ИНФОРМАЦИОННЫЙВ ВЫПУСКЕ:                                              №                                              С    ...
ОБРАЗОВАНИЕ                                                                                           НОВОСТИ             ...
ЭE               ЭВРИКА                                                                   НОВОСТИ          ОБРАЗОВАНИЕ    ...
ПРИМЕРЫ СЕТЕВЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ, ФОРУМОВ, РАБОЧИХ                          Распространение успешного опыта программы и открыто...
ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПИЛОТНОГО ЭТАПА                                  Е. В. УГРИНОВИЧРОССИЙСКО-АМЕРИКАНСКОЙ ПРОГРАММЫ     ...
ИЗМЕНЕНИЯ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ                                                                                               ...
НОВОСТИ      ОБРАЗОВАНИЕ                                       ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫФонд «Новая Евразия»располагает ресурсам...
НОВОСТИ      ОБРАЗОВАНИЕ                             ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫВ своей работе Фонд «НоваяЕвразия» уделяет большое...
ПРИМЕРЫ СТАЖИРОВОК, ТРЕНИНГОВ И ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ•	 Международная стажировка «Предпринимательские           ...
•	 Тренинг по повышению квалификации «Управление   качеством образования и инновационные технологии           КАРЛ ДИТТРИХ...
НОВОСТИ      ОБРАЗОВАНИЕ                              ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫВ 2012 году былапродолжена реализациятретьего эта...
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА 2012 ГОДА                                                                                    ...
ВЕДУЩИЕ ВУЗЫ РОССИИ ВКЛЮЧИЛИСЬ В ДИСКУССИЮ ПО ПОВОДУОБСУЖДЕНИЯ МЕСТА И РОЛИ СОЦИАЛЬНОЙ ФУНКЦИИ УНИВЕРСИТЕТОВ 19–20 октября...
НОВОСТИ                                                                                                                   ...
В Тамбовской области в 2011–2012 годы финансовая поддержка дея- тельности по ОАШ осуществлялась из областного бюджета и со...
РАЗВИТИЕ                               НОВОСТИТЕРРИТОРИЙ         ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ                                  В 20...
В  2012  году для вовлечения максимального количества терри-торий присутствия в  общественно значимую деятельность на     ...
В  связи с  высоким интересом в  регио- В качестве новых механЀ
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"

491 views

Published on

www.neweurasia.ru

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
491
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
102
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Двенадцатый выпуск информационного бюллетеня Фонда "Новая Евразия"

  1. 1. ИНФОРМАЦИОННЫЙВ ВЫПУСКЕ: № С П 12 БЮЛЛЕТЕНЬ Е Ц И А Л Ь Н Ы Й В Ы П У С К• НОВОСТИ ПРОЕКТОВ И ПРОГРАММ• АНОНСЫ И ОБЪЯВЛЕНИЯ• КАЛЕНДАРЬ СОБЫТИЙ ИТОГИ НА 2013 ГОД 2012105120, Москва, 3-й Сыромятнический пер., ФОНД «НОВАЯ ЕВРАЗИЯ» (ФНЕ) — российская некоммерческая организация, созданная в 2004 годуд. 3/9, 5-й этаж в Москве. Фонд «Новая Евразия» способствует повышению качества жизни российских граждан, реализуяТел.: (495) 970-1567 программы, содействующие эффективному социальному и экономическому развитию на региональном иФакс: (495) 970-1568www.neweurasia.ru местном уровнях, опираясь на передовой российский и международный опыт и инновационные технологиие-mail: reception@neweurasia.ru и  консолидируя усилия и ресурсы общественности, государства и бизнеса.
  2. 2. ОБРАЗОВАНИЕ НОВОСТИ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ В настоящее время в Фонде реализуются следующие образовательные проекты: • Программа развития научно-исследовательского и предпринимательского потенциала российских университетов «ЭВРИКА» • Организация международной экспертизы научных и образовательных проектов • Стажировки, тренинги, программы повышения квалификации • Университет и сообщество: третий этап • Общественно-активные школы в России: перспективаВ 2012 году в рамках направления «Образование» Фонд «НоваяЕвразия» продолжил реализацию различных проектов и программв России и за рубежом по следующим основным направлениямдеятельности: развитие систем трансфера технологий на уровне вуза,организация международной экспертизы научных и образовательныхпроектов, развитие международной деятельности российских вузови их объединений, модернизация систем начального и среднегопрофессионального образования с участием работодателей, развитиепрактик общественно-ориентированного образования на уровнерегиональных образовательных систем, вовлечение российских вузовв процессы социально-экономического развития местных сообществ,в которых они ведут свою деятельность, содействие взаимодействиювысшей школы с бизнесом и региональной властью. 2
