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Justificación e importancia de la investigación

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Justificación e importancia de la investigación

  1. 1. Justificación e importancia de la investigaciónEn la Justificación de la Investigación, se procede a definir POR QUÉ y PARA QUÉ o lo QUE SE BUSCA yPARA QUÉ, se desarrolla el tema de estudio considerado. Además de ello, debe formularse y responderse lasinterrogantes acerca de la posibilidad que el estudio llene un vacío cognitivo con relación a un determinadoproblema; si el estudio contribuye a apoyar una teoría o a reformular a esta; se logra profundizar en cuanto auna teoría o problemática teórica o práctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vistasobre el problema seleccionado como objeto de estudio. En la importancia es necesario considerar si lainvestigación concede aportes a la solución de problemas teóricos o prácticos de tipo social, político,económico, educativo, religioso, cultural o deportivo (entre otras áreas sociales), y si se puedenformular políticas, proyectos, programas, planes y actividades en la solución de un problema tanto teóricocomo práctico.Delimitación: La delimitación del problema se refiere a identificar todos aquellos aspectos que sonimportantes para el desempeño de una actividad y aislar todos aquellos que no interfieren en el mismo. En ladelimitación del problema se deben de escribir cada uno de los recursos y procesos que intervienen dentro delárea del proyecto, para analizar cada uno de ellos y seleccionar aquellos que realmente intervengan dentrodel problema identificado. El objetivo de delimitar el problema es disminuir el grado de complejidad delproyecto para atender solo aquellos aspectos que son requeridos.Alcance y Limitaciones: El Alcance de una investigación, queda entendido como aquello que se logra apartir de la realización de un proceso investigativo. Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas, enotras palabras, indica hasta dónde se llegó con el desarrollo de la investigación, y que beneficios ofrece a lahumanidad, en los ámbitos: social, humanístico, educativo, salubre, religioso, cultural, deportivo, etc. Laslimitaciones de la Investigación son todas aquellas restricciones del diseño de esta y de los procedimientosutilizados para la recolección, procesamiento y análisis de los datos, así como los obstáculos encontrados enla ejecución de la investigación. Existen obstáculos teóricos, metodológicos o prácticos que impiden realizaruna investigación de validez universal. Por lo general, las limitaciones de la investigación, no pueden estarreferidas directamente a las funciones y actividades del propio investigador o los investigadores, sino queestas dependerán de factores externos a éstos. En este caso, debemos preguntarnos realmente: ¿Puedellevarse a cabo esta investigación? No se consideran limitaciones el tiempo, espacio, las condicioneseconómicas y las fuentes de información.Leer más: http://www.monografias.com/trabajos89/conceptos-basicos-metodologia-investigacion/conceptos-basicos-metodologia-investigacion.shtml#ixzz2IvHeqSiEINVESTIGACIÓN CUALITATIVALa investigación cualitativa, en sus diversas modalidades: investigación participativa, investigaciónde campo, participación etnográfica, estudio de casos, etc., “tienen como característica comúnreferirse a sucesos complejos que tratan de ser descritos en su totalidad, en su medio natural. Nohay consecuentemente, una abstracción de propiedades o variables para analizarlas mediantetécnicas estadísticas apropiadas para su descripción y la determinación de correlaciones.”[2] Losinvestigadores cualitativos estudian la realidad en su contexto natural, tal como sucede, intentandosacar sentido de, o interpretar, los fenómenos de acuerdo con los significados que tienen para laspersonas implicadas. La investigación cualitativa implica la utilización y recogida de una gran
  2. 2. variedad de materiales que describen la rutina y las situaciones problemáticas y los significados enla vida de las personas. (Gregorio Rodríguez Gómez y otros, METODOLOGÍA DE LAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA, 1996:72)
