PEB I - SME/OSASCO - 2017 - APOSTILA PARA CONCURSO PÚBLICO

PEB I ─ CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS ─ SME/OSASCO/SP Site: WWW.VMSIMULADOS.COM.BR 1
VMSIMULADOS

PEB I ─ PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I
Prefeitura do Município de Osasco/SP
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
01. São conhecidas como as principais Teorias de Aprendizagem:
(A) Afetiva, Cognitiva e Avaliativa.
(B) Cognitiva, Linguística e Psicomotora.
(C) Comportamentalista, Cognitiva, Afetiva e Psicomotora.
(D) Psicomotora, Psicológica, Humanizadora e Construtivista.
02. Pensada para o contexto escolar, a teoria da aprendizagem significativa leva em
conta a história do sujeito e ressalta o papel dos docentes na proposição de
situações que favoreçam a aprendizagem. Neste contexto, há duas condições
para que a aprendizagem significativa ocorra:
(A) A nova aprendizagem depende das estruturas mentais apropriadas e de
condições endógenas estimulantes.
(B) O uso das tecnologias da informação e a escolha dos métodos ativos fazem
com que o aluno deste século empenhe esforços para uma aprendizagem
significativa.
(C) O conteúdo a ser ensinado prescinde de memorização, cabendo ao
estudante escolher os que mais lhe agradam para que o docente providencie
a mediação significativa.
(D) O conteúdo a ser ensinado deve ser potencialmente revelador e o estudante
precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não
arbitrária.
03. De acordo com as bases psicológicas da aprendizagem e do desenvolvimento,
sobre a concepção inatista é correto afirmar:
(A) Supõe que o desenvolvimento humano é determinado por fatores genéticos,
sendo que todas as características físicas e psicológicas de uma pessoa são
herdadas geneticamente de seus pais.
(B) Supõe que o desenvolvimento da criança é determinado por fatores físicos,
sendo que as aprendizagens ocorrem apenas através do desenvolvimento
do raciocínio.
(C) Supõe que o desenvolvimento da criança é determinado por fatores sociais e
que as aprendizagens acontecem apenas com o envolvimento da
afetividade.
(D) Supõe que o desenvolvimento humano é determinado por fatores religiosos,
sendo que todas as características de uma pessoa são construídas por meio
da religiosidade.
(...)

10. “Através da linguagem a criança tem acesso, antes mesmo de aprender a falar, a
valores, crenças e regras, adquirindo os conhecimentos de sua cultura.” De
acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. À medida que a criança se desenvolve, seu sistema sensorial – incluindo a
visão e a audição – se torna mais refinado e ela alcança um nível linguístico
e cognitivo mais elevado, enquanto seu campo de socialização se estende,
principalmente quando ela entra para a escola e tem maior oportunidade de
interagir com outras crianças.
II. A linguagem corresponde a uma das habilidades especiais dos seres
humanos, compreendida como um sistema de sinais de única face:
significado.
III. A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança e, na
maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de
instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de
histórias que expressam valores culturais.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
(A) I, II e III.
(B) III, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) I e III, apenas.
(...)
21. Dentro da concepção construtivista podemos afirmar que:
I. o desenvolvimento cognitivo é processo sequencial marcado por etapas
caracterizadas por estruturas mentais diferenciadas.
II. existe a possibilidade de acelerar o desenvolvimento através do exercício.
III. cada estrutura cognitiva tem seu momento próprio de aparecer. A interação
adequada com o ambiente fará com que ela emerja e possa ser utilizada.
IV. pode-se facilitar o desenvolvimento através de atividades que gradualmente
requeiram o uso de estruturas cognitivas que vão se apresentando.
São corretas as afirmações:
(A) II e III, apenas.
(B) I e III, apenas.
(C) I, III e IV, apenas.
(D) I, II, III e IV.
(...)