  3. 3. ЭE ЭВРИКА НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЕ EURECA ИННОВАЦИОННОЕ ПАРТНЕРСТВО ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ«ЭВРИКА» была инициированаАмерикано-российскимфондом по экономическомуи правовому развитию (USRF) УНИВЕРСИТЕТОВ РОССИИ И СШАв партнерстве с Министерствомобразования и науки РФ «РАЗВИТИЕ НАУЧНО-и реализуется в соответствиис приоритетами Национального ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГОпроекта «Образование»и пилотного проекта И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГОпо созданию национальныхисследовательских ПОТЕНЦИАЛА УНИВЕРСИТЕТОВ —университетов. Сегодняпрограмма «ЭВРИКА» входит «ЭВРИКА»в число проектов Рабочейгруппы по образованиюи Рабочей группы по инновациям В период пилотного этапа программы (2010—2012 гг.) был реализованРоссийско-американской целый комплекс сетевых мероприятий, осуществлены российско-президентской комиссии. американские пилотные партнерские проекты между университетами-В настоящий момент завершился участниками, налажена система информационно-консалтинговойпилотный этап (2010—2012 гг.) поддержки российских вузов, заинтересованных в инновационномреализации программы. развитии, усилении предпринимательского потенциала и коммерциализации научных разработок вузов и трансфере технологий.ОБЩИЕ ИТОГИ ПИЛОТНОГО ЭТАПА В  этот период было проведено более 20 сетевых тренингов, семинаров, мастер-ПРОГРАММЫ классов для более чем 40 ведущих российских университетов по самым актуаль- ным тематикам развития инновационного предпринимательского вуза, усиления • Развитие инновационных экосистем ву- роли вуза в  развитии региональной и  национальной инновационной экономики, зов для формирования предпринима- интеграции российских вузов в мировое инновационное сообщество. Часть таких тельского университета сетевых тренингов прошла на базе пилотных университетов программы  — НИУ • Развитие механизмов и потенциала для ННГУ и НИУ ИТМО с участием не только ведущих российских и международных эк- интеграции вуза в региональное эконо- спертов, но и участников программы «ЭВРИКА», представивших результаты своей мическое развитие деятельности по коммерциализации результатов научно-исследовательских, опыт- • Развитие механизмов интеграции рос- но-конструкторских и  технологических работ в  вузе, по технологическому аудиту сийских вузов в национальное и между- в вузе — подходам, методам, месту в структуре деятельности по коммерциализации народное инновационное сетевое сооб- результатов НИОКиТР . щество • Формирование новых форматов рос- сийско-американских отношений через долгосрочное, учитывающее интересы обеих сторон сотрудничество вузов и их партнеров из бизнеса и власти • Формирование нового формата мас- штабной и системной международной программы, реализуемой в соответствии с ключевыми национальными приорите- тами и тенденциями развития глобаль- ной экономики 3
  4. 4. ПРИМЕРЫ СЕТЕВЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ, ФОРУМОВ, РАБОЧИХ Распространение успешного опыта программы и открытость в до-СОВЕЩАНИЙ И МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАЖИРОВОК, ступе к нему для всех заинтересованных в развитии предпринима- тельского потенциала российских вузов осуществляется не толькоПРОВЕДЕННЫХ В РАМКАХ ПИЛОТНОГО ЭТАПА в рамках многочисленных сетевых мероприятий, но и благодаряПРОГРАММЫ сайту программы «ЭВРИКА» www.eureca-usrf.org и  созданной • Конференц-семинар «Развитие инновационной инфраструктуры российскими университетами группе «Программа «ЭВРИКА» на ведущих вузов», проведенный в  партнерстве Министерства обра- Facebook, сайтам пилотных университетов — http://eureca.ifmo.ru, зования и науки Российской Федерации с Фондом «Новая Евразия» http://www.eureca.unn.ru, публикации материалов пилотных про- (декабрь 2010 г., г. Москва). ектов, историй успеха, аналитических и методических материалов • Визит руководителей 17 российских ведущих университетов в США и ресурсных пособий, как, например: в партнерстве с ассоциациями ведущих российских университетов • ресурсный сборник «Программа «ЭВРИКА». Комплексная и  ведущих американских университетов, Министерством образо- система развития научно-исследовательских, опытно- вания и науки РФ и Американскими советами по международному конструкторских и технологических работ в вузе. образованию — американским оператором программы «ЭВРИКА» Кейс Санкт-Петербургского национального (апрель 2011 г., США). исследовательского университета информационных • Международная конференция на базе МИСиС «Мировой опыт вза- технологий, механики и оптики (НИУ ИТМО) — пилотного имодействия университетов c бизнесом и  региональной властью университета программы»; в области трансфера технологий» (сентябрь 2011 г., г. Москва). • ресурсный сборник «Программа «ЭВРИКА». • Международная конференция «Экономика лидерства и  иннова- Предпринимательский университет и возможности развития ций. Форматы вовлечения молодежи» (ноябрь 2011 г., г. Казань). региона: международный опыт и российский контекст. • Ежегодная конференция по итогам реализации первого года пи­ Опыт НИУ ННГУ — пилотного университета программы»; лотного этапа программы «Развитие научно-исследовательского и • ресурсный сборник «Университет — регион — бизнес: предпринимательского потенциала российских университетов — на путях интеграции». «ЭВРИКА», одной из задач которой было развитие отношений меж- ду университетами, бизнесом и промышленностью (январь 2012 г., г. Лос-Анджелес). • Рабочее совещание на базе ДВФУ «Образование. Инновации. Со- циальный капитал. Университет и инновационная экосистема Даль- него Востока и стран АТР» (январь 2012 г., г. Владивосток). • Сетевая конференция программы «ЭВРИКА» «Инновационная экосистема вузов и  их роль в  инновационном развитии регио- нов — уроки и решения для успешной коммерциализации» в рам- ках VI Международного форума «От науки к бизнесу» (май 2012 г., г. Санкт-Петербург). • Международная конференция «Будущее строится сегодня и нами: университет — регион — бизнес» (ноябрь 2012 г., г. Москва). • Международный форум на базе ННГУ «Предпринимательский уни- верситет — инновационный регион» (ноябрь 2012 г., г. Нижний Нов- город) и другие. 4