  3. 3. La Investigación Cualitativa es un tipo de investigación formativa que ofrece técnicasespecializadaspara obtener respuestas de fondo acerca de lo que las personas piensan ycuáles son sussentimientos. Esto permite a los responsables de un programa comprender mejor las actitudes,creencias, motivos y comportamientos de una población determinada.Las técnicas cualitativas, cuando se aplican adecuadamente, se utilizan junto atécnicascuantitativas de una manera interrelacionada y complementada.El enfoque cualitativo proporciona profundidad de comprensión acerca de lasrespuestas de losconsumidores, mientras que el enfoque cuantitativo proporciona una medición.La Investigación Cualitativa se realiza para contestar a la pregunta “¿Por qué?”, mientras que laInvestigación Cuantitativa aborda las preguntas “¿Cuántos ó con qué frecuencia?”El proceso de Investigación Cualitativa es un proceso de descubrimiento; el procesodeInvestigación Cuantitativa busca pruebas.La Investigación Cualitativa es de índole interpretativa en vez de descriptiva; se realiza engrupospequeños de personas los cuales, generalmente, no son seleccionados en la base de laprobabilidad. No se hace intento alguno por sacar conclusiones firmes ni generalizar los resultadosa la población en general.Los “estudios cualitativos” procuran determinar cuáles son las clasificaciones,distinciones,condensaciones, por medio de las cuales los individuos registran y transformanlaestructura de sistemas y objetos que propone la industria. Analizar la Lógica del Consumo no esmeramente describir lo que el cliente ya sabe, o sea cómo están organizados lossistemas y objetosen la industria, sino descubrir cómo están organizados para unapoblación determinada y para losdistintos sectores dentro de esa población.La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usadoprincipalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principiosteóricos tales como la fenomenología, la hermenéutica, lainteracción social empleando métodos derecolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones socialesy describir la realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas. Lainvestigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y lasrazones que lo gobiernan. A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación cualitativabusca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras,investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa,que busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo, cuanto. La investigación
  4. 4. cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos depoblación reducidos, como salas de clase, etc.Este escrito resume algunos de los puntos más importantes sobre metodología cualitativa de S. J.Taylor y R. Bogdan, su concepto dentro de las ciencias sociales que abarcará los tipos deperspectivas que tiene y lo que busca cada uno, así mismo, los criterios definitorios de estametodología. También, se incluye un cuadro comparativo entre metodología cualitativa ycuantitativa para entender mejor lo que aporta cada uno. Finalmente, plasmo mi posición acercadel tema y cómo me sirve esta metodología como investigador en el campo de ComunicaciónIntercultural. La metodología cualitativa se refiere a la investigación que produce datosdescriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable.Su tema es el estudio fenomenológico de la vida social. En las ciencias sociales existen dosperspectivas principales, el positivismo y la fenomenológica. La primera, busca hechos o causas,es decir, que se basa más en cuestionarios, inventarios y estudios demográficos, que producendatos susceptibles de análisis estadístico. La segunda, busca entender (Examina el modo en quese experimenta el mundo), es decir, que se basa en búsqueda de comprensión, observaciónparticipante, la entrevista en profundidad y otros, que generan datos descriptivos. La metodologíacualitativa subraya validez y la cuantitativa, confiabilidad y reproducibilidad. El científico socialcualitativo es alentado a crear su propio método siguiendo lineamientos orientadores pero noreglas, ya que los métodos sirven al investigador y el estudioso no es esclavo de procedimiento otécnica. Por otra parte, existen dos enfoques teóricos principales que se han convertido en fuerzasdominantes en las ciencias sociales y pertenecen a la tradición fenomenológica. Primero, elinteraccionismo simbólico que se refiere al tema u objeto de estudio, cómo las personas mantienenun sentido de la realidad externa. Los significados de las acciones son siempre ambigüos yproblemáticos. Segundo, la etnometodología que se refiere a los significados sociales que laspersonas asignan al mundo que las rodea. Algunos criterios definitorios de la metodologíacualitativa:1. La investigación cualitativa es inductiva.2. Entiende el contexto y a las personas bajo una perspectiva holística.3. Es sensible a los efectos que el investigador causa a las personas que son el objeto de suestudio.4. El investigador cualitativo trata de comprender a las personas dentro del marco dereferencia de ellas mismas.5. El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas ypredisposiciones.6. Todas las perspectivas son valiosas.7. Los métodos cualitativos son humanistas.8. Los estudios cualitativos dan énfasis a la validez de la investigación.9. Todos los contextos y personas son potenciales ámbitos de estudio.10. La investigación cualitativa es un arte.

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