33. A tendência pedagógica em que o professor facilita o desenvolvimento livre e
espontâneo do aluno onde o mais importante não é o ensino e sim a
aprendizagem é a:
(A) Comportamentalista.
(B) Liberal renovada ou escola nova.
(C) Social.
(D) Tradicional.
(...)
53. Assinale a alternativa INCORRETA em relação à interdisciplinaridade.
(A) Apresenta uma concepção diferenciada do currículo atual, e se opõe
principalmente a disciplinarização do conhecimento.
(B) Apresenta-se como resposta a uma demanda da sociedade atual que se
contrapõe a especialização ilimitada que acarreta a setorização do
conhecimento.
(C) É compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se
propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas.
(D) É uma concepção fragmentada do conhecimento valorizando a
especialização do conhecimento.
(...)
62. Sobre o bullyng é correto afirmar que
(A) se constitui em comportamento agressivo, mas não intencional, por isso é
considerado uma reação psicopatológica.
(B) não se aplica a utilização do termo quando estudantes com forças (física e
psicológica) aproximadamente iguais brigam ou discutem eventualmente.
(C) basta que ocorra a agressão psicológica uma vez para que já seja
considerado violência simbólica, portanto caracterizado como
desequilibrado.
(D) se refere somente aos vários tipos e atitudes de violência física.
(...)

107. Acerca das principais teorias da aprendizagem e desenvolvimento humano,
numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da
esquerda.
1. Vygostky.
2. Piaget.
3. Wallon.
( ) A cognição tem na base quatro categorias: movimento, afetividade,
inteligência, pessoa.
( ) O desenvolvimento humano é dividido em quatro estágios: sensório-motor,
pré-operacional, operatório concreto, operatório formal.
( ) O conhecimento é construído quando ocorrem ações físicas ou mentais
sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação
dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou conhecimento.
( ) A linguagem é um instrumento basilar para o desenvolvimento humano,
pois ela opera como um sistema de símbolos que oportunizam a
apreensão dos objetos.
( ) A cognição desenvolve-se de maneira dialética, em um constante
processo de tese, antítese e síntese entre os campos funcionais.
( ) O ensino e a aprendizagem compõem uma relação de interligação entre o
sujeito que aprende e o que ensina, pois o ser humano constitui-se como
tal na sua relação com o outro.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita,
de cima para baixo.
(A) 3 – 2 – 2 – 1 – 3 – 1.
(B) 2 – 1 – 1 – 3 – 3 – 2.
(C) 1 – 3 – 3 – 2 – 2 – 2.
(D) 3 – 1 – 2 – 3 – 1 – 2.
(...)
128. Segundo Emília Ferreiro, as crianças passam por estágios antes de chegar à
escrita. Quando a criança compreende que as diferenças de representações
escritas se relacionam com as diferenças na pauta sonora das palavras,
conforme a ilustração abaixo, a criança encontra-se em qual estágio da escrita?
(A) Alfabético.
(B) Pré-silábico.
(C) Silábico.
(D) Silábico-alfabético.