  5. 5. ИТОГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПИЛОТНОГО ЭТАПА Е. В. УГРИНОВИЧРОССИЙСКО-АМЕРИКАНСКОЙ ПРОГРАММЫ Директор международного департамента«ЭВРИКА», НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ НАУЧНО- Министерства образования и науки РФИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО «…Программа на следующем этапе будет реализовыватьсяПОТЕНЦИАЛА РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ, так же системно и масштабно для достижения наиболее устой­СОСТОЯЛИСЬ 27–29 НОЯБРЯ 2012 ГОДА В МОСКВЕ чивых результатов как для развития системы образования, такИ НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ и для содействия развитию инновационной сферы России». 27 ноября 2012 года в г. Москве прошла международная конферен- ция «Будущее строится сегодня и  нами: университет  — регион  — ДЖ. БАЕРЛИ бизнес». В  конференции приняли участие Е.  Угринович, директор В.  Член совета директоров Американо-российского фонда международного департамента Министерства образования и  науки по экономическому и правовому развитию РФ, Джон Баерли, посол США в России (до 2011 года), руководители фондов USRF, «Новая Евразия», Американских советов по междуна- «…«ЭВРИКА» уникальна тем, что формирует новые взаимовы- родному образованию, представители ведущих российских вузов. годные формы и  механизмы сотрудничества между россий- Каждый из пилотных университетов программы «ЭВРИКА»  — НИУ скими и американскими вузами, вовлекая в это сотрудниче- ИТМО и  НИУ ННГУ представили сформированные ими механизмы ство инновационную сферу и территориальные власти». и структуры для формирования эффективных моделей международ- ного сотрудничества, подготовки кадров, инновационного предпри- нимательства, в  том числе научной молодежи, развития устойчивой В. В. НЕФЕДОВ инновационной экосистемы университетов для инновационного раз- Министр промышленности и инноваций вития регионов и страны в целом. Они также отметили направления перспективного развития. Нижегородской области В.В. Нефедов отметил, что Нижегородская область в  настоя- Продолжением мероприятий в Москве стал международный форум щий момент является одним из крупнейших инновационных «Предпринимательский университет  — инновационный регион», центров России с мощным технологическим потенциалом: прошедший 28–29 ноября 2012 года в ННГУ. Форум позволил увидеть «Сотрудничество с вузами США способствует развитию этого и обсудить пути формирования предпринимательского университета, потенциала. Основная задача взаимодействия на междуна- организацию международного трансфера технологий и роль универ- родном уровне — объединение российского опыта и амери- ситета в развитии инновационного региона. канского потенциала для создания продуктов, способных слу- В  работе форума приняли участие более 200 человек, среди них  — жить на благо человечества». представители ведущих российских и  американских университетов, власти, бизнеса, инвесторы и бизнес-ангелы, представители профес- сиональных бизнес-ассоциаций, инновационных регионов России и США, ведущие эксперты и ученые. Работа форума проходила в формате круглых столов, на которых были представлены результаты пилотных проектов программы «ЭВРИКА»: опыта сотрудничества ННГУ и Университета Пурдью (США) в области развития молодежного инновационного предпринимательства, ННГУ и Университета Мериленда (США) в области развития инновацион- ных партнерств с российским и международным бизнесом,а так­ е ж опыта сотрудничества НИУ ИТМО (г. Санкт-Петербург) и Универси­ ета т Калифорнии, г. Лос-Анджелес (США), в области создания модели биз- нес-акселератора. В ходе мероприятия также состоялся открытый мастер-класс для студентов и аспирантов «Предпринимательство для студентов и молодых ученых», который провели преподаватели Уни­ верситета Пурдью (США). 5
  6. 6. ИЗМЕНЕНИЯ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПАРТНЕРСКИХ ПРОЕКТОВ • Изменения в статусе вузов — программа «ЭВРИКА» способствовала росту статусов обоих российских вузов и их проектов. • Изменения в  менеджменте вузов, появ- ление и  отработка новых регламентов, отлаженность цепочки действий по про- ектным направлениям. • Изменение в  отношении к  инновациям в университете — распространение духа и вкуса к инновациям. • Изменения в мотивации к участию в ин- новационной деятельности благодаря наличию молодого активного ядра: зна- чительная часть участников проектных команд — молодые специалисты, рабо- тающие с  энтузиазмом, проявляющиеИТОГИ ПИЛОТНЫХ ПРОЕКТОВ креативность. В  рамках пилотной фазы программы «ЭВРИКА» (2010–2012  гг.) два пилотных российских ис- • Изменения в  характере взаимодействия следовательских университета — НИУ ИТМО и НИУ ННГУ выстроили эффективные партнерства с  другими вузами  — выход на сетевое с ведущими университетами США, которые позволили им расширить свои возможности в обла- взаимодействие и  выполнение функции сти передачи технологий и коммерциализации научных разработок, развивать и улучшать свою хаба, ресурсного центра для других вузов инновационную инфраструктуру в  соответствии с  современными технологическими потребно- и их партнеров. стями, а также обеспечить новые возможности выхода на национальный и глобальный рынки инноваций. СОЦИАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ УЧАСТИЯ В ПРОГРАММЕ В  результате партнерства НИУ Нижегородского государственного университета (НИУ ННГУ, • «ЭВРИКА» стимулирует развитие среды РФ) и Университета Пурдью (США) ННГУ стал центром инновационного предпринимательства, и  культуры инновационного предприни- создав комплексную систему «Образование и  привлечение к  предпринимательству», включа- мательства — в университете появляется ющую методические материалы и  новые учебные программы для преподавателей и  ученых, возможность не только выбрать будущую Центр студенческого инновационного предпринимательства, модель конкурса инновационных профессиональную деятельность, но молодежных проектов «ИнноБизнес», Межфакультетский бизнес-инкубатор студенческих инно- и развить предпринимательские навыки. вационных проектов, веб-портал «Иннофорум» (www.innoforum.