  3. 3. Los modelos activos o de la escuela nueva El modelo de F. Froebel.
  4. 4. “Respetar el proceso del niño de hacersepersona”. Desarrollar su iniciativa siendo ayudado por elprofesor. manipulación-acción. Fomentar la creatividad. “aprender a aprender”, por el que importa laformación que se deriva de los conocimientos. “libertad por la responsabilidad”. Ambiente adecuado individualidad y socialización del niño. ritmo propio de trabajo. Fomentar el desarrollo físico a través de lapsicomotricidad.
  5. 5. PRINCIPIOS Respeto a la individualidad, al ritmo de cada uno y a la originalidad. Libertad como medio de realización. “El hombre se realiza eligiendo”. Actitud a través del descubrimiento. Consiste en “aprender haciendo”. Equilibrio entre las actividades mentales y corporales - libertad interior. Socialización

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