(...)
184. O Plano Nacional de Educação traçado para tramitar entre os anos de 2014 e
2024 determina metas, estratégias e diretrizes para a política educacional
durante esses dez anos. Os planos direcionados para a Escolaridade Média da
população brasileira estão definidos como:
(A) Elevar a média da população correspondente aqueles com 18 a 29 anos,
permitindo e alcançando um mínimo de doze anos de estudo para as
populações rurais, de regiões com baixos índices de escolaridade do país e
dos 25% mais pobres.
(B) Desenvolver métodos que tornem eficiente o nível e a qualidade escolar,
diminuindo os altos índices de analfabetismo funcional, ao ser implantado
sistemas de reforço de disciplinas básicas como o Português e a
Matemática.
(C) A criação de instrumentos de ensino voltados a melhoria no acesso e
retenção de conteúdos para os jovens que estão iniciando seus estudos no
começo da vigência do Plano a até jovens com 25 anos; tais instrumentos
estão voltados a aumentar a média nos testes como ENEM em, no mínimo,
25%.
(D) Aumentar os níveis médios dos testes de disciplinas básicas como
Português e Matemática em, no mínimo, 5% ao ano, ao longo dos dez anos
vigentes, além de aumentar a média de aproveitamento em testes como
ENEM nos mesmo 5% ao ano, ao longo dos dez anos, entre a população
de 18 a 29 anos.
(...)
230. O processo de avaliação para o ensino da matemática no ensino fundamental
inclui uma variedade de situações de aprendizagem, como a resolução de
problemas, o trabalho com jogos, o uso de recursos tecnológicos, entre outros.
Analise as alternativas e marque a que julgar pertinente:
(A) A tarefa principal do professor(a) na avaliação é identificar os erros,
assinalando-os e explicando novamente o conteúdo;
(B) O(a) professor(a) deve elaborar instrumentos para registrar o erros e acertos
dos alunos;
(C) A tarefa de avaliar constitui um permanente exercício de interpretação de
sinais, de indícios, em que o professor(a) procura identificar, mediante
observação e diálogos, pistas sobre a falta de compreensão para realizar a
intervenção;
(D) A tarefa de avaliar no ensino da matemática implica em considerar os
resultados obtidos nas provas, trabalhos, postura em sala e organizá-los em
notas e conceitos.

(...)
281. De acordo com os artigos de números 58 a 60, da Lei n.º 9.394/96 (Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional), com relação aos educandos
portadores de necessidades especiais, é correto afirmar que
(A) haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola
regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
(B) o atendimento educacional será feito obrigatoriamente em classes
especiais, escolas ou serviços especializados.
(C) serão atendidos preferencialmente em instituições privadas sem fins
lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial.
(D) existirá acesso diferenciado aos benefícios dos programas sociais
suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
(...)
300. De acordo com o Estatuto da criança e do Adolescente, Lei Nº 8.069/90, não
constitui direito fundamental da criança e do adolescente:
(A) direito à vida e à saúde.
(B) direito à liberdade, ao respeito e à dignidade.
(C) direito à convivência exclusiva na família natural.
(D) direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer.
(...)
325. De acordo com o Plano Municipal de Educação 2008 de Osasco, São Paulo
(Lei nº 4.300/2009), “as formas de ver as crianças vêm, aos poucos, se
modificando, e atualmente emerge uma nova concepção de criança”.
Nesse sentido, com base no PME (Lei nº 4.300/2009), os professores que atuam
na educação infantil devem focalizar em suas ações nos seguintes aspectos
indissociáveis:
(A) avanços tecnológicos e diversidade.
(B) linguagem e construtivismo.
(C) ludicidade e individualidade.
(D) educar e cuidar.
(...)