ННГУ.ru) для инновационного Для наиболее активных и предприимчи- сообщества студентов ННГУ. вых это еще одна хорошая возможность найти себя в стенах вуза. Партнерство НИУ ННГУ с Мэрилендским университетом (США) позволило создать Центр инно- • «Эврика» дает дополнительный импульс вационного предпринимательства и породило инициативу создания международного коридора внутри-университетской мобилизации инноваций для расширения сотрудничества в области инноваций и коммерциализации между кадров, позволяя формировать ядро  — США и  Россией в  области биомедицины. Российские компании могут использовать наработки носителей новой культуры -, которое международного инкубатора Университета Мэриленда для выхода на международный рынок. развивает инновационную деятельность А ННГУ, сформировав у себя подобную площадку, обеспечит успешный выход компаний на вну- и внедряет в жизнь ее принципы. За годы трироссийский рынок с использованием лучшего международного опыта в данной деятельности. реализации программы созданы интере- сные, квалифицированные, междисци- Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики плинарные, созидательные и  конструк- и оптики (НИУ ИТМО, РФ) и Университет Калифорнии в г. Лос-Анджелесе (США) включили в со- тивно настроенные команды, в  котором трудничество Ассоциацию Менеджеров Университетских Технологий (АUTM, США), Массачусет- присутствет как молодежь, так и  люди ский Экспортный Центр (США), Russia Innovation Collaborative (Кембридж — США), Национальную более старшего возраста. Все члены ко- Ассоциацию Бизнес-Инкубации (NBIA — США), Национальный Совет по Передаче Предпринима- манд на сегодня ставят амбициозные тельских Технологий (NCET2 — США), и в результате была сформирована комплексная система под- цели и  добиваются хороших результатов держки НИОКиТР Университета, включая, в том числе, Стартап-акселератор iDealMachine объемом во многих областях деятельности, в  том в 6 млн. долларов США для финансирования малых инновационных предприятий в партнерстве числе благодаря возможностям програм- с RSV Venture Partners LP и общеуниверситетский Отдел маркетинга, центр содействия развитию мы «Эврика». молодежных инноваций и технологического предпринимательства, центр форсайта в сфере нау- ки и технологий, бизнес-инкубатор на Биржевой. Эта технология коммерциализации результатов Программа финансируется Американо- интеллектуальной деятельности через формирование компетенций в области управления НИО- российским фондом по экономическому КиТР разработку бизнес-моделей и виртуальных прототипов инновационных продуктов, разра- , и правовому развитию и реализуется ботку опытных образцов инновационной продукции в рамках стартап-акселератора iDealMachin в сотрудничестве с Министерством была апробирована для дальнейшего включения в систему российского высшего образования. образования и науки Российской Федерации. Сформированы новые международные и межрегиональные партнерства в области научно-ис- Оператором программы выступает следовательской и инновационно-предпринимательской деятельности, создано сетевое пар- консорциум некоммерческих организаций: тнерство из 60 административных субъектов Российской Федерации по оказанию информаци- в России— Фонд «Новая Евразия», онных и консалтинговых услуг по вопросам развития НИОКиТР . в США — Американские советы по международному образованию. 6
  7. 7. НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫФонд «Новая Евразия»располагает ресурсами ОРГАНИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙи опытом для проведениямеждународной ЭКСПЕРТИЗЫ НАУЧНЫХэкспертной оценки научныхи образовательных проектов И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВразличной степени сложности.Диверсифицированнаяэкспертная база В 2012 году имеющаяся методика и ресурсы базы международных экспертов были ис-и отработанная методика, пользованы Фондом для экспертизы 37 поданных на конкурс Правительства РФ заявок. Заявки оценивались международным экспертным пулом, состоящим из 71 экспертасоответствующая процедурным международного уровня.требованиям ведущихмеждународных научныхорганизаций, позволяет В 2012 году Фондом была проведена значительная работа по расширению базы меж- дународных экспертов. В настоящий момент база насчитывает более 7000 междуна-организовать экспертную родных экспертов. Расширенный список экспертов может обеспечить максимальноеоценку в соответствии разнообразие кандидатур потенциальных зарубежных экспертов во избежание пере-с международными коса в сторону интересов какой-либо страны при проведении экспертизы заявок. Сетьстандартами. Результаты представлена экспертами из более чем 40 стран мира: Австрия, Австралия, Бельгия,экспертной оценки выдаются Великобритания, Венгрия, Германия, Греция, Дания, Израиль, Ирландия, Испания,как в форме балльного Италия, Канада, Кипр, Китай, Латвия, Литва, Македония, Мексика, Нидерланды, Новаяранжирования заявок, Зеландия, Норвегия, Польша, Португалия, Румыния, Сербия, Сингапур, Словакия, США,так и в форме экспертных Финляндия, Франция, Хорватия, Чехия, Швеция, Швейцария, Эстония, Япония и другие.заключений, подготовленныхгруппой независимыхэкспертов из различныхучреждений и стран.