Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Kurzusfelület-szerkesztés
Social media
vagy
e-Learning keretrendszer
Vágvölgyi Csaba
vagvolgyi.csaba@gmail.com
TEMPUS - 4....
Oktatás a közösségi hálózatokon
 A közösségi hálózatok kialakulását követően
szinte azonnal megjelentek a felhaszánlók
kö...
Közösségi hálózatok és az oktatás
 Youtube, Vimeo, Teachertube, Videotorium.hu
 Podcast-ok
 Slideshare
 LinkedIn
(2012...
Ning.com
Yammer.com (Microsoft)
Sulinet.hu (tudásbázis)
Sulinet.hu (közösség)
Mahara.org
MOOC képzés indítása
 Tegyük fel, hogy adott …
 a szándék
 a téma és a majdani tartalom
 Kérdések
 Hol legyen a tarta...
Infrastruktúra, üzemeltetés
 A kiszolgáló
megvásárlása és
üzemeltetése nem
az én gondom
 Nincs szükség
rendszergazdá(k)r...
Autentikáció
 A felhasználók
többnyire már
rendelkeznek
hozzáféréssel
 Az alapvető
profiladatok már
rendelkezésre
állnak...
Moodle belépés másképp
Felület testreszabhatósága
 Mérsékelt
testreszabhatóság
 Borító grafika
 Kép, logó
 Bizonyos csoportok
esetén a fejléc...
Nyelvi környezet kialakítása
 Számos nyelven
elérhető
 Testreszabási
lehetőség nem
nagyon van
 Közel 100 nyelven
elérhe...
Kommunikáció
 Üzenet /chat
 Fórum jellegű
hozzászólások
 E-mail alapú értesítés
alapértelmezetten
késleltetve (be kell
...
Állományok kezelése
 Állomány csak
csoportban tölthető
fel (kivéve fotók)
 Méretkorlát?
 Szerzői jogi
kérdések…
 Tetsz...
Webes tartalmak megosztása
 Linkek szabadon
megoszthatók
(előnézeti kép a
hivatkozott
tartalomról)
 Beágyazott
webtartal...
Mobil elérés
 Mobilra optimalizált
megjelenés
 Natív mobil
alkalmazások
 A kommunikáció
külön applikációba
szervezték k...
Tudásellenőrzés, feladatok
 Egyszerű kérdőívek,
szavazások, választások
 Külső tudásellenőrző
eszközök linkelése
 Állom...
Naplózás
 Csoportok esetén
nyomon tudom
követni, hogy ki
látott egy adott
bejegyzést
 Idővonal áttekintése
 Graph searc...
Modularitás
 Facebook
alkalmazások
 Széleskörű
integrációs
lehetőségek
 A rendszer eleve
modulárisan
bővíthető
 Több s...
Adatok biztonsági mentése
 Stabil, felhő alapú
infrastruktóra, de
nincs garancia a
hosszú távú elérésre
 Képzési adatok
...
Google+
Sok szempontból ideálisabbnak tűnik a
Facebook-nál
 Google+ Közösségek
 Hangouts
 Teljes Google szolgáltatás cs...
Moodle kiegészítők MOOC szervezéséhez
 Hitelesítési segédprogramok
 Google, Facebook, Twitter, LinkedIn, … alapú
hiteles...
Moodle kiegészítők 2.
 Előrehaladás nyomonkövetése
 Checklist
 Progress Bar
 Course dedication
 Workflow block
 Okta...
Moodle kiegészítők 3.
 Naplóelemés, statisztikák
 Ad-hoc database queries
 Attendance Register
 Configurable Reports
...
MoodleMoot 2014 konferencia
2014. június 26-27. Óbudai Egyetem
http://moodlemoot.hu
Vágvölgyi Csaba
vagvolgyi.csaba@gmail....
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Social media vagy e-Learning keretrendszer

1,232 views

Published on

Tempus - 4. műhely E-learning, MOOCS a felsőoktatásban
2014.06.03

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Social media vagy e-Learning keretrendszer