350. De acordo com o § 1º do artigo 42 da Lei Complementar nº. 168/08, a
distribuição de horas da jornada de trabalho semanal do servidor do Quadro do
Magistério Público de Osasco para Professor de Educação Básica I ─ com
desempenho de funções na Educação Infantil e/ou com atividades em
Educação de Jovens e Adultos é,
(A) Da jornada de 27 (vinte e sete) horas semanais, 25 (vinte e cinco) horas
serão cumpridas em sala de aula e 02 (duas) horas serão cumpridas na
unidade escolar, destinada, essa última, à preparação e avaliação do
trabalho didático, à colaboração com a administração escolar, às reuniões
pedagógicas, à articulação com a comunidade e ao aperfeiçoamento
profissional.
(B) Da jornada de 27 (vinte e sete) horas semanais, 20 (vinte) horas serão
cumpridas em sala de aula e 07 (sete) horas serão cumpridas na unidade
escolar, destinada, essa última, à preparação e avaliação do trabalho
didático, à colaboração com a administração escolar, às reuniões
profissional.
(C) Da jornada de 21 (vinte e uma) horas semanais, 20 (vinte) horas serão
cumpridas em sala de aula e 01 (uma) hora será cumprida na unidade
profissional.
(D) Da jornada de 31 (trinta e uma) horas semanais, 30 (trinta) horas serão
cumpridas em sala de aula e 01 (uma) hora será cumprida na unidade
profissional.
Reservados todos os direitos. É proibida a publicação ou reprodução
total ou parcial sob quaisquer formas ou sob quaisquer meios, sem
permissão expressa por escrito do auto, sob pena de aplicação de
penalidades legais.
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Confira suas respostas no gabarito!
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I ─ PEB I
01 C 26 A 51 A 76 D 101 C 126 B 151 D
02 ? 27 A 52 B 77 A 102 D 127 B 152 B
03 A 28 C 53 D 78 D 103 D 128 ? 153 A
04 D 29 B 54 A 79 B 104 C 129 C 154 A
05 A 30 A 55 D 80 B 105 B 130 A 155 A
06 B 31 C 56 C 81 C 106 B 131 A 156 D
07 B 32 D 57 D 82 C 107 A 132 B 157 D
08 C 33 ? 58 C 83 D 108 C 133 D 158 C
09 A 34 D 59 C 84 A 109 C 134 C 159 A
10 ? 35 B 60 B 85 B 110 D 135 D 160 C
11 C 36 B 61 B 86 A 111 D 136 B 161 C
12 D 37 B 62 ? 87 D 112 C 137 D 162 A
13 B 38 C 63 A 88 C 113 D 138 B 163 B
14 C 39 A 64 C 89 A 114 B 139 B 164 C
15 D 40 C 65 C 90 D 115 A 140 A 165 A
16 A 41 D 66 A 91 D 116 D 141 C 166 D
17 B 42 D 67 D 92 A 117 D 142 A 167 D
18 C 43 A 68 B 93 A 118 D 143 B 168 D
19 B 44 B 69 A 94 C 119 C 144 B 169 D
20 A 45 B 70 D 95 C 120 D 145 C 170 B
21 C 46 D 71 D 96 B 121 C 146 C 171 B
22 B 47 A 72 B 97 A 122 C 147 C 172 B
23 D 48 D 73 D 98 D 123 B 148 D 173 B
24 C 49 C 74 D 99 A 124 C 149 D 174 A
25 B 50 C 75 B 100 D 125 A 150 C 175 A

176 C 201 D 226 B 251 A 276 B 301 D 326 C
177 D 202 A 227 C 252 D 277 A 302 A 327 D
178 B 203 A 228 D 253 B 278 D 303 C 328 D
179 D 204 D 229 A 254 A 279 C 304 C 329 A
180 B 205 B 230 ? 255 D 280 C 305 D 330 D
181 B 206 C 231 A 256 C 281 A 306 B 331 A
182 A 207 B 232 C 257 D 282 B 307 D 332 C
183 C 208 D 233 D 258 C 283 A 308 A 333 D
184 A 209 A 234 B 259 D 284 A 309 B 334 B
185 A 210 D 235 D 260 A 285 D 310 D 335 B
186 D 211 A 236 C 261 B 286 C 311 C 336 A
187 C 212 C 237 D 262 C 287 D 312 B 337 A
188 A 213 C 238 D 263 A 288 A 313 D 338 D
189 D 214 A 239 B 264 C 289 B 314 B 339 C
190 B 215 D 240 B 265 B 290 A 315 A 340 D
191 C 216 B 241 A 266 B 291 C 316 D 341 D
192 C 217 C 242 D 267 D 292 C 317 A 342 A
193 B 218 C 243 A 268 D 293 B 318 D 343 D
194 B 219 A 244 C 269 C 294 A 319 B 344 A
195 D 220 A 245 D 270 A 295 C 320 B 345 D
196 A 221 D 246 B 271 D 296 D 321 D 346 D
197 A 222 D 247 D 272 C 297 D 322 C 347 A
198 C 223 C 248 C 273 B 298 B 323 D 348 A
199 B 224 B 249 A 274 A 299 A 324 A 349 B
200 D 225 B 250 A 275 C 300 ? 325 A 350 ?
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