Отработанная методика Ранее ФНЕ также выступал В результате расширения базы международных экспертови постоянный контакт оператором по международ- была создана международная экспертная сеть, включа-с экспертами дает возможность ной экспертизе заявок откры- ющая ведущих экспертов в 36 областях наук: математика,организовать и провести тых конкурсов в 2010 и 2011 компьютерные и информационные науки, физика, химия,экспертизу в сжатые сроки без годах в рамках реализации науки о Земле и смежные экологические науки, биология, Постановления Правительства строительство и архитектура, электротехника, электроннаяпотери качества. России № 220 «О мерах по при- техника, информационные технологии, механика и маши- влечению ведущих ученых в ностроение, химические технологии, технологии материа- Фонд «Новая Евразия» является опера- российские образовательные лов, медицинские технологии, энергетика и рациональное тором по проведению международной учреждения высшего профес- природопользование, экологические биотехнологии, про- экспертизы заявок, подаваемых на кон- сионального образования». мышленные биотехнологии, нанотехнологии, медицинские курс на по­ учение грантов Правительст- л Более подробно с инициати- науки и науки о здоровье, фундаментальная медицина, кли- ва РФ для государственной поддержки вой правительства, конкур- ническая медицина, медицинские биотехнологии, сельское научных исследований, проводимых сной документацией и резуль- хозяйство, лесное хозяйство, рыбное хозяйство, скотовод- под руко­одством ведущих ученых в в татами прошедших конкурсов ство и молочное дело, ветеринария, сельскохозяйственные российских образовательных учре- можно ознакомиться на сайте биотехнологии, психология, экономика и бизнес, педагоги- ждениях высшего профессионального МОН РФ и непосредственно ка, социология, право, политология, социальная и экономи- образования, науч­ ных учреждениях на сайте данной инициативы ческая география, СМИ и массовые коммуникации, история государственных ака­ емий наук и госу- д http://www.p220.ru/en/. и археология, филология, литературоведение, философия, дарственных научных центрах РФ. этика, религия, искусствоведение. 7
  8. 8. НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫВ своей работе Фонд «НоваяЕвразия» уделяет большое МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАЖИРОВКИ,внимание поддержкемеждународной деятельности ТРЕНИНГИ И ПРОГРАММЫобразовательных учрежденийразличного типа. Деятельность ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИФонда «Новая Евразия»в данной сфере направлена 2012 ГОДАна развитие эффективныхформатов международногосотрудничества, оказаниепомощи в ознакомлениис лучшими зарубежнымипрактиками и их адаптациик российским условиям.Фонд располагает партнерскимиресурсами для организациисамых разнообразныхсеминаров и конференций,тренингов, стажировоки программ повышенияквалификации. В 2012 годув рамках проектов Фондаосуществлено более десятистажировок в странах Европы,а также в США и Израиле;проведено более семимеждународных конференцийпо наиболее актуальнымвопросам развития образования(«Будущее строится сегодняи нами: университет — регион —бизнес», «Инновационнаяэкосистема вузов и их рольв инновационном развитиирегионов — уроки и решения дляуспешной коммерциализации»,немецко-российский симпозиум«Трансфер знаний — новаяключевая задача высшихучебных заведений. Содействиев инновационном развитии нарегиональном и международномуровнях» и другие). 8
  9. 9. ПРИМЕРЫ СТАЖИРОВОК, ТРЕНИНГОВ И ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ• Международная стажировка «Предпринимательские • Образовательная поездка «Взаимодействие стратегии ведущих американских университетов: университетов Нидерландов с бизнесом, трансфер практики и партнерства для развития территории», технологий. Голландский опыт коммерциализации декабрь 2012 года, г. Бостон (США). Стажировка проводилась результатов научных исследований», октябрь 2012 года, для сотрудников Южного федерального университета гг. Маастрихт, Ситтард-Гелен, Эйндховен (Нидерланды), и Пензенской технологической академии и была направлена Левен (Бельгия). В поездке приняли участие представители на развитие третьей функции университетов — повышение Уральского федерального университета имени первого уровня знаний в области формирования социально- Президента России Б. Н. Ельцина, Южного федерального предпринимательского университета, налаживание университета, Санкт-Петербургского государственного сотрудничества вузов с местными стейкхолдерами как для политехнического университета, Дальневосточного развития университета, так и для развития территорий. федерального университета, Чеченского государственного• Стажировка «Менеджмент инновационных технологий: университета, Санкт-Петербургского академического опыт Израиля», декабрь 2012 года (Израиль). В стажировке университета — научно-образовательного центра приняли участие представители трех университетов России — нанотехнологий РАН. В рамках программы участники Томского государственного университета, Высшей школы ознакомились с лучшими практиками взаимодействия экономики и Чеченского государственного университета. университетов с бизнесом, коммерциализации результатов В ходе поездки израильские коллеги продемонстрировали научных исследований, трансфера технологий, а также весь спектр продвижения инновационных технологий на смогли разработать свой план по маркетингу университета, рынок в тесной связке ученый (изобретатель) — менеджер. университетскому менеджменту, планированию и контролю• Встреча руководителей ведущих вузов России цикла стратегического управления университетом. и Нидерландов «Российско-голландское межвузовское • Конференция «Инновации после 2013 г.», июль 2012 года, партнерство: новые академические и научные г. Амстердам (Нидерланды). Это