  1. 1. Kurzusfelület-szerkesztés Social media vagy e-Learning keretrendszer Vágvölgyi Csaba vagvolgyi.csaba@gmail.com TEMPUS - 4. MŰHELY E-LEARNING, MOOCS A FELSŐOKTATÁSBAN 2014. JÚNIUS 2.
  2. 2. Oktatás a közösségi hálózatokon  A közösségi hálózatok kialakulását követően szinte azonnal megjelentek a felhaszánlók között az innovatív tanárok / oktatók  Idővel megjelentek a dedikáltan oktatási célra létrejött közösségi oldalak  A kialakuló LMS rendszerek egyre több közösségi hálózatokra jellemző funkciót építettek be a szolgáltatásaik közé (ismerősök bejelölése, érdeklődési kör alapján kialakuló csoportok, …)
  3. 3. Közösségi hálózatok és az oktatás  Youtube, Vimeo, Teachertube, Videotorium.hu  Podcast-ok  Slideshare  LinkedIn (2012-ben megvette a Slideshare-t) - Az ár elmúlt hónapok felvásárlásaihoz képes meglepően alacsony: 119M dollár  Blogok, microblogok  Delicious, Diigo  Mindmeister, Bubble.us  Ning (sokáig ingyenes volt)  Yammer.com (A Microsoft vásárolta fel)  Sulinet.hu
  4. 4. Ning.com
  5. 5. Yammer.com (Microsoft)
  6. 6. Sulinet.hu (tudásbázis)
  7. 7. Sulinet.hu (közösség)
  8. 8. Mahara.org
  9. 9. MOOC képzés indítása  Tegyük fel, hogy adott …  a szándék  a téma és a majdani tartalom  Kérdések  Hol legyen a tartalom?  Milyen keretrendszert / közösségi hálózatot használjak?  Szükség van-e interaktivitásra? Visszajelzésre? Tudásellenőrzésre? Értékelésre?  Ki üzemeltesse?  Hogyan fér hozzá a felhasználó?  Hogyan kommunikáljuk?  Hosszútávú célok?
  10. 10. Infrastruktúra, üzemeltetés  A kiszolgáló megvásárlása és üzemeltetése nem az én gondom  Nincs szükség rendszergazdá(k)ra  Többnyire ingyenes  Saját szerver, vagy bérelt tárhely szükséges  Hozzáértő informatikus(ok)  Jelentős költséget jelenthet Social Media eLearning keretrendszer
  11. 11. Autentikáció  A felhasználók többnyire már rendelkeznek hozzáféréssel  Az alapvető profiladatok már rendelkezésre állnak  Sokak számára ismeretlen terep  Be kell regisztrálni és kitölteni az alapvető profil információkat  Van egyszerűbb megoldás? Közösségi hálózat eLearning rendszer
  12. 12. Moodle belépés másképp
  13. 13. Felület testreszabhatósága  Mérsékelt testreszabhatóság  Borító grafika  Kép, logó  Bizonyos csoportok esetén a fejlécben a csoport tagok képei  Rugalmas, egyedi igényekhez igazítható CSS alapú arculat (hozzáértés igényel)  Reszponzív design a mobileszközök támogatásáért Facebook Moodle
  14. 14. Nyelvi környezet kialakítása  Számos nyelven elérhető  Testreszabási lehetőség nem nagyon van  Közel 100 nyelven elérhető  A felület teljes mértékben fordítható és testreszabható az egyedi igények alapján Facebbok Moodle
  15. 15. Kommunikáció  Üzenet /chat  Fórum jellegű hozzászólások  E-mail alapú értesítés alapértelmezetten késleltetve (be kell lépni, ha képben akarok lenni)  Üzenet (1:1, 1:n)  Chat  Fórum  E-mail alapú értesítés (nekem fontos)  Integrálható videó- konferencia rendszerek Facebook Moodle
  16. 16. Állományok kezelése  Állomány csak csoportban tölthető fel (kivéve fotók)  Méretkorlát?  Szerzői jogi kérdések…  Tetszőleges állomány feltölthető  A méretkorlát a csak szerver üzemeltetőjén múlik  Adattárak használata  Szerzői jogi kérdések… Facebook Moodle