междунароодное приоритеты», ноябрь 2012 года, г. Москва (Россия). мероприятие было организовано Ассоциацией университетов Встреча прошла на базе НИУ Высшей школы экономики Нидерландов в партнерстве с Фондом «Новая Евразия» в партнерстве с Ассоциацией голландских университетов и Ассоциацией российских ведущих университетов. (VSNU) и Фондом «Новая Евразия». Цель встречи состояла Мероприятие было проведено для выявления перспективных в  содействии налаживанию сотрудничества между ведущими направления сотрудничества между российскими университетами России и Нидерландов и как результат — и голландскими университетами и позволило сформулировать выстраиванию партнерских связей с университетами планы совместной деятельности в рамках предстоящего года Нидерландов для организации программ совместных двусторонних отношений между Россией и Нидерландами. исследований, образовательных программ и проектов. 9
  10. 10. • Тренинг по повышению квалификации «Управление качеством образования и инновационные технологии КАРЛ ДИТТРИХ преподавания: опыт французских университетов», Бывший ректор Университета Маастрихта и разработчик май 2012 года, Франция. В тренинге приняли участие независимой системы аккредитации голландских руководители, администраторы и преподаватели Северо- и фламандских вузов Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова, НИУ Мордовского государственного университета «Мы приехали сюда с  большими ожиданиями и  надеждами им. Н. П. Огарева и НИУ Белгородского государственного и рассчитываем на продуктивный диалог с российскими кол- университета. Программа тренинга включала легами. Глобальное сотрудничество иногда воспринимается три тематических блока: как нечто само собой разумеющееся, мы подписываем сотни –– мировой опыт и двойная структура французской системы соглашений. Но наиболее полезны и эффективны они тогда, высшего образования; когда за ними стоят ученые и  исследователи, договариваю- –– университетское управление и управление качеством щиеся о  конкретных направлениях совместной деятельнос- на национальном и институциональном уровнях; ти. Я  рад, что наша работа в  эти два дня сфокусирована на –– инновационные технологии преподавания: опыт определенных областях науки, в которых мы можем добиться французских университетов и высших школ. совместных результатов» • Немецко-российский симпозиум «Трансфер знаний — новая ключевая задача высших учебных заведений. Содействие в инновационном развитии на региональном и международном уровнях», апрель 2012 года, г. Кассель (Германия). Мероприятие было организовано Научным центром «Восток-Запад» (Университет Касселя) в сотрудничестве с Фондом «Новая Евразия» и Томским политехническим университетом при поддержке Немецкого общества изучения Восточной Европы (DGO) и при финансовой поддержке Федерального министерства образования и научных исследований Германии в рамках Российско-германского года науки. В симпозиуме приняли участие ректоры и проректоры вузов, руководители отделов трансфера технологий, представители министерств, университетских и торговых ассоциаций, фондов, а также руководители немецко-российских исследовательских и учебных проектов. Мероприятие охватывало две области знаний: –– рансфер знаний как инновационная поддержка науки т и региональной практики;   –– еждународный трансфер знаний и технологий между м Германией и Россией. 10
  11. 11. НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫВ 2012 году былапродолжена реализациятретьего этапа проекта УНИВЕРСИТЕТ И СООБЩЕСТВО«Университет и сообщество»,направленногона продвижение социальнойфункции высшегообразования в России,сбор и тиражированиелучших практик реализациисоциальной функцииуниверситетов, а такжена организацию сетевоговзаимодействия российскихи зарубежных вузов. Основным результатом проекта является со- ДОСТИЖЕНИЯ ПРОЕКТА здание информационно-ресурсных центров по продвижению социальной функции универси- 2012 ГОДА тета на базе шести вузов России  — Уральского • Ведущие вузы России включи- и  Северного (Арктического) федеральных уни- лись в дискуссию по поводу обсу- верситетов, НИУ Томского государственного ждения места и роли социальной университета и  НИУ ИТМО, Костромской госу- функции университетов  — на дарственной сельскохозяйственной академии базе Высшей школы экономики и  Новокузнецкого филиала-института Кемеров- и Томского государственного уни- ского государственного университета. Кроме верситета прошли конференции, этого вузами сформирован задел базы лучших в  ходе которых обсуждались эти практик взаимодействия университет — местное вопросы. сообщество. На сегодняшний день собрано 30 • Пермский государственный уни- практик, к  лету 2013  года планируется собрать верситет первым из числа веду- еще 60 практик. Университетами — участниками щих вузов России внес в  свою проекта налажена работа по тиражированию программу развития социальную этих практик в  другие университеты: проходят функцию университета. круглые столы, семинары и конференции. 11
  12. 12. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА 2012 ГОДА ОБСУЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙСЕРИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ СЕМИНАРОВ ДЛЯ УНИВЕРСИТЕТОВ ФУНКЦИИ УНИВЕРСИТЕТОВ НА БАЗЕПО СОЦИАЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЫ РФ 15–16 марта 2012 года для университетов — участников проекта прошел первый методиче- 5 октября 2012 года на базе Обществен- ский семинар. В рамках семинара участники совместно с экспертами разработали формат пред- ной палаты РФ прошло обсуждение соци- ставления «хорошей практики» взаимодействия университет — сообщество; обсудили основные альной функции университетов. подходы к организации информационно-ресурсного центра; а также рассмотрели возможности Ключевыми вопросами обусждения стали: сетевого взаимодействия. • Социальная ответственность университетов. • Лучшие практики взаимодействия уни- 12–19 августа 2012  года прошел второй методический семинар «Предпринимательский верситет  — сообщество: новое качество университет: кейс Финляндии». Обучение проходило в  гг. Тампере и  Хельсинки. Насыщенная образования. программа обучения не ограничивалась знакомством с  кейсом Университета Тампере в  обла- • Принципы построения образовательного сти предпринимательства. Были организованы также визиты в  инновационную предпринима- процесса с учетом новых требований. тельскую Проакадемию Университета прикладных наук Тампере (TAMK), Инновационный центр • Методология общественной оценки ка- Демола г. Тампере, проведена презентация деятельности Центра малого бизнеса Университета чества образования в университете. Аалто и  учреждения дополнительного образования Института маркетинга (г. Хельсинки). Про- В результате обсуждения участники пришли грамма также предусматривала знакомство с опытом Финляндии в организации академическо- к выводу о необходимости разработки ме- го, институционального и студенческого предпринимательства. Методический семинар позволил тодики по составлению социального отчета представителям университетов многое взять для себя в качестве технологий и инструментов раз- для университета и  его применению уни- вития предпринимательского потенциала вузов. верситетами России. 12
  13. 13. ВЕДУЩИЕ ВУЗЫ РОССИИ ВКЛЮЧИЛИСЬ В ДИСКУССИЮ ПО ПОВОДУОБСУЖДЕНИЯ МЕСТА И РОЛИ СОЦИАЛЬНОЙ ФУНКЦИИ УНИВЕРСИТЕТОВ 19–20 октября 2012 года в г. Москве на базе Высшей школы экономи- вами к участникам мероприятия обратился губернатор Костромской ки прошла конференция «Рождение и возрождение университетов». области С.Н.  Ситников. По итогам были разработаны и приняты Реко- Одной из ключевых тем конференции стала тема «Третья миссия универ- мендации Всероссийского форума проректоров по воспитательной ситетов: модели и успешные практики социального предпринимательст- работе вузов Минсельхоза РФ. Вот только один из выводов участников ва и социальной ответственности». В рамках данного тематического поля форума  — важнейшим направлением воспитательной работы аграр- с докладом о взаимодействии с местным сообществом выступил один из ного вуза должны стать проекты, направленные на взаимодействие с участников проекта – Уральский федеральный университет, который по- сообществом, с жителями сельских территорий, молодежью, бизнесом, делился с участниками своим опытом по налаживанию взаимодействия представителями региональной и муниципальной власти. Такое взаимо- с местным сообществом. действие позволит не только создать новые возможности для включе- 26–27 ноября 2012 года состоялся Всероссийский форум проректо- ния студентов в реальную деятельность по развитию профессиональных ров по воспитательной работе вузов Минсельхоза «Взаимодейст- и общекультурных компетенций и улучшению жизни в сельских террито- вие аграрного вуза и сообщества как механизм развития сельских риях региона, но и повысить социальный имидж аграрного вуза среди территорий». Форум прошел на базе ФГБОУ ВПО Костромской госу- населения, органов власти, создать возможности для разработки и реа- дарственной сельскохозяйственной академии. С приветственными сло- лизации совместных проектов. Проект осуществляется при финансовой поддержке Фонда Чарльза Стюарта Мотта. 13
  14. 14. НОВОСТИ ДВИЖЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННО- АКТИВНЫХ ШКОЛ ОБ АКТ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫВ 2012 году началасьактивная фаза реализациичетвертого этапа проекта ОБЩЕСТВЕННО-АКТИВНЫЕ ШКОЛЫ«Общественно-активныешколы в России: В РОССИИперспектива», направленногона дальнейшее развитиедеятельности поподготовке педагогическихи управленченских кадровдля ОАШ на базе учрежденийвысшего и последипломногообразования.РЕСУРСЫ ПРОЕКТА • Методические разработки для повы- шения квалификации педагогов по модели ОАШ. • Программы подготовки кадров ОАШ со ссылками на Федеральные госу- дарственные образовательные стан- дарты. • Различные технологии: Первоочередные задачи этого этапа: формирование устойчивых связей между педаго- –– тьюторство над школьными коман- гическими институтами и институтами повышения квалификации школьных учителей, дами, включающее консультацион- занимающимися подготовкой кадров для ОАШ; поддержка сетевого взаимодействия ный мониторинг в г. Иркутске; среди российских общественно-активных школ на основе ресурсных центров ОАШ; по- –– модерирование и  сопровождение пуляризация и внедрение модели ОАШ в регионах Северного Кавказа. деятельности по внедрению подхо- Участниками проекта стали институты повышения квалификации работников образова- дов ОАШ на Северном Кавказе; ния (ИПКРО) из трех пилотных регионов — Республики Кабардино-Балкария, Иркутской –– технология проведения конкурса и Тамбовской областей. Уже сейчас можно говорить о высоких результатах работы этих социальных проектов для школ институтов по распространению модели ОАШ. Несмотря на отсутствие финансовой под- «Народный проект» в  Тамбовской держки, совпадение профиля работы ИПКРО с подходами модели ОАШ, а также прош- области. лый опыт работы в проектах ОАШ ФНЕ позволили проектным командам пилотных ре- • Выстраивание партнерских отноше- гионов интенсивно формировать первичную сеть общественно-активных школ в своих ний и  запуск совместных проектов регионах: на Северном Кавказе, в Сибири и Центральной России. (с  омбудсменами, центрами профи- Команда Иркутского ИПКРО успешно внедрила технологию тьюторства и консультаци- лактики и реабилитации подростков, онный мониторинг деятельности школьных команд ОАШ. главами муниципалитетов). Работа Кабардино-Балкарского ИПКРО по развитию сети ОАШ позволила вовлечь в ор- биту своей работы ИПКРО из соседних северокавказских республик. А в ряде случаев даже преодолеть социокультурные установки, мешающие сотрудничеству. Соединение деятельности по управляющим советам школ с  моделью ОАШ позволило Тамбовскому ИПКРО выйти на всероссийский уровень и стать стажерской площадкой. 14