  17. 17. Webes tartalmak megosztása  Linkek szabadon megoszthatók (előnézeti kép a hivatkozott tartalomról)  Beágyazott webtartalmak (pl.: Youtube videók, térképek, …)  Tetszőleges külső hivatkozás (szabályozható a megnyitás módja)  Tetszőleges beágyazható médium (a beágyazás forráskód szinten testreszabható) Facebook Moodle
  18. 18. Mobil elérés  Mobilra optimalizált megjelenés  Natív mobil alkalmazások  A kommunikáció külön applikációba szervezték ki  Választható reszponzív megjelenési sablon vagy egyedi CSS mobil és tablet eszközökre  Korlátozott tudású natív mobil app (iOS,Android) Facebook Moodle
  19. 19. Tudásellenőrzés, feladatok  Egyszerű kérdőívek, szavazások, választások  Külső tudásellenőrző eszközök linkelése  Állományok beküldése csak korlátozottan lehetséges  Értékelés csak szövegesen történhet, nincs belső eszköz az elért eredmények tárolására  Tesztek (önellenőrző és vizsgatesztek)  Számos feladattípus  Kooperatív feladattípusok (fogalomtár, wiki, adatbázis, workshop)  Értékelés tetszőleges skálán (numerikus és szöveges), értékelési napló Facebook Moodle
  20. 20. Naplózás  Csoportok esetén nyomon tudom követni, hogy ki látott egy adott bejegyzést  Idővonal áttekintése  Graph search  ???  Részletes naplózás a tanulói tevékenységről  Vizuális eszközök az aktivitás és a tanulási folyamat megjelenítésére  A Moodle 2.7-ben megújult naplózási rendszer Facebook Moodle
  21. 21. Modularitás  Facebook alkalmazások  Széleskörű integrációs lehetőségek  A rendszer eleve modulárisan bővíthető  Több száz ingyenes kiegészítő érhető el a moodle.org/plugins oldalon Facebook Moodle
  22. 22. Adatok biztonsági mentése  Stabil, felhő alapú infrastruktóra, de nincs garancia a hosszú távú elérésre  Képzési adatok megőrzése nehézkes és bizonytalan  A Moodle kurzusok automatikus biztonsági mentése megoldható  A tartalom hosszú távon megőrizhető és átvihető más rendszerbe Facebook Moodle
  23. 23. Google+ Sok szempontból ideálisabbnak tűnik a Facebook-nál  Google+ Közösségek  Hangouts  Teljes Google szolgáltatás csomag pl.:  Google Drive (Docs + Drive)  Naptár  Google Sites  Blogger
  24. 24. Moodle kiegészítők MOOC szervezéséhez  Hitelesítési segédprogramok  Google, Facebook, Twitter, LinkedIn, … alapú hitelesítés  Kapcsolat további Moodle/Mahara rendszerekkel (Moodle Network)  Felhasználók tömeges kezelése  Group choice  Cohort role synchronization  User info synchronization plugin  AutoEnrol  Faces
  25. 25. Moodle kiegészítők 2.  Előrehaladás nyomonkövetése  Checklist  Progress Bar  Course dedication  Workflow block  Oktatászervezés  Course Request Manager  Kurzusszervezés  Mass Actions block  Sharing Cart
  26. 26. Moodle kiegészítők 3.  Naplóelemés, statisztikák  Ad-hoc database queries  Attendance Register  Configurable Reports  Engagement analytics  Statistics (Graph Stats)  Training Sessions  …
  27. 27. MoodleMoot 2014 konferencia 2014. június 26-27. Óbudai Egyetem http://moodlemoot.hu Vágvölgyi Csaba vagvolgyi.csaba@gmail.com Köszönöm szépen a figyelmet!

×