  15. 15. В Тамбовской области в 2011–2012 годы финансовая поддержка дея- тельности по ОАШ осуществлялась из областного бюджета и составила 29,5 млн. руб.ОАШ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕТВОРЧЕСТВО ИЗДАНА НОВАЯ КНИГА В СЕРИИ «БИБЛИОТЕКА 8–9 ноября 2012 года в г. Нальчике Кабардино-Балкарской Республи- ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ки состоялась координационная сессия «ОАШ и педагогическое твор- Вышла в свет книга «Внедрение чество». В ней приняли участие преподаватели институтов повышения федеральных государственных квалификации работников образования гг. Нальчика, Иркутска, Са- образовательных стандартов мары, Тамбова, Москвы, школьные команды ОАШ КБР а  также пять , нового поколения: возможности школьных команд из г. Грозного Чеченской Республики. общественно-активных школ» В рамках сессии участники обсудили пути развития школы как социо­ (автор Г.  Корнетов). В  публи- Б.  культурного центра и центра педагогического творчества, а команды кации показано, что внедрение пилотных регионов проекта ФНЕ представили результаты своей дея- второго поколения Федераль- тельности по продвижению и  внедрению программ повышения ква- ных государственных образо- лификации педагогов по модели ОАШ. Директора школ из разных рай- вательных стандартов общего онов Кабардино-Балкарии рассказали о программах развития своих образования может наиболее школ, поделились первым опытом инновационного социального про- успешно осуществляться в  об- ектирования. Завершилась сессия круглым столом «Перспективы ре- щественно-активных школах, ализации модели ОАШ на Северном Кавказе». ориентированных на формиро- вание демократического укла- да школьной жизни и  активное взаимодействие с  местным сообществом. Издание адресо- вано работникам общеобразо- вательных учреждений, органов управления образованием, сотрудникам методических служб, препо- давателям учреждений профессионального педагогического образо- вания, всем, кто интересуется моделью общественно-активной шко- лы. Подробнее Проект осуществляется при финансовой поддержке Фонда Чарльза Стюарта Мотта. 15
  16. 16. РАЗВИТИЕ НОВОСТИТЕРРИТОРИЙ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ В 2012 году в рамках направления «Развитие территорий» Фонд «Новая Евразия» продолжил реализацию социальных программ в территориях присутствия предприятий угледобывающей промышленности в Сибири и на Дальнем Востоке. Стратегической целью этих пограмм является создание эффективных социальных партнерств, включающих органы местного самоуправления, бизнес и гражданское общество, и нацеленных на мобилизацию и диверсификацию ресурсов для развития регионов. Успешно работающие модели частно- государственного партнерства в социальной сфере позволят согласовать приоритеты бюджетного финансирования, модернизацию промышленных предприятий и стратегические цели развития территории. 16
  17. 17. В  2012  году для вовлечения максимального количества терри-торий присутствия в  общественно значимую деятельность на Обучение актива местных некоммерческих организаций технологи-основе апробированных в 2008–2010 годах моделей развития ям фандрейзинга способствовало привлечению ими средств на реа-территорий, а  также для повышения квалификации сотрудни- лизацию социальных проектов.ков ресурсных центров реализовывался сетевой проект «Шко- Так, общественная организация Верхнебуреинского района «Иници-ла местного сообщества». Форма сетевого проекта позволила атива» в ходе своей деятельности в 2012 году привлекла на развитиеоптимизировать расходы на реализацию продолжения соци- п. Чегдомын 1 348 155 руб., включая грант Национального благотво-альных проектов по основным тематическим направлениям рительного фонда 478 900 руб. на развитие районной библиотеки,2008–2010 годов и поддержку созданных точек роста, привлечь а также 869 255 руб. бюджетных средств на финансирование соци-средства федерального и регионального бюджетов на развитие альных проектов, представленных на Ярмарке социальных проектоврегионов присутствия компании (в 2011 году привлечено более Верхнебуреинского района.6 млн. руб.).В  2012  году продолжилось тиражирование успешного опыта Экспертами ФНЕ совместно с Министерством регионального раз-и  создание точек роста социальной инфраструктуры на основе вития РФ были разработаны Концепции Абакано-Черногорской иапробированных в  2008–2011  годах моделей развития терри- Кузбасской агломераций, а также Комплексные инвестиционныеторий: планы г. Черногорска Республики Хакасия и п. Чегдомын Хабаров-• создан Музей занимательных наук Мухоршибирского района ского края. Республики Бурятия (открыт в августе 2012 года). В 2013 году предполагается открытие Музея науки в п. Чегдомын Хабаровского края и Михайловском районе Приморского края;• осенью 2012 года открыто Агентство поддержки малого и среднего предпринимательства г. Шарыпово Красноярского края;• 7 декабря 2012 года проведена первая Ярмарка предпринимательских проектов Мухоршибирского района. 17
  18. 18. В  связи с  высоким интересом в  регио- В качестве новых механЀ

×